Логопедичний захід «ВЕСЕЛІ РОЗВАГИ» для учнів 3 – 4 х класів

Про матеріал

Моє завдання як логопеда полягає у створенні сприятливих умов для подолання недоліків вимови, цікавої форми заняття, що спонукає пізнавальну активність дитини; використання таких прийомів роботи, що дозволяють уникнути стомлення. Заняття урізноманітнено за допомогою цікавих ігор та ігрових прийомів, що створює його емоційний фон. Інструкції до завдань сформульовані коротко та чітко. Наявний ігровий матеріал систематизований і відповідає вимогам навчання дітей з порушенням мовлення; сприяє співдружності логопеда і учнів; активізації інтересу дітей до мовлення; реформуванню старих та появі нових мовленнєвих навичок.

Перегляд файлу

Логопедичний захід «ВЕСЕЛІ РОЗВАГИ»

для учнів 3 – 4 х класів

Мета. Активізувати мовлення дітей; продовжувати збагачувати активний словник; вчити творчо мислити; розвивати фонематичний слух, зорову та слухову пам’ять, зв’язне мовлення, дрібну та мовленнєву моторику, логічне мислення, увагу; удосконалювати навички звукового аналізу; виховувати культуру спілкування, навички співпраці в колективі.

Обладнання: слова із зайвими літерами, малюнки із дзеркально відображеними буквами, різнокольорові геометричні фігури, 2 комплекти великих карток з буквами, картинки-символи, кросворди, тематичні картки «Птахи», «Тварини».

Для виконання завдань можна створити дві команди по 3 учнів. Щоб задіяти більшу кількість учнів на кожні 2 завдання можна створювати нові команди.

Хід заняття

Логопед. Доброго дня, любі діти! Сьогодні ми з вами відправимося у новорічну подорож.

Що таке листопад?
А як називається явище, коли падають зорі? (Зорепад)
А коли падають смішинки? (Сміхопад)
А коли падає сніг?

Так! Снігопад!

А ось у нас буквений снігопад. Намело багато зайвих літер О.

Завдання 1. «Снігопад» Вам потрібно прочитати речення закреслюючи в словах зайві літери.

О С О Т О У О К О А О В О Д О В О Е О Р О І О Н О О В О И О Й О Р О І О К О (Стука в двері Новий Рік)

О В О Е О С О Е О Л О І О К О А О Н О І О К О У О Л О И О

(Веселі канікули)

Завдання 2. «Склади букву»

Логопед. А тепер подумки складіть навпіл подані малюнки. Які букви ви

отримали?

( Р Ь Б Я Л К А И)

Завдання 3. «Кольорова доріжка»

Логопед. Я буду вам читати слова, а ви маєте викласти геометричну фігуру того кольору, назва якого починається на ту ж літеру, що і слово.

Наприклад: човен – перша літера Ч – фігурка червоного кольору.

Каштан - перша літера К – фігурка коричневого кольору.

У нас фігурки трьох кольорів: С – синій, З – зелений, Ж – жовтий.

а) Сонце, зебра, жирафа, зуби, сірник, жабеня, сосна, замок, жолудь, земля, сова.

б) А тепер навпаки. Я показую кольорову фігурку, а ви називаєте слово на ту літеру, на яку починається назва кольору.

Завдання 4. «Скласти слово»

Викликають 8 учасників, яких ділять на 2 команди по 4 чоловіки. Кожному дають дві картки з буквами. Логопед загадує слово. Учні мають його відгадати і помінятися місцями так, щоб утворилося це слово. Всього 2 комплекти по 8 букв. Всі слова з 4-х букв. Завдання виконується на швидкість.

Споруда, призначена для руху через річку. М І С Т
Тепла пора року. Л І Т О
Написаний чи надрукований на папері текст, звернений до адресата або повідомлення, що передається електронною поштою. Л И С Т
Предмет меблів, який складається з горизонтальної поверхні і ніжок.

С Т І Л

Розчинна у воді мийна речовина, що випускається у твердому, рідкому стані. М И Л О
Тваринний підшкірний жир, найчастіше свинячий. С А Л О
Здібність людини долати зовнішній опір. ЇЇ багато у того, хто займається спортом. С И Л А
Пристрій, з допомогою якого відсіюють дрібні частинки із сипких речовин. С И Т О

Завдання 5. «Веселі слова»

Викликаються 2 учасники. Логопед називає слова. Учасники, почувши слово вжите в однині, мають підняти руки вгору і замкнути їх у кільце.(Буква О). Почувши слово, вжите у множині, потрібно поставити одну руку в бік, а другу підняти над головою. Утворити букву Б. Завдання на правильність і чіткість виконання. Спочатку слова називають повільно, а потім швидше. Дуже весело!!!

( О - один ) ( Б – багато)

Завдання 6. «Дивовижний ланцюжок»

До поданих слів потрібно дібрати спільнокореневі слова. (!!! Командам дають однакові слова. Замість слова викладаємо сніговика, ялинку чи щось інше. Переможе той, у кого буде найдовший ланцюжок.)

Вітер - ( вітерець, вітряний, вітряк, вітрисько…)

Зима – (зимонька, зимовий, зимувати, зимно…зимівля)

Мороз – ( морозець, морозяний, морозити, морозильний, морозиво, Морозко…)

Сніг – (сніжок, сніжити, сніжинка, снігурка, сніговик, сніжний..)

Завдання 7. «Буквоград»

Із букв слова «Новорічний» скласти якомога більше слів.

(Перемагає той, у кого найбільше слів і той, у кого складене найдовше слово.)

(Ніч, рів, вічний, нічний, нори, чорний, чин, чий, воно, нові, вірний, ворони, новий, нічий…)

Завдання 8. «Чарівні сходинки».

Допоможіть Діду Морозу дістатися мішка з подарунками.

Иллюстрация красный мешок с содержит подарок изолированные | Премиум векторы

			7.

		5.	6.

	3.	4.

1.	2.

футбол дед мороз играют картинки рисунки: 11 тыс изображений найдено в Яндекс.Картинках | Дед мороз, Загадки, Рисунки

Пора доби. (Ніч)
Гарячий напій. (Чай)
Лікарська рідина для обробки рани. (Йод)
Будівля, призначена для житла. (Дім)
Густа солодка маса, яку бджоли виробляють з нектару квітів. (Мед)
Суміш газоподібних продуктів, які виділяються в повітря при згорянні чого-небудь. (Дим)
Квітка червоного кольору. (Мак)