"Маршрутний листок" на уроці української літератури

«Маршрутний лист»

Т е м а. Біблія. «Притча про блудного сина».

І м`я у р о к у. Коли є можливість повернутися назад…

Наші загальні цілі: Ми ознайомимося з притчею про блудного сина, будемо вдумливо читати й коментувати прочитане, висловлювати власне ставлення до прочитаного, почутого.

• Закінчіть речення: «Сьогодні як читач я зрозумів…відкрив для себе…осягнув смисл… усвідомив…»
• . Домашнє завдання.
• О б о в` я з к о в е загальне: переказувати притчу про блудного сина.
• О б о в` я з к о в е  н а  в и б і р: А). скласти сенкан до слова «притча»
• Б). написати есе до запропонованої ситуації: хтось з ваших однолітків висловив думку, що біблійні історії не цікаві. На основі роботи з текстом переконайте свого співрозмовника, що це не так. Напишіть невелике есе, побудуйте його за правилами судження: теза, заперечення, аргументи, висновок.
• З а  б а ж а н н я м: підготувати малюнки до твору.

«Маршрутний лист»

Т е м а. Біблія. «Притча про блудного сина».

І м`я у р о к у. Коли є можливість повернутися назад…

Наші загальні цілі: Ми ознайомимося з притчею про блудного сина, будемо вдумливо читати й коментувати прочитане, висловлювати власне ставлення до прочитаного, почутого.

• Закінчіть речення: «Сьогодні як читач я зрозумів…відкрив для себе…осягнув смисл… усвідомив…»
• . Домашнє завдання.
• О б о в` я з к о в е загальне: переказувати притчу про блудного сина.
• О б о в` я з к о в е  н а  в и б і р: А). скласти сенкан до слова «притча»
• Б). написати есе до запропонованої ситуації: хтось з ваших однолітків висловив думку, що біблійні історії не цікаві. На основі роботи з текстом переконайте свого співрозмовника, що це не так. Напишіть невелике есе, побудуйте його за правилами судження: теза, заперечення, аргументи, висновок.
• З а  б а ж а н н я м: підготувати малюнки до твору.