Кроссенс до уроку української мови у 6 класі з теми "Прикметник"

Використання кроссенсу на уроках гуманітарного циклу

1. Українська мова.
2. 6 клас.
3. розділ «Морфологія. Прикметник».
4. Тема «Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.»
5. Етап: перевірка домашнього завдання.
6. Міжпредметні зв’язки: правознавство, астрономія, геометрія.
7. Приклад розв’язання: див. нижче
8. Фрагмент уроку

Фрагмент уроку з української мови

Клас: 6

Тема уроку: Творення прикметників

Мета уроку: поглибити знання про прикметник як частину мови, дати учням відомості про способи творення прикметників, формувати вміння утворювати прикметники, вдосконалювати вміння учнів використовувати вивчені правила на практиці; розвивати логічне мислення,пам’ять, вміння аналізувати; виховувати відповідальне ставлення до власної діяльності.

Тип уроку: комбінований

Методи і прийоми: слово учителя, кроссенс, аналітична бесіда.

Обладнання: кроссенс

Хід уроку

І. Перевірка домашнього завдання

- Перед тим, як розпочинати нову тему, пропоную вам повторити вже вивчений матеріал. Перед вами знаходяться дев’ять малюнків. Ваше завдання знайти смислові зв’язки між сусідніми зображеннями. З наявного набору малюнків та асоціативного ряду, який вони становлять, сформулювати відповідь на питання: Що таке прикметник? Які морфологічні ознаки прикметника заховалися за зображеннями? .

9.  Приклад розв’язання кроссенса.

1-2 – це самостійна частина мови, так само і на зображенні видно частини конкретного предмета.

2-3 – виражає оЗНАКу предмета

3-6 – відповідає на питання який (а,е,і), чий (я,є,ї).

6-9 – за значенням прикметники поділяються на якісні = «гарантія якості»

9-8 – відносні = Альберт Ейнштейн створив теорію відносності.

8-7 – присвійні = крадіжка – це присвоєння чужого майна.

7-4 – прикметник має повну та коротку форми = геометричні форми.

4-1 – якісні прикметники утворюють ступені порівняння = Земля у порівнянні з іншими планетами Сонячної системи.

5 – прикметник.