Кут. Сторони і вершини кута.

Тема. Кут. Сторони і вершини кута.

Мета: ознайомити учнів з поняттям «кут», «сторони» і «вершина» кута; навчити будувати кути, позначати буквами вершину і знаходити його сторони, розвивати просторову уяву, логічне мислення.

Очікувані результати:

Після цього уроку учні :

-запам'ятають, яку геометричну фігуру називають кутом;

-навчаться будувати кут;

-вмітимуть визначати сторони кута і вершину.

Методи: словесні, наглядні, практичні, інтерактивні.

Прийоми: практична робота, самостійна робота, робота в групах, в парах, « Чарівний квадрат» ,гра «Увага!», Гра «Будь уважним !» демонстрація слайдів.

Обладнання: слайди мультимедійної презентації, нитки, пластилінові кульки, завдання на картках (ст.2 «Система вправ до уроків геометрії» ), лінійки, олівці, аркуші паперу.

Тип уроку : комбінований з елементами мандрівки.

Хід уроку

І. Організація класу.

Продзвенів уже дзвінок,

Розпочнемо наш урок

ІІ. Гра «Будь уважним !»

Л - 1; В - 2; П - 1; В -1; П – 1;Н -4; П – 2; В – 1; П – 1; Н – 3; Л – 6; В – 1; П – 2; В – 1

ІІІ. Актуалізація опорних знань. Практична робота.

Минулого разу на нашому шляху зустрілися ножиці, які розрізали пряму на кілька частин.

•                    Що ж утворилося з цієї прямої?(відрізок, промені)

ІV. Нові пригоди точки. Ознайомлення з кутом.

Пішла Точка далі. Пройшла вона трішки і згадала про промені, які вона залишила. Їй стало їх жаль. Вона вирішила повернутися до них і зробити з них нову пряму лінію. Наша точка підтягнула промені один до одного і з'єднала їх. Але точка дуже спішила, і ось що в неї вийшло.

Подивилася вона на те ,що утворилося і скрикнула: «Та це ж не пряма! Тут прямо не пройдеш, треба повертатися. А що ж це за фігура така? Як вона називається?»

У неї утворився кут. Точка, з якої виходять два промені – це вершина кута, а самі промені – сторони кута.

Сіла точка на вершину кута, і, як з гірки, скотилася спочатку по одній стороні, а потім по іншій.

Котиться і промовляє:

Від вершини з променя,

Наче з гірки покочу.

Та промінь тепер – «вона»

І він зветься «сторона».

                          КУТ

сторонавершина

Фізкультхвилинка.

Утворення кута з ниток і пластилінової кульки

V. Демонстрація слайдів. (7,8 додаток)

VІ. Практична робота.

Робота в парах.

Побудуйте з паличок два кути. Покажіть один одному вершину, сторони.

Робота в групах.

Яка група знайде навколо себе більше кутів.

Офтальмологічна пауза.

VІІ. Розвиток розумових здібностей учнів.

Логічні задачі. «Система вправ до уроків геометрії»

VІІ. Підсумок уроку. Рефлексія.                      

•                    З чого складається кут?
•                    Як називається точка, з якої виходять два промені?
•                    Який віршик про кут ми вивчили?