Корекційно-розвивальне заняття

Корекційно-розвивальне заняття для дітей з особливими освітніми потребами

«Подорож на лісову галявину»

Цільова аудиторія: здобувачі освіти 1 класу

Мета: розвивати дрібну моторику рук, довільну увагу, зорову пам'ять, мислення, зв’язне мовлення, створювати атмосферу безпеки та позитивний емоційний настрій.

Обладнання: малюнки диких тварин, пісочниця, палички.

Хід заняття

І. Організаційна частина

Етюд «Вітання»
Мета: активізувати увагу дітей
- Добрий день!
Ви довкола озирніться,
Один одному всміхніться,
Щоб ніхто не сумував,
З усіма радів і грав.
- Давайте з вами станемо в коло, привітаємо один одного оченятами, а ще своїми долоньками.

-Сьогодні на занятті ми здійснимо уявну подорож на лісову галявину і дізнаємось хто там живе.

-А ви знаєте хто живе в лісі? Тож давайте відгадаємо загадки і дізнаємося хто ж живе на нашій галявині

Гра “Відгадай загадку”

 Хто взимку холодний

Ходить злий, голодний ( Вовк)

Колючий клубочок прибіг у садочок. (Їжак)

Взимку спить цей звір в барлозі
І прокинутись невзмозі.
Смокче лапу уві сні.
Хто це? Підкажіть мені.(Ведмідь)

Влітку сіренький,
А взимку біленький,
Довгі вуха має,
Швидко стрибає.(Заєць)

У лісі живе,

Горішки гризе,

Грибочки збирає,

На зиму складає.(Білка)

Ця панянка золота

Має довгого хвоста,

Вовка-братика сестричка.

Знають всі, що це…(лисичка).

-А як ми можемо назвати жителів лісової галявини одним словом?

-Якого кольору лисичка?

-Кого ви бачите біля білочки?

-Хто більший вовчик чи зайчик?

-Хто зліва від вовка?

Гра«Хованки»

Лісові звірі дуже люблять грати в хованки. Давайте  знайдемо звірів, які заховалися.

Малюнки тварин.

Гра “Знайди тінь”

Діти на зображенні знаходять тінь тваринки.

Фізкультхвилинка “Танці звірят”

А звірята люблять танцювати. Давайте потанцюємо разом з ними. Потанцюйте як:

-веселі зайченята;

-злий вовк;

-сумний ведмідь;

-хитра лисиця;

-замріяні метелики.

Ігри з піском

Ой, подивіться, один метелик сів на наш пісочок.  Пограємо в пісочниці.

Будемо грати пальчиками і долоньками (сліди на піску)
«Маленькі ніжки бігли по доріжці. Великі ноги йшли по дорозі »

- А тепер перетворимося на зайчиків; як вони люблять бігати по піску! 
Складемо два пальчики разом, пішли. А чиї сліди можуть бути схожі сліди наших пальчиків? (Собака, вовк, кішка, лев). А три пальчика разом! Хто тут гуляв? (Ведмідь, кабан, слон).

-Вирівняємо пісок і уявімо, що тут ходив слон. Як він це робив?
Вірно, стиснули руки в кулачки і залишили відбитки на піску.

Гра «Мисливці».

Це - будинок, а це - ліс. А ми з вами перетворюємося на мисливців. Ось за цією межею густий ліс, де водяться різні звірі. У цей ліс і відправляється мисливець.
«Я йду в ліс на полювання, буду полювати за ...» Тут він робить крок по піску середнім і вказівним пальчиками вперед і каже: «зайцем» і робить другий крок: «ведмедем» і т.д. Переможець той, хто дійшов до лісу.

Гра «Мисливець і пастух»

Хто такий пастух? Мисливець?

Пісочницю ділимо навпіл, справа - луг, де пасуться домашні тварини, а ліворуч - ліс, там живуть дикі звірі! За сигналом «Шукайте» двоє дітей відбирають фігурки і «поселяють» в лісі і на лузі диких і домашніх тваринок..

В кінці гри перерахуємо, скільки диких звірів і свійських тварин набрали діти.

Вправа “Чарівні палички”

А на лісовій галявині ростуть дерева. Спробуємо зобразити дерево за допомогою паличок.

Поблизу дерева росте ялиночка. А під ялиночкою росте грибочок. Зобразимо його.

Заключна частина

-Куди ми з вами подорожували сьогодні?

-З якими звірятами зустрілис?

- Що найбільше сподобалось?

Зняття нервової напруги.Прощання „Подаруй усмішку”

Діти стають в коло і дарують один одному посмішки.

На заняття діти всі працювали,  молодці!

Вам сподобалось займатись?

Та пора уже прощатись.

До нових зустрічей!