Лабораторная работа по рассказу Рэя Брэдбери "Звук бегущих ног"
Лабораторная работа по рассказу Рэя Брэдбери "Звук бегущих ног" предназначена для самостоятельного изучения учеником художественного произведения и представляет собой материал для наблюдений и выводов, ставящий перед учеником учебно-научные и творческие задачи. Целью такого вида работы является развитие исследовательских навыков учащихся.
Козырева М.В., сш № 40 Рэй Дуглас Брэдбери Рассказ «Звук бегущих ног»
Дорогой друг!
Ты приступаешь к выполнению лабораторной работы по литературе. Твоя задача – сделать анализ рассказа Рэя Брэдбери «Звук бегущих ног»», раскрыть его основную мысль.
При выполнении работы следуй этой инструкции.
- Предположи, что значат новые теннисные туфли для Дугласа Сполдинга и мистера Сэндерсона? Это твоя гипотеза. Запомни, с гипотезы начинается любое исследование. Запиши эту гипотезу, чтобы не забыть.
- Выполни задания лабораторной работы.
- Ответь на следующие вопросы:
- Найди в тексте описание того, как мастерили теннисные туфли? Что в нём необычного?
- Почему теннисные туфли должны быть обязательно новыми?
- Что можно было делать в новых теннисных туфлях?
- Как чувствовали себя в новых теннисных туфлях Дуглас и мистер Сэндерсон?
- Какими качествами обладает главный герой рассказа Дуглас Сполдинг? Прокомментируйте цитату: «Что захочешь, сынок, то и станешь делать. Ты своего добьёшься. И никто тебя не удержит».
- Найди в следующем описании природы и города изобразительно-выразительные средства языка: эпитеты, метафоры, олицетворения. Заполни таблицу и докажи, что природа – живая, а город – мёртвый.
|
Природа - живая |
Город - мёртвый |
|
|
|
«Стоял июнь, давно миновало то время, когда на лето покупают такие туфли, легкие и тихие, точно теплый дождь, что шуршит по тротуарам. Уже июнь, и земля полна первозданной силы, и все вокруг движется и растет. Трава и по сей день переливается сюда из лугов, омывает тротуары, подступает к домам. Кажется, город вот-вот черпнет бортом и покорно пойдет на дно, и в зеленом море трав не останется ни всплеска, ни ряби. Дуглас вдруг застыл, точно врос в мертвый асфальт и красный кирпич улицы, не в силах тронуться с места».
- Рассмотри таблицу, сопоставь сказку и фантастику и определи, можно ли назвать произведение Рэя Брэдбери сказкой или это фантастический рассказ?
|
Сказка |
Фантастика |
|
Один из жанров фольклора, либо литературы. Эпическое, преимущественно прозаическое произведение волшебного характера, обычно со счастливым концом. Рассказ о необыкновенных приключениях необыкновенных героев. |
Фанта́стика (от др.-греч. φανταστική — искусство воображения, фантазия) — жанр, характеризуемый использованием фантастического допущения, «элемента необычайного», нарушением границ реальности, принятых условностей |
- Сформулируй вывод и сопоставь с гипотезой.
- Расскажи своим одноклассникам о своём исследовании.
- Оцени себя по следующим критериям:
- Сформулировал гипотезу – 2 балла
- Провёл анализ рассказа – 4 балла
- Сделал вывод и сопоставил с гипотезой – 2 балла
- Выступил перед товарищами в классе – 2 балла
- Поощрительный балл за грамотное выступление от слушателей – от 1 до 2 баллов
Всего – 12 баллов
.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку