Корекційно-розвиткове заняття

Корекційно-розвиткове заняття

Тема заняття: Емоційно-вольова та пізнавальна сфера. Дрібна моторика.

Мета заняття: Розвиток емоційно-вольової та пізнавальної сфери. Формування комунікативних навичок і вмінь. Покращення стану загальної та дрібної моторики.

1. Вправа - привітання.(2 хв.)

Мета: створення позитивного емоційного настрою, атмосфери довіри та доброзичливості, зняття емоційного напруження.

Хід вправи: „Мізинчик до мізинчика”

2. Гра «Різнокольорова вода» (5 хв.)

Мета: розвиток емоційної комунікативної сфери,

Хід вправи: дитині пропонується розфарбувати воду в різні кольори.

Запитайте в дитини, як зробити «сердиту воду», «добру», «веселу». Можна розфарбовувати воду в найрізноманітніші настрої. Покажіть дитині, як можна за допомогою однієї і тієї ж фарби отримати різні відтінки і як при цьому зміниться «настрій» води. Наприклад, чорна вода була «сердитою», а сіра стала вже «задумливою».

1.   Вправа „Запам’ятай предмети” (8 хв.)

Мета : розвиток пам’яті, уваги, мислення.

Хід вправи: дитині пропонують запам’ятати предмети.

Потім їх треба назвати й розповісти , для чого вони потрібні.

2.   Вправа „Послідовність дій” (6 хв.)

Мета: розвиток мислення.

Хід вправи: психолог пропонує дитині картки із 4 малюнків, на яких зображена певна послідовність дій, і просить розкласти малюнки по порядку: що має бути спочатку, що потім, чим закінчується.

3.   Вправа „Зниклий предмет” (6 хв.)

Мета: розвиток зорової пам’яті, уваги.

Хід вправи: На столі лежать декілька предметів. Дитині пропонується запам’ятати, що на столі. Потім вона відвертається, а ведучий ховає один предмет і пропонує дитині відгадати, який саме.

4. Вправа-гра „Вилучення зайвого” (6 хв.)

Мета: розвиток уваги, мислення.

Хід вправи: Учневі пропонується ланцюжок слів, з яких потрібно вилучити зайві і залишити тільки ті слова, які пояснюють схожі предмети.

• Парта, стілець, трава,
• Небо, зошит, ручка,
• Фарби, альбом, пенал,
• Вікно, міст, стіна і т.д.

5.   Вправа „Веселий хрущ” (4 хв.)

Мета : розвиток моторики руки.

Хід вправи:

Я малий веселий хрущ.

Мене знає кожен кущ.

Маю я красиві вуса

І нічого не боюся

Стиснути кулачок. Вказівний палець і мізинець розвести в різні боки („вуса”). Ворушити вусами.

4.        Рефлексія. (2 хв.)

Хід  вправи: учневі дається пластилін та завдання - Зліпи, що хочеться!

5.Традиційне прощання „Подаруй усмішку” (2 хв.)

Сідає сонечко за гай І я кажу тобі: „Бувай”

Але мене не забувай На нову зустріч ти чекай.