Лабораторна робота "Прямокутні трикутники"

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА

з теми «Властивості прямокутного трикутника»

Мета  роботи:  вивчити властивості  прямокутного трикутника.

Обладнання:   лінійка, транспортир, набір трикутників.

Хід роботи:

1. 1) Накресліть  прямокутний    трикутник  АВС з прямим кутом  А.

  2) Допишіть рівність про суму кутів трикутника

                                     _________

3) ∠А – прямий, тобто ∠А=_____, тоді            ∠В+∠С=_______________________

4) Запишіть висновок : сума  ____________________  кутів прямокутного трикутника дорівнює  ____________________________

II.   1) На рисунку два прямокутних трикутника:

Сторона трикутника, яка лежить проти прямого кута називається

гіпотенузою.

Сторони, які утворюють прямий кут називають катетами.

2) Запишіть :

В ∆АВС: гіпотенуза ____________,  катети_______________

В ∆DEF: гіпотенуза_____________, катети ________________

3) Виконайте вимірювання, результати запишіть в  таблицю, порівняйте гіпотенузу з кожним катетом трикутника (більше, меньше).

 4) Висновок: в прямокутному трикутнику   гіпотенуза  ______________ катета.

III. 1) Накресліть    два різних прямокутних трикутники:

∆АВС такий, щоб ∠А=90˚, ∠В=30˚;        та   ∆DEF такий, щоб ∠D=90˚, =30˚.

2) В кожному трикутнику знайдіть  катет,  який лежить проти кута  в 30˚.

3) Виміряйте катет та гіпотенузу, порівняйте (у скільки разів більше або менше) та зробіть висновок. Запишіть у таблицю.

4) Висновок:

катет , який лежить проти кута   в 30˚, дорівнює  _________________ гіпотенузи.

IV. 1) Накресліть прямокутник АВСD .

2) Проведіть діагональ   АС.

3) Скільки трикутників отримали ?  Порівняйте ці трикутники за ознаками

Висновок :  трикутники ______________________________

V. Творче завдання.   Що можна зробити з прямокутних  трикутників ? Нарисуйте або зробіть аплікацію (свій візерунок)  та напишіть де можна використати.