Корекційні завдання до навчально-пізнавальної програми "Мильні бульки"

Навчально - пізнавальна програма «Мильні бульки»

Інформатика: закріплення новичок роботи з мишею, операція «подвійний щиглик».

Корекційні вправи:

1.Чітко та виразно прочитати вірші для мовного супроводу гри:

Мила мило в мами взяла .

Мильні бульки так пускала.

Швидше бульки ти впіймай І рахунок починай.

 Бульки у небо високе злітали,

 В бульки метелики гарні сховались.

 Мишку натисни і - бульку піймай. 

 Балів багато мерщій набирай.

Я біжу , біжу по гаю

Я біжу, біжу по гаю

І метелика впіймаю.

А метелик не схотів –

Геть від мене полетів.

2.Чітко прочитати та відгадати загадку.

Має крила та не птах ,

 пурха швидко по квітках.

Над садами швидко в’ється.

 Відгадай, як він зоветься?

                                       (Метелик)

3.    Робота за картограмою.

Лексичне значення: (Комаха з різноманітним забарвленням , що має по дві пари крил , вкритих пилком.)

Граматичне значення: (Іменник , чоловічий рід , однина , назва істоти.) Звуковий аналіз слова: (7 букв ,7 звуків, 3 голосні, 4 приголосні.)

Словозміна: ( - а , -у , -ом, -ові.)

Словотворення: (метеличок.)

Словосполучення: ( метелик красивий, ніжний, гарний, яскравий, маленький, грайливий, легкий…; пурхаючий; літає, кружляє, сідає, танцює, живиться, зникає; милуватися метеликом, дивитися на метелика; метелик в бульці, на квітці, в повітрі тощо)

4.    Вчимося знаходити спільні та відмінні ознаки між предметами:

Спільні ознаки: метелик і булька літають; вони легкі; ними можна милуватись; в обох іменниках є звук [К] тощо. Я біжу, біжу по гаю

І метелика впіймаю.

А метелик не схотів –

Геть від мене полетів.

2.Чітко прочитати та відгадати загадку.

Має крила та не птах ,

 пурха швидко по квітках.

Над садами швидко в’ється.

 Відгадай, як він зоветься?

                                       (Метелик)

5.    Робота за картограмою.

Лексичне значення: (Комаха з різноманітним забарвленням , що має по дві пари крил , вкритих пилком.)

Граматичне значення: (Іменник , чоловічий рід , однина , назва істоти.) Звуковий аналіз слова: (7 букв ,7 звуків, 3 голосні, 4 приголосні.)

Словозміна: ( - а , -у , -ом, -ові.)

Словотворення: (метеличок.)

Словосполучення: ( метелик красивий, ніжний, гарний, яскравий, маленький, грайливий, легкий…; пурхаючий; літає, кружляє, сідає, танцює, живиться, зникає; милуватися метеликом, дивитися на метелика; метелик в бульці, на квітці, в повітрі тощо)

6.    Вчимося знаходити спільні та відмінні ознаки між предметами:

Спільні ознаки: метелик і булька літають; вони легкі; ними можна милуватись; в обох іменниках є звук [К] тощо.

Відмінні ознаки: метелик - живий , булька - нежива; вони різні за ффффффоркольоромкккформою Вчимося знаходити спільні та відмінні ознаки між предметами:

Спільні ознаки: метелик і булька літають; вони легкі; ними можна милуватись; в обох іменниках є звук [К] тощо.

Відмінні ознаки: метелик - живий , булька - нежива; вони різні за формою , кольором; бульку надувають , а метелика - ні тощо.

7.    Розкажи, про що мріє метелик?

б.Чи хотів би ти стати метеликом? Чому?

7.0пиши метелика.

 , кольором; бульку надувають , а метелика - ні тощо.

8.    Розкажи, про що мріє метелик?

б.Чи хотів би ти стати метеликом? Чому?

7.0пиши метелика.