Малюємо їжачка з дошкільнятами

Дії керівника гуртка

Дії вихованців

Перевірка готовностівихованців до заняття.

А чи бачили ви їжачка?

А де саме ви його зустрічали?

Повідомлення теми заняття.

Сьогодні ми з вами намалюємо «Їжачка».

Демонструє майбутній малюнок, який закріплено на дошці.

Перед початком малювання давайте повторимо з вами правила роботи з пензликом, олівцем та фарбами.

Запитання:

1. Коли дозволяється вам починати роботу олівцем або пензлем?

2. Що неможна робити олівцем?

3. Як ми поводимося з пензликом?

4. Що неможна робити фарбою?

Хочу вам нагадати:

- У разі, якщо пензлик або олівець зламалися, необхідно звернутися за допомогою до керівника гуртка.

- Протягом заняття стежимо за чистотою рук і робочого столу.

- Після закінчення роботи пензлик акуратно миємо, висушуємо і ставимо  в призначене місце ворсинками вгору.

Діти розповідають, де бачили їжачків.

Бажані відповіді:

1. Ми починаємо працювати пензлем або олівцем тільки з  вашого дозволу.

2. Брати олівці до рота;вставляти у вухо, ніс, очі собі або сусідові.
3. Пензлик не можна ламати тавищипувати ворсинки з нього.
4. Їсти, пробувати на смак, малювати на тілі або одязі як своєму, так і сусіда.

Дії керівника гуртка

Дії вихованців

Актуалізація знань

А які ви знаєте геометричні фігури?

Намалюємо ми  їжачка за допомогою гарно вам відомих геометричних фігур. А саме: овалу, та трикутника .

А щоб намалювати яблуко ми використаємо коло. 

Починаємо малювати нашого Їжачка.

Поетапне малювання їжачка. акцентуючи увагу на геометричних фігурах, які використовуються під час малювання.

Аркуш паперу кладемо перед собою горизонтально.

Демонструє дітям правильне розміщення аркуша.

1. Беремо в руки олівець, посередині аркуша олівцем, малюємо великий овал. Це буде тіло їжачка.

2. Зліва малюємо мордочку в формі трикутника.

3. Малюємо око у формі кола.

4. Малюємо зіницю.

5. Малюємо коло, яке частково накладається на овал. Це буде яблуко.

Зайву лінію на тілі котики витираємо гумкою.

Ми виконали першу частину нашої роботи.Кладемо олівці та йдемо на перерву.

Зараз будемо фарбами розфарбовувати  малюнок.

Це другий етап нашої роботи.

6. Беремо пензлик великого розміру та фарбу зеленого  кольору. Починаємо зафарбовувати фон.

Керівник гуртка показує своїми рухами, як зробити фон малюнка.

7. Після того, як ми намалювали фон, розфарбовуємо мордочку їжачка сірою фарбою використовуючи пензлик середнього розміру.

8. Розфарбовуємо тіло їжачка сірою фарбою.

9. Розфарбовуємо яблуко червоним кольором.

10.  Маленьким пензликом чорною фарбою малюємо голочки на спинці їжачка.

11.Робимо відблиск світла білою фарбою на яблуці.

12.Тоненьким пензликом млюємо хвостик яблуку.

13. Далі малюємо носик їжачку.

14.Замальовуємо зіницю чорною фарбою.

15.Домальовуємо травичку зеленою фарбою.

16.Малюємо відблиск в оці і на носі.

Наш малюнок  «Їжачок» готовий. Тепер ви знаєте, як можна використовувати форми геометричних фігур для створення малюнка.

Діти перераховують фігури вивчені на попередніх заняттях:

Бажана відповідь: коло, овал, трикутник, квадрат, прямокутник.

1. Діти виконують перше завдання.

2. Діти виконують друге завдання.

3. Вихованці виконують третє завдання.

4. Діти виконують четверте завдання.

5. Вихованці виконують завдання. та витирають зайві лінії.

Діти відпочивають.

6. Діти беруть фарбу необхідного кольору та замальовують фон малюнка, повторюючи рухи за керівником гуртка.

7. Вихованці виконують завдання.

8. Вихованці виконують  завдання.

9. Вихованці розфарбовують яблуко.

10. Діти виконують наступне завдання.

11.  Діти виконують завдання.

12. Діти виконують наступне завдання.

13. Діти виконують завдання.

14. Діти виконують завдання.

15. Діти виконують завдання.

16. Діти виконують завдання.

Дії керівника гуртка

Дії вихованців

Спільний перегляд готових робіт вихованців.

Всі ви сьогодні молодці, гарно і старанно працювали. У всіх вийшли дуже чудові котики на даху.

1. Діти показують свої малюнки один одному.

2. Миють руки. Знімають робочий одяг та складують свої речі.