Корекційно-розвивальне заняття для дітей старшого дошкільного віку «Я майбутній першокласник»

Корекційно-розвивальне заняття
для дітей старшого дошкільного віку

«Я майбутній першокласник»

Мета: формувати позитивну навчальну мотивацію; розвивати логічне мислення, пам'ять,увагу, уяву, дрібну моторику руки, здатність до фантазування; сприяти підвищенню рівня групової згуртованості, набуттю комунікативних навичок; виховувати почуття дружби, взаємодопомоги; створювати позитивний емоційний настрій.

Обладнання: картки, олівці, кольоровий папір, ножиці, клей, малюнки, дошка, зошит Незнайки, зошити.
 

Хід заняття

1.Вітання. Вправа «Привітаймося з друзями»

- Доброго дня, діти. Я рада бачити вас . А тепер давайте привітаємося один з одним.
В коло разом всі вставайте
Зустрічалку починайте
На сусіда подивіться
Лагідно йому всміхніться
Ось на гостей подивіться
Від душі їм посміхніться!

2. Гра «Зустріч з хлопчиком Незнайкою»      -Діти, подивіться хто це до нас прийшов ? (Це Незнайко) Так, це Незнайко. А чого ж він до нас завітав?
   Незнайко: Чи хочеться йти до школи, однак я не знаю , що для цього потрібно, ви мені допоможите?                                                                                                                              – Діти, ми вже з вами багато чого знаємо і вміємо. Давайте це сьогодні покажемо Незнайці. Гаразд?

3.Гра «Розклади по групах»

Підійдіть до столиків. Подивіться, на тарілочках лежать картинки, які потрібно обєднати в групи і підібрати узагальнююче слово.(Діти розкладають картинки по групах, підбирають до кожної групи узагальнююче слово)

 4. Графічний диктант

-Діти, а давайте покажимо Незнайці як ви вмієте працювати в зошиті в клітинку. Напишемо з вами графічний диктант.
2← 1→ 1→ 1→ 1→
1↑ 4↑ 1↑ 1↓ 1↓
1→ 1→ 1→ 2→ 11←
1↑ 3↓ 1↓ 1↓ 7↓
1→ 1→ 1→ 1→ 9→
1↑ 1↑ 1↓ 1↓ 7↑

На що схожа фігура? (Фігура схожа на будинок. Психолог висловлює припущення, що це школа, однак без вікон і дверей). Домалюйте вікно та двері.
 

5. Гра «Для чого і чому потрібно»
   -Діти, подивіться я на дошці приготувала вам картинки. Давайте їх розглянемо. Як ви думаєте, навіщо:
   -люди розмовляють
   -потрібен вчитель
   -потрібен буквар
   -школярику портфель
   Чому:
   -влітку немає снігу
   -курча ходить на двох ногах
   -кіт не вміє літати
   -в машини круглі колеса
   (Діти висловлюють свої припущення, фантазують)
    
6. Гра «Вгадай чия іграшка»

На столі лежить олівець, лінійка, пензлик, гумка, ручка. Дітям потрібно назвати всі предмети, сказати чи вони потрібні в школі, взяти по одному предмету. Для трьох дітей предметів не вистачить. Вони будуть відгадувати, хто які предмети взяв.

-Ви вже мабуть втомилися. Відпочинемо?
 

7. Фізкультхвилинка (під музичний супровід)

Незнайко: –Які ви молодці, як ви багато знаєте. Але ж знання в порфель не покладеш? А як правильно його збирати - я не знаю. А ви знаєте?
 

8. Гра «Упізнай геометричну фігуру навпомацки»

Завдання: «Перед вами геометричні фігури. Давайте уважно розглянемо їх . (Психолог описує кожну з фігур за формою, називає її, звертає увагу на її особливості. Показує, як навпомацки можна її впізнати). Зараз ви спробуєте впізнати ці фігури  самі. Вам  необхідно опустити руку в мішечок, намацати одну фігуру і назвати її групі. Після цього фігури витягається, і  и перевіряємо, чи правильно ви вгадали». Якщо завдання виконане правильно, діти аплодують. Після цього фігура повертається в мішечок. Гра продовжується, доки всі не візьмуть у ній участь.
 

9. Вправа «Чоловічки з геометричних фігур»

-Молодці діти, що навчили Незнайку правильно збирати портфель, справились зі всіма завданнями. Діти, а щоб Незнайці було веселіше ходити до школи, давайте зробимо йому нових друзів – хлопчиків чи дівчаток з геометричних фігур. Які ви знаєте геометричні фігури?

Повторення правил користування ножицями, клеєм.

-Які гарні вийшли у нас друзі для Незнайки. Ми їх обов'язково потім відправимо до Сонячного містечка.

10. Підсумок

-Ось і закінчилося наше заняття. А скажіть мені , що вам більш за все сподобалось?А що було важко? А яке завдання було легким? (Відповіді дітей) А на згадку про наше сьогоднішнє заняття я вам теж подарую свій гарний настрій. (Дарунок-смайлики)