Квест-гра з елементами мнемотехніки для різновікової групи "Подорож у чарівну країну казок"

Квест-гра з елементами мнемотехніки  для дітей різновікової групи.

«Подорож у чарівну країну казок.»

Мета: повторити і закріпити назви і зміст відомих дітям казок, розвивати акторські здібності, вміння уважно слухати питання і відповідати на них; формувати вміння передавати зміст казок за допомогою мнемотаблиці; виховувати чуйне, добре ставлення до казкових героїв, бажання допомогти їм у важкій ситуації.

Матеріали: український віночок зі стрічечками, червоний капелюх, конверт, наголівники «Пиріжки», пісенька «Маленька господиня» Н. Янчук, мнемотаблиця до казки «Червона Шапочка», черевичок, рукавичка, іграшкове яйце, люстерко.

Хід гри:

1.Організаційна частина.

Привітання «Чарівний віночок».

-Дітки, сьогодні я принесла вам ось такий гарний віночок зі стрічечками. Давайте разом з вами зараз станемо в коло , кожен візьме в руки стрічку і скажемо один одному комплімент.

2.Сюрпризний момент.

Вихователь:

-Сьогодні я йшла до нашого садочку і знайшла червоний капелюшок. Як ви  думаєте, хто його загубив?(Відповіді дітей).

-Так, його загубила маленька дівчинка-Червона шапочка! Подивіться, а в капелюшку захований конверт ,в якому є лист. Ось послухайте,  що в ньому написано: «Вітаю вас, малята! Я-вовк із великого лісу,  викрав Червону Шапочку, пропоную вам погратися зі мною в гру. Якщо ви виконаєте всі  мої завдання, то я поверну Червону Шапочку додому.»

- Ну що дітки?Врятуємо Червону Шапочку від бешкетника-вовка? Тоді давайте послухаємо перше завдання.

Завдання №1.

Дидактична гра «Чарівний мішечок».

Мета: формувати знання дітей про кількість та число; вчити визначати кількість шляхом перерахунку; розвивати мислення, увагу; виховувати активність, ініціативність.

Хід гри: вихователь пропонує порахувати предмети в мішку. Скільки яблук? Скільки в мішку слив? Чого більше?Чого менше? Діти шляхом перерахунку визначають кількість кожного предмета в мішку та знаходять відповідне число.

Завдання 2.

Вихователь:

- Дітки, давайте згадаємо що несла Червона Шапочка бабусі в кошику? (Відповіді дітей). Вовчик пропонує вам пограти в  музичну гру «Маленька господиня».

Завдання 3.

Дидактична гра «Розкажи казку».

Хід гри:

Вихователь просить дітей згадати назву казки, яка зображена на малюнку і за допомогою мнемотаблиці розповісти казку «Червона  Шапочка».

З ким жила дівчинка?  Хто пошив їй шапочку?Де  жила бабуся дівчинки?Кого зустріла дівчинка в лісі?Що сталося з бабусею коли до неї прийшов вовк? Що запитала онучка в бабусі коли прийшла до неї в гості? Що далі трапилось з дівчинкою? Хто врятував бабусю та онучку.

Фізкультхвилинка.

Встаньте ,діти,посміхніться.(стають на вшпиньки)

Одне одному вклоніться,(кивки головою)

І до неба потяніться. (підтягнути руки в гору)

Вліво,вправо нахиліться,

Кругом себе поверніться. (стрибки)

Раз присядьте,два присядьте,

І на мене всі погляньте.

Завдання 4.

Дидактична гра «Казковий капелюх».

Мета: повторити і закріпити назви і зміст відомих дітям казок; розвивати  вміння уважно слухати питання і відповідати на них; виховувати чуйне, добре ставлення до казкових героїв, бажання допомогти їм у важкій ситуації.

Хід гри:

Вихователь пропонує діткам заглянути в капелюх , де лежать різні предмети казкових героїв і відгадати кому вони належать.

Кришталевий черевичок –«Попелюшка»

Пір'я – «Кривенька качечка»

Яйце – «Курочка Ряба»

Рукавиця – «Рукавичка»

Люстерко – «Білосніжка»

Шкарлупа горіха – «Дюймовочка».

Вихователь:

-Дітки,  це було останнє завдання від вовчика. Поки  ми з вами гралися хтось приніс нам кошик під двері. Давайте подивимось,  що в ньому є. Тут є лист від Червоної шапочки. Дівчинка дуже вам дякує, за те що ви хотіли їй допомогти і передає вам за це солодкий подарунок. А вовчику так сподобалось  як ви гралися, що він також захотів ходити до дитячого садочка. Червону Шапочку він відпустив додому і пообіцяв, що відтепер буде добрим, щирим і ввічливим.

Рефлексія.

Вихователь:

-Діти ми зараз станемо в коло і один одному поділимося своїми враженнями.  Починайте  такими словами, як «мені сподобалося....», «я запам'ятав....», «я вдома батькам розповім про......», «мені не сподобалося.......»

( Діти діляться своїми враженнями).

Вихователь:  - А мені сподобалося якими ви активними, талановитими,  добрими,  веселими були на сьогоднішній грі і я хочу вам сказати за це велике спасибі!

Додаток до дидактичних ігор.

З