"Контрольна робота з української мови для учнів 7 класу НУШ екстернатнатної форми навчання" о
Контрольна робота з української мови за рік в 7 класі НУШ
(екстернат) Варіант 1
ГР1 Усно взаємодіє (2б)
- СИТУАЦІЯ. Уявіть, що вам пропонують на вихідних покататися на велосипедах. Ви ж знаєте, що буде дощ, тому хочете обрати інший вид дозвілля. Складіть висловлення (3– 4 речення), можливе в цій ситуації. Використайте кілька поданих сполучників: тому що, для того щоб; як тільки; хоч…але; або..або; якби; якщо; так що; оскільки; однак.
ГР2 Працює з текстом (2б)
2. А. Розгляньте малюнки. Про що розповів художник?
Б. Зіставте два речення. Поміркуйте, чи вплинули виділені прийменники на зміст речень.
В. Зробіть висновок щодо особливостей розрізнення прийменників по та за.
ГР3 Письмово взаємодіє (3б)
3.Складіть невеликий текст-опис (до 10 речень) про виконання улюбленої справи на тему: «Моє захоплення», використавши щонайменше 1 дієприкметниковий зворот та 1 дієприслівниковий зворот. Підкресліть їх у тексті як члени речення.
ГР 4 Досліджує мовлення
Тестові завдання
Дайте відповідь на запитання, обравши один варіант
- Позначити рядок, у якому не всі слова належать до форм дієслова. (0.5б)
А Працював би, купують, заспіваймо.
Б Будемо говорити, обступаючи.
В Розуміючи, надісланий, ховаючи.
Г Учити, навчивши, учіння.
- Безособове дієслово вжито в реченні: (0.5б)
А) Те літо не забулося.
Б) Йому пощастило побувати в Криму.
В) Справу доведено до кінця.
Г) Нарешті знайшлося кілька чистих аркушів.
6.Укажіть речення з дієсловом теперішнього часу другої особи множини: (0.5б)
А) Ще почуєте про нього не раз.
Б) Відчуваєте пахощі лугових трав?
В) Прополете моркву, потім поллєте квіти.
Г) Будете читати вголос.
7. Укажіть ряд дієслів, які не мають складеної форми майбутнього часу: (0.5б)
А.) Рахувати, здійснювати, відновлювати.
Б) Поздоровити, обладнати, утворити.
В) Пробувати, перечитувати, зігрівати.
Г) Закладати, підбирати, гукнути.
8. Позначити рядок, у якому всі дієприкметники з часткою не пишемо окремо. (0.5б)
А Ніким не/ перевірене завдання, не/завершений твір.
Б Не/зрізане дерево, людина не/стомлена.
В Не/подаровані, а куплені цукерки, не/згадані імена.
Г Ніким не/розкраяна паляниця, закон не/діючий
9. Позначте рядок, у якому всі слова – прислівники, які треба писати через дефіс: (0.5б)
А ) рік/у/рік, раз/у/раз, день/у/день, час/від/часу;
Б) слово/в/слово, казна/де, рука/в/руку,
В) аби/то, хтозна/скільки, по/перше, по/вашому;
Г) до/міри, будь/що/будь, коли/не/коли.
10. Установити відповідність між дієсловами та їх формами (1б)
1 інфінітив А намальований
2 особова форма Б малювати
3 Дієприкметник В намальовано
4 дієприслівник Г малюватимемо
Д малюючи
11. Установіть відповідність між підкресленим дієсловом і тим, яку синтаксичну роль він виконує в реченні: (1б)
1. Любить людей мене навчила мати А) присудок;
2. Агітбригада приїхала до міста виступати. Б) додаток;
3. Нарешті лунає команда рушати. В) обставина;
4. Як парость виноградної лози плекайте мову. Г) означення.
Контрольна робота з української мови за рік в 7 класі НУШ
(екстернат) Варіант 2
ГР1 Усно взаємодіє (2б)
- СИТУАЦІЯ. І. Уявіть, що ви з друзями ділитеся досвідом підготовки до туристичного походу.
ІІ. Складіть письмово три-чотири речення за поданою світлиною, використавши прийменники.
ГР2 Працює з текстом (2б)
- А. Прочитайте вигуки та зіставте їх зі смайликами. Які почуття, емоції виражають ці слова?
Б. Пригадайте вигуки, якими можна передати почуття радості, захоплення.
В. Зробіть висновок про роль вигуків у мові.
ГР3 Письмово взаємодіє (3б)
3.Складіть невеликий текст-опис (до 10 речень) на тему: «Мій словесний портрет», використавши щонайменше 1 дієприкметниковий зворот та 1 дієприслівниковий зворот. Підкресліть їх у тексті як члени речення.
ГР 4 Досліджує мовлення
Тестові завдання
Дайте відповідь на запитання, обравши один варіант
- Позначити рядок, у якому всі дієслова є інфінітивами. (0.5б)
А Охопити, побачити, ішов. Б Говорити, спати, сміятися.
В Сидіти, наїжачитися, діждалися. Г Малювала, стежити, махати.
5. Безособове дієслово вжито в реченні: (0.5б)
А.) Те літо не забулося. Б) Йому пощастило побувати в
Криму.
В) Чудово пахне трава. Г) Нарешті знайшлося кілька
чистих аркушів.
6. Дієслова другої дієвідміни складають рядок: (0.5б)
А.) Намочити, намалювати, насмілитись; Б) Оцінити,зблиснути;
придавити
В) Поранити, уповільнити, прославитися; Г) Заскочити, обдурити, по
бороти
7. Позначити рядок, у якому всі дієприкметники активного стану. (0.5б)
А Ріжучий, посивілий, мелений, примирений.
Б Працюючий, палаючий, перетворений, знесилений.
В Зблідлий, атакуючий, змарнілий, зволожуючий.
Г Спечений, розтертий, почищений, палаючий.
8 Вкажіть рядок, в якому всі слова – прислівники: (0.5б)
А) з ранку до вечора, ліворуч, далеко, на диво;
Б)зробивши, вчора, день за днем, гірко;
В) вибрано, сумно, рішуче, вільно;
Г) голосно, куплено, рано, швидко.
9. Позначте рядок, у якому всі дієприслівник з часткою не пишуться разом: (0.5б)
А не/вгаваючи, не/навидячи, не/хтуючи; Б не/зрозумівши, не/прийшовши, не/знаючи;
В не/зчувшись, не/розсміявшись, не/стямившись; Г не/прочитавши, не/встигаючи,
10. Установіть відповідність між підкресленим дієсловом і тим, яку синтаксичну роль він виконує в реченні: (1б)
1. Лиш боротись – значить жить. А) присудок;
2. Прилітає зозуленька над ними кувати. Б) додаток;
3. Батьки навчили мене жити чесно. В) обставин
11. Установіть відповідність між наведеними прикладами слів та їхньою формою: (1б)
1. вирвано, загарбано, підбито, покрито; А) дієприкметник ;
2. замерзлий, зів’ялі, оповитий, зрубана; Б) інфінітив;
3. погулявши, наївшись, посміхнувшись; В) безособова форма;
4. стояти, німіти, сміятися, опрацьовувати; Г) дієприслівник
Контрольна робота з української мови за рік в 7 класі НУШ
(екстернат) Варіант 3
ГР1 Усно взаємодіє (2б)
- Розглянути комікс. Про що розповів художник? Скласти письмово розповідь за коміксом (3–5 речень), використавши якнайбільше прийменників.
ГР2 Працює з текстом (2б)
2. Прочитайте текст та виконайте письмово завдання до нього.
Маленькій Яринці треба рано-рано вставати, щоб до школи йти. А не хочеться, ой як не хочеться! Увечері й питає Яринка у дідуся:
— Дідусю, чому вранці вставати не хочеться?..
— Це подушка в тебе ледача,— відповів дідусь.
— А що ж їй зробити, щоб не була ледачою?
— Знаю я таємницю, — пошепки сказав дідусь.— Ото саме тоді, як вставати не хочеться, візьми подушку, винеси на свіже повітря. Добре вибий її кулачками — вона й не буде ледачою.
Наступного дня, рано-пораненьку, знову не хочеться вставати Яринці. Але ж треба подушку провчити, лінощі з неї вибити!
Схопилась Яринка швиденько, одяглася, взяла подушку, винесла на подвір'я, поклала на лавку — та кулачками її, кулачками. Повернулася до хати, поклала подушку на ліжко — та й умиватися.
А дідусь у вуса посміхається.
В. Сухомлинський
- Випишіть з тексту дієслова теперішнього часу.
- Випишіть дієслова доконаного та недоконаного виду, вказавши до якого саме виду вони належать та доберіть видову пару.
ГР3 Письмово взаємодіє (3б)
3. 3аписати твір (10-12 речень) на тему: «Моє місто через 20 років», використовуючи дієслова у майбутньому часі всіх його форм (простої, складної, складеної), одне речення з дієприкметниковим та одне речення з дієприслівниковим зворотами.
ГР 4 Досліджує мовлення
Тестові завдання
Дайте відповідь на запитання, обравши один варіант
- Виберіть серед наведених форм дієслова дієприслівники. (0.5б)
А прив’язано, вимито, пройдено;
Б прив’язавши, вимивши, пройшовши;
В прив’язав, вимив, пройшов;
Г прив’язаний, вимитий, пройдений.
5. Одну літеру н слід писати в усіх словах у рядку: (0.5б)
А підпереза (н, нн)а, ра (н, нн)ій, скля (н, нн)ий;
Б опрацьова (н, нн)ий, викона (н, нн)ий, попідти (н, нн)ю;
В оспіва (н, нн)ий, випече (н, нн)ий, вихова (н, нн)ий;
Г зна (н, нн)я, змуше (н, нн)ий, перевіре (н, нн)ий.
6. Якісно-означальними є всі прислівники в рядку: (0.5б)
А дуже, жартома, напоказ;
Б зверху, учора, навесні;
В гарно, тепло, упевнено;
Г навіки, спросоння, нагору.
7. У якому рядку всі похідні прийменники складаються з двох слів? (0.5б)
А із/за, по/під, по/серед;
Б за/для, у/вигляді, що/до;
В з/метою, згідно/з, слідом/за;
Г незалежно/від, о/крім, з/над.
8. Сурядними є всі сполучники в рядку: (0.5б)
А наче, щоб, коли;
Б так що, але, та;
В а, зате, і;
Г бо, що, тому що.
- У якому рядку всі дієслова та його форми належать до одного часу? (0.5б)
А буду співати, наполягаючи, недопрацьована;
Б спланований, пропав, прочитавши;
В співаючи, усміхнувся, дякує;
Г милувалася, знаю, розмовляючи.
10. Установіть відповідність між словом з НЕ і правилом (1б)
|
1 не/варт гроша в |
А окремо з дієприслівником |
11. Установіть відповідність між дієприкметником та його ознаками: (1б)
А активний стан, доконаний вид 1 взутий
Б пасивний стан, доконаний вид 2 колотий
В активний стан, недоконаний вид 3 в'янучий
Г пасивний стан, недоконаний вид 4 згаслий
5 розумний
про публікацію авторської розробки
Додати розробку