Лабораторная работа по рассказу Рэя Брэдбери "Звук бегущих ног"

Козырева М.В., сш № 40                    Рэй Дуглас Брэдбери    Рассказ «Звук бегущих ног»

Дорогой друг!

Ты приступаешь к выполнению лабораторной работы по литературе. Твоя задача – сделать анализ рассказа Рэя Брэдбери «Звук бегущих ног»», раскрыть его основную мысль.

При выполнении работы следуй этой инструкции.

1. Предположи, что значат новые теннисные туфли для Дугласа Сполдинга и мистера  Сэндерсона?  Это твоя гипотеза.  Запомни, с гипотезы начинается любое исследование. Запиши эту гипотезу, чтобы не забыть.
2. Выполни задания лабораторной работы.

1. Ответь на следующие вопросы:

• Найди в тексте описание того, как мастерили теннисные туфли? Что в нём необычного?
• Почему теннисные туфли должны быть обязательно новыми?
• Что можно было делать в новых теннисных туфлях?
• Как чувствовали себя в новых теннисных туфлях Дуглас и мистер Сэндерсон?

2. Какими качествами обладает главный герой рассказа Дуглас Сполдинг? Прокомментируйте цитату:   «Что захочешь, сынок, то и станешь делать. Ты своего добьёшься. И никто тебя не удержит».
3. Найди в следующем описании природы и города изобразительно-выразительные средства языка:  эпитеты,  метафоры, олицетворения. Заполни таблицу и докажи,  что природа – живая, а город – мёртвый.

«Стоял июнь, давно миновало то время, когда на лето покупают такие туфли, легкие и тихие, точно теплый дождь, что шуршит по тротуарам. Уже июнь, и земля полна первозданной силы, и все вокруг движется и растет. Трава и по сей день переливается сюда из лугов, омывает тротуары, подступает к домам. Кажется, город вот-вот черпнет бортом и покорно пойдет на дно, и в зеленом море трав не останется ни всплеска, ни ряби. Дуглас вдруг застыл, точно врос в мертвый асфальт и красный кирпич улицы, не в силах тронуться с места».

4. Рассмотри таблицу, сопоставь сказку и фантастику и определи, можно ли назвать  произведение Рэя Брэдбери сказкой или это фантастический рассказ? 

5. Сформулируй вывод и сопоставь с гипотезой.
6. Расскажи своим одноклассникам о своём исследовании.

3. Оцени себя по следующим критериям:

• Сформулировал гипотезу – 2 балла
• Провёл анализ рассказа – 4 балла
• Сделал вывод и сопоставил с гипотезой – 2 балла
• Выступил перед товарищами в классе – 2 балла
• Поощрительный балл за грамотное выступление от слушателей – от 1 до 2 баллов

Всего – 12 баллов

.