Українська мова. Число іменників. Урок 1

Урок 1

Актуалізація опорних знань Що ви знаєте про вживання великої букви? Наведіть приклади іменників, які відповідають на запитання «хто»?

Робота з опорною схемою «Число іменників».

Гра «Один – багато». Я, діти, називаю один предмет, а ви називайте багато таких же предметів. Олівець, ручка, книжка, пенал, підручник, зошит.

Вправа 1, с.14

Каліграфічна хвилинка: 16 січня. Класна робота. Чч Ии Сс число один множина

Відтворення засвоєного матеріалу за змістом вправ 2,3 (с.14, 15). Вправа 2 Клас, дошка, ручка, лінійка, учениця, учень, альбом.

Вправа 3 Ліс- ліси, струмок – струмки, дерево – дерева, тварина – тварини, пташка – пташки.

Вправа 4 Місто зайці ведмідь села білка птахи

Виконання завдання вправи 5 . Усно.

Виконання завдань-вправ: 7, 8. С. 15 - 16 .

Засвоєння змісту правила (с.16)

Робота над вимовою і написанням слова «помилка» (вправа 10, с.16).- Прочитайте слово. Зверніть увагу на наголошений склад. Скільки складів у слові? Який склад ненаголошений? У якому числі вжите слово? Утворіть форму множини, правильно наголошуючи відповідний склад. Складіть речення з цим словом.

- Назвіть предмети, які зображені в однині. Утворіть множину від назви цих слів. Які предмети зображені у множині? Утворіть однину від назв цих предметів.

Домашнє завдання. С.16. Вивчити правило. Виконати вправу 9 (с.16).