Контрольна робота з української мови. 8 кл. "Вступ. Повторення та узагальнення вивченого. Синтаксис. Пунктуація".

8 клас.

Контрольна робота «Вступ. Повторення та узагальнення вивченого. Синтаксис. Пунктуація».

1 рівень (4-6 б.)

Обрати правильний варіант відповіді. ДОСТАТНЬО ВКАЗАТИ БУКВУ.

1 Усі подані словосполучення є іменниковими в рядку:

А) доброта перемагає, схожий на батька, хтось із них;

Б) берег річки, осіння прохолода, батьківська хата;

В) розмовляти пошепки, один із багатьох, цікаве запитання.

2 Односкладним є речення в рядку:

А) Мене сьогодні вітер розбудив.

Б) Треба бути вимогливим до себе.

В) Під вікнами насадила Ганна бузку, любистку, півників.

3 Складним є речення в рядку:

А) Над широкими полями, над зеленими ярами стелився легенький туман.

Б) В українському фольклорі тополя є символом самотності.

В) Спинюся я і довго буду думать, як  бродить серпень по моїй землі.

4 Спонукальним є речення:

А) Невже до нього немає довіри?

Б) Слухайте всемогущого поклику весни!

В) Моя душа здригнулася словами!

5Допущено помилку у словосполученні в рядку:

А) братися за роботу;

Б) покладатися на друзів;

В) ліки для хвороби.

6 Синонімічним до словосполучення українська мова буде:

А) мова з України;

Б) мова України;

В) мова українська

7 Визначте прислівникове словосполучення:

А) надзвичайно приємний;

Б) відважний вчинок;

В) говорити голосно

8 За наявністю другорядних членів речення бувають:

А) поширені та непоширені;

Б) односкладні та двоскладні;

В) прості та складні

9 У якому рядку є помилки в написанні слів?

А) старанний, хворостняк, зцідити;

Б) ввічливий, Голландія, щастливий;

В) розрісся, сузір’я, сьогоднішній

10 Яке значення фразеологізму НЕ ІЗ ЗАЯЧОГО ПУХУ?

А) сміливий;

Б) досвідчений;

В) розумний

11 Сучасний відповідник до архаїзму ГЛАГОЛИТИ:

А) цікавитися;

Б) говорити;

В) захоплюватися

12 Оберіть складне словосполучення:

А) спілкуватися з друзями;

Б) початок першого уроку;

В) захоплюватися футболом.

2 рівень (7-9 б.)

1 Запишіть речення, підкресліть граматичні основи. Вкажіть, яке речення за будовою (у дужках після речення)

Поведінка – це дзеркало, у якому кожен показує своє обличчя. Тиха ніч пролітає осінніми садками. Багато авторів розповідають про красу зимової пори. Степ одразу принишк, і я теж затаїв подих.

2 Випишіть зі сполучень слів ті, які НЕ Є СЛОВОСПОЛУЧЕННЯМИ.

Алгебра й геометрія, гарячий обід, зворушливо переконувати, мова відроджується, щоденники школярів, Кривий Ріг, будемо читати, поблизу школи, смачна малина, швидко приїхати.

3 Запишіть фразеологізми, поясніть їх значення.

Накивати п’ятами, бурмотіти під носа, мишача душа, пасти задніх, хоч до рани прикладай, як кіт наплакав, голці ніде впасти, мотати
на вус.

4 Запишіть, виправивши помилки.

Ми подякували учителя за екскурсію. Товариш докоряв мене за загублений квиток.  Багато дізналися вони за твори українських художників. Підійшовши до класу, його очі широко розплющилися від здивування.

3 рівень (10-12б.)

1 Використовуючи подані сполуки слів та словосполучення, складіть і запишіть текст. Підкресліть головні та другорядні члени речення в одному з речень ( речення на ваш вибір).

Тихий вечір, птахи відлетіли, стає прохолодніше, довго милуватися краєвидами, відчути гармонію, душа відпочиває, різнобарвні дерева, йти до школи, натхненно малювати, спокійний ритм життя, золотокоса осінь, спілкуватися з друзями, осіннє небо, нові враження.

2 Написати твір-мініатюру «Урок рідної мови», використовуючи речення різні за метою висловлювання, однорідні члени речення, вставні слова.