Логопедичне індивідуальне заняття з розвитку мовлення за темою «Узгодження слів у реченні. Лексична тема «Осінь» з учнем зі зниженим слухом»

Логопедичне індивідуальне заняття з розвитку мовлення за темою «Узгодження слів у реченні. Лексична тема «Осінь» з учнем зі зниженим слухом»

Тема : Узгодження слів у реченні. Лексична тема «Осінь»

Мета: формувати вміння правильно узгоджувати слова в реченні, розвивати фонематичне сприйняття, мовленнєве дихання, чіткість мовлення, поширювати словниковий запас з теми «Осінь». Виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання: предметні, сюжетні малюнки, шкільне приладдя, гра «Чий звук», м’ячик масажний, комп’ютер, логопедичні таблиці. 

                               Хід заняття

І. Підготовча частина.

- Сьогодні ми продовжимо вчитися правильно складати речення. В цьому нам допоможе пора року. Відгадай загадку і ти дізнаєшся, яка це пора року.

В жовте лист пофарбувала,

Урожай з полів зібрала.

Золотила вербам коси

Чарівна цариця - …(осінь)

ІІ. Основна частина.

  1.Дихалі вправи.

    «Лист опадає». Здмухати з долоньки паперові листочки .

    «Краплинка». За допомогою соломинки для коктейлю здмухати паперові краплинки з хмаринки.

  2. Голосові вправи.

«Вовча сімейка». Логопедичні таблиці. Провести пальчиком по лінії, відтворюючи виття дорослого вовка та вовченяти.

 3. «Розсипане речення». За сюжетним малюнком скласти з даних слів речення.

  4.»Фразовий конструктор». Презентація.

З предметних картинок та картинок, що позначають дію предмета(голка –шити, гроші - купити, кран – мити, і т.д.) скласти речення, правильно узгоджуючи слова. Записати їх у зошит.

  5. Фізхвилинка. Проводиться з масажним  м’ячиком.

              Цей маленький їжачок покотився у лісок.            

              Він котився і котився, в праву ручку закотився.            

             Він котився і котився ,в ліву ручку закотився.            

               Я його в руках катаю свої пальці розвиваю.

             Будуть пальчики сильніші, а голівка – розумніша.

  6. Фонематичне сприйняття. Прослухати звуки , підібрати до них малюнки. Звуки: шум дощу, шелест опалого листя, курликання журавлів і т.д.

ІІІ. Заключна частина.

Про що ми говорили на занятті? Що тобі найбільше сподобалось?