Лабораторна робота 1

Презентація до уроку Тема уроку : Лабораторна робота №12 « Визначення теплового балансу при змішування води різної температури» Матеріал презентації підготувала: Вчитель вищої категорії Кліщинського НВК Коваленко В.М.

ДОБРОГО РАНКУ! ВДАЛОГО ВАМ ДНЯ !

Якщо ви готові до роботи на уроці і гадаєте, що усі запитання вам будуть зрозумілі, то обирайте смайлик щастя. Якщо ви переживаєте, що ви недостатньо готові до уроку і турбуєтеся, що не всі питання вам будуть зрозумілі, то обирайте смайлик печалі. Якщо ви турбуєтеся про те, що ви зовсім не готові і більшість питань вам будуть незрозумілі, то обирайте смайлик, що плаче.

Давайте пограймо? Хто перший відповість

Температуру повітря визначають за допомогою: терезів; динамометра; термометра; лінійки.

Термометра

Доповніть речення Чим вищою є температура газу, тим --------середня швидкість хаотичного руху його молекул

Чим вищою є температура газу, тим більша середня швидкість хаотичного руху його молекул

Доповніть речення Процес зміни внутрішньої енергії тіла без виконання над ним роботи називається ----------------

Процес зміни внутрішньої енергії тіла без виконання над ним роботи називається теплопередачею

Дайте визначення Теплопровідність – це ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Теплопровідність – це процес передачі тепла від одних частин тіла до інших його частин або від одних тіл до інших

Із наведених понять викресліть зайве Механічна робота; Внутрішня енергія; Теплообмін; Кількість теплоти

Теплообмін

Одиницею температури є: Градус Цельсія; джоуль; метр; кілограм.

Градус Цельсія

Що таке кількість теплоти?

Це фізична величина, значення якої дорівнює енергії, яку тіло одержує або віддає в процесі теплообміну.

Назвіть одиниці кількості теплоти?

[Q] = [Дж]

Що можна казати про температуру тіл, які перебувають у стані теплової рівноваги?

t1 = t2

Як і чому змінюється внутрішня енергія чаю, який остигає в чашці?

Зменшується. Чай віддає тепло завдяки теплообміну

Із наведених понять викресліть зайве теплопровідність; кількість теплоти; конвекція; випромінювання

кількість теплоти

Урок на тему Лабораторна робота «Вивчення теплового балансу при змішуванні води різної температури»

Мета роботи Порівняти кількості теплоти, які віддала гаряча вода та прийняла холодна вода Пояснити результат

Обладнання Мензурка Термометр Склянка з холодною водою Калориметр Посудина з гарячою водою

Калориметр Два циліндри, розділені повітряним проміжком; внутрішній циліндр знаходиться на підставці

Правила техніки безпеки. Обережно! Гаряча вода! Скло! Будьте обережні при роботі з гарячою водою. Не розливайте воду – можливі опіки. Будьте обережні при роботі з скляним посудом (термометр, склянка, мензурка). Памятайте, скло – крихкий матеріал, легко тріскається при ударах і різкій зміні температури. Знімайте покази, не виймаючи термометр із рідини! На столі не повинно бути ніяких зайвих предметів.

Рівняння теплового балансу Кількість теплоти, яку віддає при теплообміні гаряче тіло, дорівнює по модулю кількості теплоти, одержаній холодним тілом. Qотр=׀Qвід׀

Хід роботи: За допомогою мензурки визначте масу налитої в неї холодної води Маса холодної води m1 = ____г = _____кг Перелийте в калориметр холодну воду та виміряйте її температуру. t1 = ______ єС. Обережно налийте в мензурку гарячу воду, визначте її масу та температуру . m2 = ______ г = ______ кг t2 = _ єС. Перелийте в калориметр гарячу воду , обережно перемішайте та визначте температуру суміші: t1 = ___ єС.

7. Обчисліть кількість теплоти Q2, яку віддала гаряча вода за формулою: Q2 = с m2 (t2 - t) Q2 = __________________________________________________________________________ Дж. 8. Обчисліть кількість теплоти Q1, яку одержала холодна вода за формулою: Q1 = с m1 (t - t1) Q1 = __________________________________________________________________________ Дж. Порівняйте отримані кількості теплоти

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ: Яким способом теплота передається від гарячої води до холодної? ____________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Що називають рівнянням теплового балансу? ___________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Чому між двома посудинами калориметра має бути повітряний прошарок?___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хай тобі пощастить !

Домашнє завдання 1. § 22. 2. Підготуватися до самостійної роботи № 20 «Кількість теплоти. Питома теплоємність».

Урок сподобався і тема зрозуміла: Урок сподобався, але не все ще зрозуміло: Урок не сподобався і тема не зрозуміла:

1. Виберіть правильне твердження. Маси льоду й води, що утворилася з нього, рівні. Чи на однакове число градусів вони нагріються, якщо їм передати рівну кількість теплоти? Завдання для самостійної роботи Початковий рівень А На однакове. Б Лід нагріється на більше число градусів. В Вода нагріється на більше число градусів.

2. Виберіть правильне твердження. Двом брускам (мідному й сталевому) однакової маси передано одну й ту саму кількість теплоти. А Температура сталевого бруска буде вищою. Б Обидва бруски нагріються до однакової температури. В Температура мідного бруска буде вищою.

Середній рівень 1. Яка маса залізної деталі, якщо на її нагрівання від 20 °C до 200 °C пішло 20,7 кДж теплоти?

2. На скільки градусів охолонув окріп у питному баці ємністю 27 л, якщо він віддав навколишньому середовищу 1500 кДж теплоти?

Достатній рівень 1. а) На що витрачається більше енергії: на нагрівання води чи алюмінієвої каструлі, якщо їхні маси однакові?

б) В алюмінієвий калориметр масою 140 г налили 250 г води при температурі 15 °C. Після того як брусок зі свинцю масою 100 г, нагрітий до 100 °C, помістили в калориметр із водою, там установилася температура 16 °C. Скласти рівняння теплового балансу й визначити питому теплоємність свинцю.

2. а) Чому вода в морі нагрівається сонячними променями повільніше, ніж суша?

б) Сталеву деталь масою 300 г нагріли до високої температури, а потім занурили для загартування в 3 кг машинного масла, що має температуру 10 °C. Визначити початкову температуру деталі, якщо температура при постійній тепловій рівновазі була 30 °C.

Високий рівень 1. а) З однієї й тієї ж висоти на асфальт упали сталева й алюмінієва кулі однакової маси. Яка із цих куль при ударі сильніше нагрівся? б) Сталевий ударник пневматичного молота масою 1,2 кг під час роботи протягом 1,5 хв нагрівся на 20 °C. Думаючи, що на нагрівання ударника пішло 40 % всієї енергії молота, визначте виконану роботу й потужність, що розвивається при цьому.