Контрольна робота з української мови .Орфографічна норма. 10 клас

Тема. Тренувальні вправи. Контрольна робота №3 (тестові завдання).

Мета (формування компетентності): предметні: знання з орфографії, правила написання слів; ключові: уміння вчитися: уміння виконувати тестові завдання, працювати самостійно, інформаційні: навички роботи з джерелами інформації, загальнокультурні: навички самоорганізації.

Тип уроку: урок перевірки знань і навичок учнів.

Обладнання: тестові завдання.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Ознайомлення із темою, метою і завданнями уроку

III. Мотивація навчальної діяльності учнів

Ознайомлення з критеріями оцінювання тестових завдань закритої й відкритої форми. Проведення інструктажу щодо виконання їх.

 IV. Виконання тестових завдань

Контрольна робота

Орфографічна норма 10 клас

                                                                  І варіант    

Завдання 1-12 – по 0,5 бала

1. Букву е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:

7. Оберіть рядок, у якому з великої літери потрібно писати лише перше слово власної назви:

 а)  (З,з)елена (Н,н)еділя, (В,в)елика (В,в)ведмедиця (сузір’я);

      б) (С,с)вято (Т,т)рійці, (Г,г)олова (В,в)верховної (Р,р)ади;

      в) (К,к)онституція (У,у)країни, (П,п)агорб (С,с)лави;

      г) (К,к)римський (П,п)івострів, (Ч,ч)орне (М.м)оре.

8. Укажіть рядок, у якому в одному зі слів допущено помилку під час переносу:

      а) яр-лик, якнай-легше, стін-газета, зі-в'янути, са-джанець;

      б) І. П.-Котляревський, без'-язикий, дово-джу, по-клик, буль-йон;

      в) сер-йозно, нянь-чин, вій-сько, дзьо-бати, вояч-чина;

      г) мен-ший, зап'я-стний, товари-ство, ви-мкнути, під-йом;

      д) сиві-ють, три-гранний, су-джу.

9. Відмінюється прізвище в рядку

а) Жанна Калюжна

б) Юлія Шоптенко

в) Олена Крикун

г) Інна Бєлих

10. Правильно утворено обидва прикметники рядка

а) Нью – Йорк - нью-йоркський, половець - половеський

б) варяг – варязький, Володарка – володарський

в) мученик – мученицький, Калуш – калушський

г) Бахмут – бахмутський, киргиз - киргизський

11. Усі слова пишуться окремо в рядку:

   а) з/по/серед, на/передодні, де/на/якому, невідь/чому;

         б) під/час, коли/б, хоч/би, скільки/ж/то; 

        в) пиши/бо, а/то/ж, у/разі, аби/коли; 

        г) ніби/то, авже/ж, ані/трохи, не/той;

        д) ходи/но, все/ж/таки, без/угаву, уві/сні.

     13.Установіть відповідність між значенням префікса та прикладом слова.

Завдання 14 - 4 бали

14.  Уставте на місці пропусків (якщо потрібно!) букву (чи букви!) або апостроф.

       Бр..ніти, м..реж..во, форпос..ний, хвас..ливий, каза..ький, че..ький, лял..ці, 

       камін..чик, зв..язковий, верб..я, пас..я, стат..ей, бе..порадний, пр..горілий, (Б,б)аба (Я,я)га, (Ш,ш)шевченківські (Д,д)ні, брут..о, ан..отація, С..рія, аж..отаж.

Контрольна робота

                                                   Орфографічна норма 10 клас

                                                                  ІІ варіант    

Завдання 1-12 – по 0,5 бала

  1.  Букву е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:

2.  Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:

3.  М’який знак на місці пропуску НЕ  ТРЕБА писати в усіх словах рядка:

4. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка:

5.  Літеру з на місці пропуску треба писати в кожному слові рядка:
       а) ро..житися, бе..таланний, ..жовклий;
       б) ..томлений, бе..журний, бе..хмарний;
       в) ..палення, ро..поділ, бе..коштовний;
       г) ро..трощити, бе..карний, ..худнення.

6.  Літеру с на місці крапок треба писати в кожному слові рядка:
       а) ..середини, ..тупити, ..плутати;
       б) ..хитрувати, ..точити, ..кроїти;
       в) ..сушити, ..кладник, ..кинути;
       г) ..жувати, ..ковзати, ..підтиха.
7. Оберіть рядок, у якому з великої літери потрібно писати тільки перше слово власної назви:

       а) (С,с)трасний (Т,д)тиждень, (Ч,ч)умацький (Ш,ш)лях (сузір’я);

       б) (С,с)вято (І,і)вана (К,к)упала, (А,а)академія (М,м)мистецтв (У,у)країни;

       в) (Д,д)руга (С,с)вітова (В,в)ійна, (М,м)узей (Н,н)ародної (А,а)рхітектури і (П,п)обуту;

       г) (У,у)каз (П,п)резидента (У,у)країни, (К,к)аннський (К,к)кінофестиваль.

8. Укажіть рядок, у якому в одному зі слів під час переносу допущено помилку:

       а) прем'-єра, віл-ла, ніжно-блакитний, пів-ніч, від-жити;

       б) зі-пхнути, перев-чити, тьмя-ний, вер-б'я, най-кращий;

       в) мав-пячий, під-звітний, геть-ман, об-бити, студент-ський;

       г) форпост-ний, без-захисний, за-сміявся, пів-Європи, спросон-ня;

       д) прось-ба, ор-линий, від-дячити.

9. Не відмінюється прізвище в рядку

а) Семен Чумак

б) Арутюн Акопян

в)Шалва Амоношвілі

г) Вільгельм фон Гумбольдт  

 10.  Правильно утворено обидва прикметники рядка
       а) Париж – паризький, ткач - ткачський;
       б) матрос – матроський, Мекка - мецький;
       в) парубок – парубоцький, Сивиш - сиваський;
       г) студент – студентський, Острог - острожський;

11. Окремо слід писати кожне слово в рядку:

       а) складно/підрядний, кисло/солодкий, хліб/сіль;

       б) жовто/блакитний, пів/вікна, екс/чемпіон;

       в) пів/Харкова, кіловат/година, темно/зелений;

       г) пів/озера, зроду/віку, навчально/виховний;

       д) суспільно/необхідний, цілком/правильний, на/добраніч.

12.  Літеру и на місці пропуску треба писати в усіх словах іншомовного походження рядка:

Завдання 13 - 2 бал

 13. Установіть відповідність між значенням префікса та прикладом слова.

Завдання 14 - 4 бали

14. Уставте на місці пропусків (якщо потрібно!) букву (чи букви!) або апостроф.

Конт..нент, вел..т..нь, хворос..няк, тиж..невий, рекру..ький, пра..ький, Хар..ків, брин..чати, медв..яний, пів..ящика, священ..ик, с..авець, ро..житися, пр..жорстоко, (С,с)вято (Б,б)лаговіщення,(С,с)вято (П, п)еремоги, нет..о, ім..іграція, Алж..р, тр..умф.

V. ПІДСУМОК УРОКУ

Рефлексія

Які завдання були складними? Чому? З якими завданнями впо­ралися легко?

VІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

 Індивідуальне завдання з повторення вивченого матеріалу.