Квест "Материки" для 4-х класів

Квест "Материки"

Вчитель: Н.І. Югова, учитель початкових класів, учитель-методист.

Мета: формувати ключові компетентності:

уміння вчитися (формування вміння самоорганізовуватися, контролювати свою освітню діяльність, орієнтуватися у часі та берегти його, проявляти зацікавленість у навчанні);

інформаційно-комунікативну (розвивати вміння здобувати нові знання, відстоювати свою думку, залучати до роботи з різними джерелами інформації);

соціальну (удосконалювати навички продуктивної співпраці з різними партнерами у команді та ініціативність);

загальнокультурну (формувати культуру міжособистісного спілкування);

мовну (формувати мовленнєві здібності, любов до рідної мови).

формувати предметні компетентності:

навчальну (вчити дітей знаходити на мапі материки, підкреслюючи їх особливості; користуватися додатковою літературою для визначення географічного положення, клімату, рослинного та тваринного світу континентів);

розвивальну (розвивати просторову уяву, пізнавальний інтерес, увагу, спостережливість, мовлення, зорову та слухову пам’ять, критичне мислення);

виховну (виховувати інтерес до географічних знань, бережливе ставлення до природи, екологічну свідомість).

Обладнання: маршрутні листи, карти материків (фізичних і природних зон), глобус, завдання по станціях, таблиця "Правила квесту", жетони (червоні, жовті, сині), підсумковий лист.

Місце проведення: класні кімнати.

Час проведення: 30 хвилин

Хід квесту

Вчитель: Сьогодні ми з вами відправляємось у цікаву подорож.  Причиною цього є таємниче повідомлення  від Штучного інтелекту, яке нам з вами необхідно розшифрувати.

Гра «Шифрувальник».

Зашифроване слово:  3 2  5  8 1 6 7 6

МАТЕРИКИ

Штучний інтелект просить нас допомогти йому краще пізнати материки нашої планети.

•                 Отже, сьогодні на уроці ми будемо мандрувати по … (материках)
•                 Що ви знаєте про них?

«Асоціативний кущ»

(діти складають асоціативний кущ).

Вчитель:  Пропоную для плідної роботи об’єднатися в команди, обрати капітана та вибрати якості, які вам допоможуть одержати перемогу у цій подорожі.

М – мудрі,

А – активні,

Т – творчі,

Е – емоційні,

Р – розумні,

И

К – кмітливі, креативні.

Подорож  здійснюватиметься за правилами квесту:

1. Квест - командна гра. Починається і завершується проведенням лінійки.

2. Для квесту відведено певний час.

3. Капітан відповідає за роботу команди.

4. Правило "підведеної" руки - закон.

5. Поважати всіх членів команди.

6. Завдання Ви знайдете на дошці кабінету, номер якого вказаний у маршрутному листі.

7. За проходження кожної станції команда отримує жетони:

Червоний - 5 балів

Жовтий - 4 бали

Синій - 3 бали

Штучний інтелект передав кожній команді  "Маршрутний лист".

Вчитель: Отже, всі ми готові до подорожі. Оголосимо наш девіз: «Простягаємо руки природі,

Щоб із нею жити в згоді!».

Станція «Африка»

1.               Розгадайте загадку:

Чи насправді так, чи може, сон це,

Наче казка, неповторний дивний світ.

Цей материк – улюблениця Сонця,

Де бував чудовий лікар Айболить. (Африка)

2.               Опрацюйте текст і зробіть висновки. Дайте відповіді на запитання.

Африка – найхолодніший, другий за розміром мат…рик Землі. Він розташований у екваторіальному та тропічному кліматі. Там сонце завжди над головою, бо екватор перетинає майже посередині. Там є пекучі пустелі (найбільша пустеля Землі – сахара), густі тропічні ліси, де висота д…рев досягає шістнадцятиповерхового будинку, бе…краї савани, де трава заввишки чотирьох метрів. В Африці ростуть такі дерева: кавове дерево, кокосові пальми, ялини, баобаби, драконові дерева. Савани, пустелі та тропічні ліси населені різноманітними тваринами. Там є: африканські слони, жирафи, леви, крокодили, ведмеді, страуси.

В Африці переважно проживають люди негроїдної раси, це материк найбідніших країн з найвищою народжуваністю у світі.

Запитання:

1.               Які правила треба було знати, щоб виправляти допущені помилки? (Орфограми: уживання великої літери, синоніми-антоніми, правопис ненаголошених голосних, префікси: без-, роз-).
2.               Які «зайві» слова є у тексті?
3.               Які кількісні числівники ви зустріли в тексті?

Станція «Євразія»

1.               Розгадайте загадку:

Багата вона мальовничими місцями,

Розливами рік та високими горами,

Мов дві сестри, що разом зросли. (Євразія)

2.               Опрацюйте текст і зробіть висновки. Дайте відповіді на запитання.

Євразія – найменший материк Землі, його назва походить від двох частин світу «європа» та «азія». Умовна межа між ними проходить уздовж Уральських гір. Він знаходиться у Південній півкулі Землі й омивається водами чотирьох ок…анів. Євразія – це материк, де знаходяться найвища вершина й найнижча точка суходолу у світі. На цьому континенті знаходиться наша країна – україна.

На території материка є три кліматичні зони. Рослинний і тваринний світ Євразії багатий і різноманітний. Там ростуть: сосни, ялини, дуби, кіпариси, маслинові дерева, секвої. У тундрі, тайзі, степах живуть олені, в…дмеді, вовки, а на півдні конт…ненту – слони, тигри, крокодили, кенгуру.

В Євразії переважно проживають люди європеоїдної та монголоїдної рас. Найбільш густозаселені Східна й Південна Азія та захід Європи.

Запитання:

1.               Які правила треба було знати, щоб виправляти допущені помилки? (Орфограми: уживання великої літери, синоніми-антоніми, правопис ненаголошених голосних, префікс: най-).
2.               Які «зайві» слова є у тексті?
3.               Які кількісні числівники ви зустріли в тексті?

Станція «Австралія»

1. Розгадайте загадку:

У перекладі з латини –

«Південна» позначає

 Батьківщина кенгуру,

де він завжди проживає. (Австралія)

2. Опрацюйте текст і зробіть висновки. Дайте відповіді на запитання.

Австралія – найбільший континент і найпосушливіший, майже у чотири рази більший за африку. Ро…ташований на в…ликій відстані від інших материків, у Північній півкулі Землі, де немає діючих вулканів. Цей материк, де все «навпаки»: у липні тут з…ма, а у січні – літо. Пустелі займають близько половини континенту. Тут сп…котний клімат. До таких умов пристосувалися рідкісні рослини: евкаліпт, диво-дерево, пляшкове дерево, сосна, папороть. Тут багато таких тварин, які не зустрічаються більше ніде на Землі: коала, качкодзьоб, єхидна, кенгуру, лось.

В австралії переважно проживають люди європеоїдної та австралоїдної рас. На цьому континенті найгустіше заселені території на східній, південно-східній окраїнах. Нерівномірно заселені й острови Океанії, на одних велике скупчення населення, інші залишаються безлюдними.

Запитання:

1. Які правила треба було знати, щоб виправляти допущені помилки? (Орфограми: уживання великої літери, синоніми-антоніми, правопис ненаголошених голосних, префікс: най-, роз-).
2. Які «зайві» слова є у тексті?
3. Які кількісні числівники ви зустріли в тексті?

Станція «Південна Америка»

1. Розгадайте загадку:

Там дивні рослини,

Там міднії гори

І ріка Амазонка –

Широченна, як море. (Південна Америка)

2. Опрацюйте текст і зробіть висновки. Дайте відповіді на запитання.

Південна Америка – четвертий за в…личиною найвологіший материк. Він простягся від сп…котних районів екватора до холодних вод Антарктиди. Цей материк має найменші вологі ліси, найкоротший гірський хребет – анди, наймілкішу річку – амазонку. Тут ростуть дивовижні дерева – гевея, із соку якого виробляють ґуму, кавове дерево, банани, баобаби. Цей материк є батьківщиною картоплі, помідорів, кукурудзи, арахісу, буряка. Водяться найменші змії світу – анаконди, мурахоїди, кондори, пінгвіни.

У Південній Америці проживає європеоїдна та монголоїдна раси. Найбільша за площею країна – бразилія.

Запитання:

1. Які правила треба було знати, щоб виправляти допущені помилки? (Орфограми: уживання великої літери, синоніми-антоніми, правопис ненаголошених голосних, префікс: най -).
2. Які «зайві» слова є у тексті?
3. Які кількісні числівники ви зустріли в тексті?

Станція «Північна Америка»

1. Розгадайте загадку:

Це два материки,

А назва в них одна.

Світ новий Колумб відкрив,

Першим він сюди приплив. (Північна Америка)

2. Опрацюйте текст і зробіть висновки. Дайте відповіді на запитання.

Північна Америка – третій за розмірами континент, розташований у всіх кліматичних поясах крім екваторіального. Його називають мат…риком контрастів: найглибша западина і найнижче місце материка – Долина Смерті, найслабкіший водоспад – Ніаґарський, скелясті маленькі гори – кордильєри. У північних морях плавають айсберги, а у південних холодних водах вражає різноманітністю дивовижний світ арктичних тварин і рослин.

Тут ростуть д…рева-гіганти – секвої, кактуси, сосни, пшениця, кукурудза, евкаліпти. Ж…вуть такі тварини: бізони, ведмеді гризлі, пума, слони, кенгуру. Мешкають люди європеоїдної та монголоїдної рас. Найбільші країни за площею – сша, канада.

Запитання:

1. Які правила треба було знати, щоб виправляти допущені помилки? (Орфограми: уживання великої літери, синоніми-антоніми, правопис ненаголошених голосних, префікс: най -, роз-).
2. Які «зайві» слова є у тексті?
3. Які кількісні числівники ви зустріли в тексті?

Станція «Антарктида»

1. Розгадайте загадку:

Ночі полярні, крига товстенна,

І пінгвін живе на землі Південній. (Антарктида)

2. Опрацюйте текст і зробіть висновки. Дайте відповіді на запитання.

Антарктида – це найвищий і найт…пліший материк на Землі. Це маленька льодова пустеля. Тут можна побачити тільки один схід сонця і один захід сонця за рік. Уся поверхня покрита найтонкішим шаром льоду.  З б…регів материка повільно сповзають льодовики, плавучі крижані гори – айсберги.

Тут на багато сотень кілометрів простягаються льодові рівнини, часто дмуть урагані вітри.

На в…соких скелях улітку з’являються мохи, лишайники, водорості, пальми, секвої. Тут немає комах. Тільки на цьому материку є колонії пінгвінів, а також у водах, які омивають його є багато морських тварин – китів, тюленів, морських левів.

Постійного населення немає. В Антарктиді розташовано багато науково-дослідницьких станцій, де учені спостерігають за погодними умовами, вивчають дику природу.

Запитання:

1. Які правила треба було знати, щоб виправляти допущені помилки? (Орфограми: уживання великої літери, синоніми-антоніми, правопис ненаголошених голосних, префікс: най -, роз-).
2. Які «зайві» слова є у тексті?
3. Які кількісні числівники ви зустріли в тексті?

Станція «Піратські скарби»

В океані виловили скриню з різними піратськими речами. Допоможіть розібратися, на якому з материків живуть господарі цих речей.

Станція «Зоряні перегони»

Упиши букви відповідей у зірочки. Склади із цих букв слово:

______________________________________________________

1. Найбільша річка Африки:        ☼

а) Муррей

т) Ніл

н) Волга

2. Найглибше озеро світу:         ☼

с) Тітікака

в)Танґаньїка

к) Байкал

3) Найвища гора планети:         ☼

е) Джомалунґма

г) Косцюшко

д) Народна

4) Найбільша пустеля світу:         ☼

 м) Сахара

 л) Атакама

 н) Каракуми

5) Найбільший водоспад Африки:        ☼

 р) Анхель

 а) Вікторія

 о) Ніаґарський

6) Укажи материк, на якому найбільше ендемічних тварин і рослин:                                                                                                                                                              ☼

 т) Африка

 и) Австралія

з) Євразія

7) Пам’ятки природи – об’єкти Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО:                                                                                                                                                              ☼

 р) Національний парк Улуру-Ката Тьюта

 ц) Біосферний заповідник Асканія Нова

 в) Джарилгацька затока

Підсумки квесту.

Вчитель: Штучний інтелект завдячує нам за плідну роботу по вивченню материків. Він проаналізував отримані дані і передав свої побажання:  «Люди, ви пов’язані з природою і залежите від неї. Нищення природи, забруднення довкілля негативно впливають на скорочення різноманіття живої природи  усіх материків. Дбайте про природу, бо тим самим ви захистите самі себе». 

Вчитель: Я сподіваюсь, що ви отримали задоволення від гри і довели, що вмієте самостійно працювати командою, поважати один одного та оточуючих, керувати своїми емоціями, цілеспрямовано йти до мети, креативно вирішуючи всі завдання. Отже, давайте підведемо підсумки.

КВЕСТ "Материки"

Нагородження учасників гри.