Культура Галицько-Волинської держави.

  Тема уроку:  Культура Галицько-Волинської держави.

 Мета уроку: охарактеризувати розвиток та особливості культури Галицько-                       Волинської держави

Очікувані результати

Після цього уроку  учні зможуть:

•           називати визначні пам’ятки культури  Галицько-Волинської землі;
•           описувати типи ікон із зображенням Богородиці;
•           характеризувати стан освіти та книгописання;
•           порівнювати особливості культури Галицько-Волинької землі з культурою інших руських земель.

Обладнання: Смолій В.А, Історія України: Підручник для 7 класу. загальноосвіт.  навч. закл/ В.А. Смолій, В.С.Степанков – К.: Генеза, 2007.– 224с.: іл., карти; Атлас  з історії України для 7 класу; Галицько-Волинський літопис/переклад з давньорус. Л. Махновця. – К.: Дніпро, 1989

Тип уроку : урок вивчення нового матеріалу, формування знань, вмінь та навичок

Хід   уроку

Для  вивчення теми створено мультимедійну презентацію, яка буде використовуватись  протягом уроку.

Учні класу були об’єднані в групи, кожна отримала випереджаюче завдання, підготувати інформацію про:

• Писемність та освіта Галицько-Волинської держави;
• Література та літописання;
• Архітектура та живопис

        Для актуалізації опорних знань, умінь, навичок проводимо бесіду з учнями класу:

• Що таке культура? Назвіть її складові.
• Як ми визначали рівень розвитку культури Київської Русі?
• Яка історична подія дала потужний поштовх розвитку культури Київської Русі?
• Пригадайте відомі вам книжні пам’ятки  і твори давньоруської літератури.
• Назвіть відомі вам пам’ятки архітектури Київської Русі.
• Пригадайте в яких умовах  утворювалось Галицько- Волинське князівство?

Пояснення вчителя

      Галицько-Волинське князівство історики розглядають як державу, що продовжила традиції Київської Русі – політичні, соціально-економічні, а також культурні. Але це було не механічне копіювання, а творче перереосмислення і збагачення. Особливості політичного життя землі, зокрема постійні усобиці, а також розташування  по-сусідству з іншими державами Європи спричинили ряд особливостей в розвитку культурного життя Галицько-Волинської Русі. Зрештою, досягнення культури цього періоду ввійшли до культурної спадщини, історичної скарбнички українського народу. Знайомство з ними і є метою сьогоднішнього уроку.

1. Писемність та освіта

Учні пояснюють матеріал, який підготували та демонструють слайди (3,4) презентації. Учитель звертає увагу учні на бронзові писала, знайдені під час археологічних розкопок у Галичі та Звенигороді. Пояснює, що писемність на галицьких землях поширювалась не лише з Києва, а й з Великоморавської держави завдяки просвітницькій діяльності Кирила і Мефодія. Розповідає про діяльність князя Володимира Васильовича –двоюрідного брата Льва Даниловича, що княжив на Волині – «великого книжника і філософа».

2. Література і літописання.

Пояснення супроводжується демонстрацією слайдів 5,6.Особливу увагу необхідно зосередити на Галицько-Волинському літописі. Учням пропонується пригадати в зв’язку з якими  подіями вперше в літописі згадується Львів.

3. Архітектура та живопис

Слайди 7,8 розповідають про особливості містобудування. Вчителю необхідно назвати основні частини давньоруського міста.

Розповідь про архітектуру та живопис супроводжується слайдами 9 – Церква святого Пантелеймона в Галичі. Описати пам’ятку. Порівняти її з будь-якою пам’яткою архітектури Київської Русі, зображення якої є в підручнику.

Слайди 10,11 – демонструють сакральне мистецтво Галицько-Волинського князівства: Успенський собор у Володимирі та церкви княжого Львов(назвати зображені церкви).

Слайд 12 – оборонне будівництво: фортеця Тустань. Що вам відомо про цю фортецю?  Що вражає в цій фортеці Вас найбільше?

Особливості галицько-волинської архітектури представлені на слайді 13. Пропонуємо текст слайду перенести учням в зошит.

Образотворче мистецтво яке представлено іконою галицької школи – слайд 14.

4.Особливості, характерні риси та значення культури Галицько- Волинської держави. 

Після прослуховування повідомлень учнів, перегляду слайдів, учням пропонується самостійно визначити особливості розвитку культури Галицько-Волинської держави. Як варіант можна використати прийом «мозкового штурму». Результат обговорення записати в зошит.