Л. Глібов «Лебідь, Щука і Рак»

Леонід Глібов «Лебідь, Щука і Рак»

Рак у річечку пірнув,Скоромовкараптом рибку ущипнув. Раче, раче-небораче,ти щипнув, а рибка плаче.

Ребус. Байка,,Й,,

Байка служить зразком життєвої мудростіБайка - ценевеликий, найчастіше віршованийтвір повчального змісту. Дійовими особами байок найчастіше є тварини, іноді – людські істоти чи неживі предмети.

Хто пише:поетпрозаїк. Байкар. Проза. Байка. Поезія

Відомі байкаріЛеонардо Да ВінчіПавло ГлазовийЄвген Гребінка. Езоп. Григорій Сковорода. Петро Гулак-Артемовський. Леонід Глібов

Народився на Полтавщині. Залишив Л. Глібов великий доробок: байки, віршовані загадки і казки, акровірші, жарти. Ці твори принесли йому славу, його шанують, люблять і знають не тільки в Україні, а й в усьому світі. У творчому доробку Леоніда Івановича Глібова 107 влучних байок. Леонід Глібов

Дешифрувальникакрущакебліьдраклебідьщука

Що ви знаєте про цих тварин?Де вони живуть?Чи є спільне щось у цих тварин?

Словникова робота. Безладдя. Хура. Катма. Морока. Непорядокнемаєвізклопіт

Послухайте байку. Хто є головними героями байки? Куди вона зібрались? І що з цього вийшло?

Аналіз байки. Що вирішили зробити тварини?Приставить хуру узялись. Чому їм не вдалося зрушити хуру? Можливо, багаж був великим?Ні, багаж був не дуже великий: «невелика, бачся, штука...». Чому ж тоді не вдалося? Якими словами передано дії кожного персонажа?Лебідь рветься, Рак упирається, а Щука тягне. Чи могли діяти персонажі в одному напрямку? Чому?

Аналіз байки. Що ж тоді хотів підкреслити автор такою домовленістю?Тварини домовились «приставити хуру», але діяти спільно не зуміли. Як ви гадаєте, чи випадкові герої байки — птах, риба і рак?Це такі персонажі, які не могли порозумітися, бо були дуже різні. Який висновок робить автор? Прочитайте рядки про це. У чому полягає причина того, що віз і досі там?Нерозуміння одне одного, відсутність погодженості дій.

Аналіз байки. Який висновок зробив оповідач байки, спостерігаючи цю картину? Прочитайте. «І діло, як на гріх, не діло — тільки сміх». На що схожі ці слова?На прислів’я. Чого вони нас учать?Запам’ятайте цей вислів, користуйтеся ним при нагоді в своєму житті. Він допоможе вам влучно оцінити зміст роботи та її результати, коли немає погодженості між діями виконавців. Остерігайтеся бути учасниками таких дій.

Визначіть зачин, основну частину і кінцівку байки.

Чого вчить нас ця байка? Головна думка байки. Усьому світу відомий сюжет цієї байки. Його розробив грецький байкар Езоп. Пізніше його взяли байкарі відомих країн — французи, німці. Леонід Глібов майстерно використав зміст Езопового твору. Ця байка висміює «дурне безладдя» і стверджує, що тільки в єдності можна досягти успіхів у задуманій справі.

Чого вчить нас ця байка? Головна думка байки. Які недоліки людського характеру засуджувалися у байці?Автор висміює людей-егоїстів, які не хочуть взаємопорозумітися і знайти вихід здавалося б ну зовсім в безвихідній ситуації.

Чому вчать байки?дружбіпрацьовитостічесностідобротічуйностіблагородствувдячності

Байки висміюють:лицемірствокривдудурістьліньнеосвіченістьхвалькуватістьвдячності

Ознаки байки. Невеликий обсяг. Часто – віршована форма. Повчальний зміст. Наявність мораліПро тварин, рослини, предмети, які поводяться як люди. Висміюються людські вади

З яким жанром ознайомились на уроці?

З яким відомим байкарем ви познайомились?

Чим байка відрізняється від вірша?

Чому ж байки Л. Глібова знають багато поколінь українських дітей?

Вивчити напам’ять байку. THE END