Календарне планування з української мови для 8 класу
(140 годин, 4 години на тиждень)
Розроблено за модельною навчальною програмою «Українська мова. 7 – 9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.)
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
(наказ Міністерства освіти і науки України від 24.07.2023 № 883)
Підручник: Українська мова: підруч. для 8-го кл. закл. заг. серед. освіти / Олександр Заболотний, Віктор Заболотний. - Київ: Генеза, 2025
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
(наказ Міністерства освіти і науки України від 21.02.2025 №347)
|
№
|
Дата
8-Б |
Зміст програмового матеріалу |
Год. |
Примітки |
|
ТЕМА 4. Односкладне речення. Повне і неповне речення (14 годин) |
||||
|
65 |
|
Односкладні речення |
1 |
|
|
66 |
|
Типи односкладних речень |
1 |
|
|
67 |
|
Означено-особові речення |
1 |
|
|
68 |
|
Неозначено-особові речення |
1 |
|
|
69 |
|
Узагальнено-особові речення |
1 |
|
|
70 |
|
Безособові речення |
1 |
|
|
71 |
|
Односкладні речення (дієслівні). Самостійна робота. ГР 2, ГР 4 |
1 |
ГР 2, ГР 4 |
|
72 |
|
Особливості будови опису місцевості. Усний твір-опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі. ГР 1 |
1 |
Усний твір ГР 1 |
|
73 |
|
Називні речення |
1 |
|
|
74 |
|
Повні і неповні речення |
1 |
|
|
75 |
|
Тире в неповних реченнях |
1 |
|
|
76 |
|
Називні, повні та неповні речення. Самостійна робота. ГР 3, ГР 4 |
1 |
ГР 3, ГР 4 |
|
77 |
|
Узагальнення вивченого з теми «Односкладне речення. Повне і неповне речення» |
1 |
|
|
78 |
|
КПР №4 з теми «Односкладне речення. Повне і неповне речення». Форма - усні відповіді на запитання, тестування. ГР 1, ГР 4 |
1 |
КПР №4 ГР 1, ГР 4 |
|
ТЕМА 5. Речення з однорідними членами. Речення із звертаннями, вставними словами (словосполученнями, реченнями) (24 год) |
||||
|
79 |
|
Однорідні члени речення |
1 |
|
|
80 |
|
Види зв’язку однорідних членів речення |
1 |
|
|
81 |
|
Поширені й непоширені однорідні члени речення |
1 |
|
|
82 |
|
Кома між однорідними членами речення |
1 |
|
|
83 |
|
Контрольний письмовий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі. ГР 3 |
1 |
КП №2 ГР 3 |
|
84 |
|
Однорідні й неоднорідні означення. |
1 |
|
|
85 |
|
Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. |
1 |
|
|
86 |
|
Двокрапка й тире в реченнях з однорідними членами |
1 |
|
|
87 |
|
Розділові знаки в реченнях з однорідними членами речення. Самостійна робота. ГР 2, ГР 4 |
1 |
ГР 2, ГР 4 |
|
88 |
|
Конспект прочитаного науково-пізнавального тексту. Тематичні виписки. ГР 2 |
1 |
ГР 2 |
|
89 |
|
Конспект за самостійно складеним планом прочитаного науково-пізнавального тексту. ГР 2, ГР 3 |
1 |
ГР 2, ГР 3 |
|
90 |
|
Типові помилки під час побудови речень з однорідними членами. |
1 |
|
|
91 |
|
Контрольний письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень. ГР 3 |
1 |
КТ ГР 3 |
|
92-93 |
|
Однорідні члени речення. Тренувальні вправи. |
2 |
|
|
94 |
|
Звертання. Види звертань за будовою |
1 |
|
|
95 |
|
Розділові знаки в реченнях із звертаннями |
1 |
|
|
96 |
|
Риторичні звертання |
1 |
|
|
97 |
|
Вставні слова (сполучення слів, речення). |
1 |
|
|
98 |
|
Розділові знаки в реченнях із вставними словами (сполученнями слів, реченнями). |
1 |
|
|
99 |
|
Групи вставних слів і словосполучень за значенням |
1 |
|
|
100 |
|
Види ділових листів. Створення ділового листа з використанням звертань та вставних слів. ГР 3 |
1 |
ГР 3 |
|
101 |
|
Звертання. Вставні слова. Тренувальні вправи |
1 |
|
|
102 |
|
КПР № 5 з теми «Речення з однорідними членами. Речення із звертаннями, вставними словами (сполученнями слів, реченнями)». Усні відповіді на запитання. ГР 1 |
1 |
КПР № 5 ГР 1 |
|
103 |
|
КПР № 5 з теми «Речення з однорідними членами. Речення із звертаннями, вставними словами (сполученнями слів, реченнями)». Тестування. ГР 4 |
1 |
КПР № 5 ГР 4 |
|
ТЕМА 6. Речення з відокремленими членами ( 22 год) |
||||
|
104 |
|
Відокремлені члени речення (загальне ознайомлення) |
1 |
|
|
105 |
|
Відокремлення узгоджених означень |
1 |
|
|
106 |
|
Відокремлення неузгоджених означень |
1 |
|
|
107 |
|
Письмове есе про раціональний розподіл часу. ГР 3 |
1 |
ГР 3 |
|
108 |
|
Відокремлені прикладки |
1 |
|
|
109 |
|
Розділові знаки в реченнях із відокремленими прикладками |
1 |
|
|
110 |
|
Відокремлені означення та прикладки. Самостійна робота. ГР 2, ГР 4 |
1 |
ГР 2, ГР 4 |
|
111 |
|
Відокремлені обставини. Розділові знаки в реченнях із відокремленими обставинами |
1 |
|
|
112 |
|
Відокремлені обставини. Розділові знаки в реченнях із відокремленими обставинами. Тренувальні вправи |
1 |
|
|
113 |
|
Відокремлені додатки. Розділові знаки в реченнях із відокремленими додатками |
1 |
|
|
114 |
|
Відокремлені додатки. Розділові знаки в реченнях із відокремленими додатками. Тренувальні вправи |
1 |
|
|
115 |
|
Відокремлені обставини та додатки. Самостійна робота. ГР 4 |
1 |
ГР 2, ГР 4 |
|
116 |
|
Сприймання інформації на слух (аудіювання). ГР 2 |
1 |
Аудіювання ГР 2 |
|
117 |
|
Відокремлені уточнювальні члени речення |
1 |
|
|
118 |
|
Відокремлені уточнювальні члени речення. Тренувальні вправи |
1 |
|
|
119 |
|
Відокремлені члени речення. Тренувальні вправи |
1 |
|
|
120 |
|
Синтаксичний розбір простого ускладненого речення |
1 |
|
|
121 |
|
Контрольний диктант № 2. ГР 3 |
1 |
КД №2 ГР 3 |
|
122 |
|
Усне есе про різноманітність флори і фауни. ГР 1 |
1 |
Усне есе ГР 1 |
|
123 |
|
Синонімія речень із відокремленими членами речення та без них. |
1 |
|
|
124 |
|
Узагальнення вивченого з теми «Речення з відокремленими членами» |
1 |
|
|
125 |
|
КПР № 6 з теми «Речення з відокремленими членами». Тестування, завдання відкритої форми. ГР 2, ГР 4 |
1 |
КПР№6 ГР 2, ГР 4 |
|
ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО У 8 КЛАСІ (15 год) |
||||
|
126 |
|
Словосполучення і речення. |
1 |
|
|
127-128 |
|
Головні та другорядні члени речення |
2 |
|
|
129-130 |
|
Односкладне речення. Неповне речення. |
2 |
|
|
131 |
|
Розділові знаки в простому ускладненому реченні. |
1 |
|
|
132 |
|
План підготовки до колективного заходу |
1 |
|
|
133 |
|
Вітальна промова, звернення з нагоди державного свята чи знаменної події в офіційно-діловому чи публіцистичному стилі. |
1 |
|
|
134 |
|
Усне есе про винахідництво. ГР 1 |
1 |
ГР 1 |
|
135-136 |
|
Граматичні помилки. Орфографічний словничок. |
2 |
|
|
137-138 |
|
Діалог-дискусія. Створення та розігрування діалогів з використанням однорідних членів речення, звертання, вставних слів (словосполучень, речень). ГР 1 |
2 |
ГР 1 |
|
139-140 |
|
Узагальнення та систематизація вивченого за ІІ семестр |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|