Математичний брейн-ринг 5 клас

 

 

 

 

 

Математичний

брейн-ринг

5 клас

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мета: навчати учнів самостійно працювати, готуватися до виступів, добирати матеріали; розвивати математичні здібності, комунікабельність, зацікавленість математикою через гру; виховувати наполеглевість у подоланні перешкод.

Учитель

Доброго ранку, шановні!

Вітає математика

Сьогодні щиро вас.

Брейн-ринг- урок незвичний

Відбудеться у нас.

Зібрались три команди-

Розумники-знавці,

Хоч досвіду немає,

Вони всі-молодці!

Командам нашим успіхів

В брейн-рингу побажаємо

І відповідей правильних

Від них усіх чекаємо.

 

Пропонуємо брейн-ринг ,який складається з п’яти раундів.

І раунд – привітання команд ( 5 балів)

ІІ раунд – мозковий штурм (9 балів)

ІІІ раунд – кросворд (5 балів)

ІY раунд – навчаючи-учуся (розв’язання задачі підвищеної трудності)

 (5 балів)

Y раунд –конкурс капітанів (5 балів)

 

            Вчитель оголошує склад журі.

  І раунд - привітання команд ( повідомлення назви, ознайомлення з емблемою та девізом).

(ліричний відступ І команди)

ІІ раунд - мозковий штурм ( кожній команді даються завдання, кожному числовому значенню відповідає певна буква)

(ліричний відступ І команди)

ІІІ раунд – кросворд (учням даються кросворди)

(ліричний відступ ІІ команди)

ІY раунд – навчаючи-учуся ( розв’язання текстової задачі)

(ліричний відступ ІІІ команди)

Y раунд –конкурс капітанів

 Журі підбиває підсумки.

Учитель

Сьогодні п’ятикласники

Не витрачали час.

Тому є й кандидати

 Для нагород у нас.

Хто розв’язав без помилок

Задачі. вікторини,

 Сюрприз солодкий буде

Одержувати нииі.

Брейн-ринг закінчено.

Нам можна далі йти

І до нової теми

Програми перейти.

Всі добре працювали,

Старались, як могли.

Немає переможених-

Тут всі перемогли.

Бажаю  математику

Вам вчити добре й далі.

Так, щоб могли отримати

Ви золоті медалі.

 

 

 

 

  І раунд - привітання команд ( повідомлення назви, ознайомлення з емблемою та девізом).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІ раунд – мозковий штурм

Розв’язати вправи та скласти вислів

Завдання

1. Обчислити зручним способом:

               2 • 37 • 5.

 

2. Розв’язати рівняння:

 6( х-24)=48.

 

3. Обчислити зручним способом:

  43 • 13 + 13 • 57.

 

4. Спростити вираз і знайти його значення:

    427 + в +359; якщо в=243

 

5. Розв’язати рівняння:

( х – 385 ) + 268 = 475.

 

6. Складіть числовий вираз і знайдіть його значення:

добуток різниці та суми чисел 14 і 6.

 

7. Знайдіть частку:

      698412 : 132.

 

8. Із двох міст одночасно назустріч один одному виїхали два мотоциклісти, які зустрілися через 2 год після початку руху. Знайдіть відстань між містами, якщо швидкість першого мотоцикліста дорівнює 72 км/год, а другого – 67 км/год.

 

9. Виконайте додавання, обираючи зручний порядок обчислення:

 (486 + 357) +514.

І команда

 

И	Е	Б	В	Б	І	Р	Е	З
278	32	370	1029	5291	1357	160	592	1300

 

(без верби і)

 

ІІ команда

 

 

М	И	К	И	Л	А	Н	Е	З
1357	1029	370	160	1300	32	592	278	5291

 

(калини нем)

ІІІ команда

 

 

У	А	К	И	Є	А	Р	Ї	Н
1300	370	1029	1357	32	160	592	5291	278

 

(ає України)

 

Вислів: «Без верби і калини немає України»

Запитання командам: Асоціація з Україною

ІІІ раунд – кросворд

 

Запитання до кросворду

1. Результат дії множення.

2. Число, яке складається з одиниці й двох нулів.

3. Сума довжин сторін трикутника.

4. Компонент дії віднімання.

5.   - отруйний гриб на високій тонкій ніжці, з великою червоною шапкою, вкритий білими цятками.

 

Д

О

Б

У

Т

О

К

С

Т

О

П

Е

Р

И

М

Е

Т

Р

Р

І

З

Н

И

Ц

Я

М

У

Х

О

М

О

Р

 

 

Запитання командам: Асоціація з поняттям успіх

 

 

 

 

ІY раунд – навчаючи-учуся ( розв’язання текстової задачі)

 

Сума довжин першої і другої сторін трикутника 25 см, сума довжин першої і третьої -27см, а сума довжин другої і третьої сторін 30 см. Знайдіть периметр трикутника і довжину кожної сторони.

Y раунд –конкурс капітанів

 

Запитання капітану  І команди

1. Які числа називаються натуральними?
2. Як знайти невідомий множник?
3. Сформулюйте сполучну властивість додавання.
4. Скільки буде  0¹⁰⁰ ?
5. На березі 5 гілок. На кожній гілці 5 яблук. Скільки яблук на березі?

 

Запитання  капітану ІІ команди

1. Чи належить до натурального ряду число 0?
2. Скільки буде  1¹⁰⁰ ?
3. Як знайти невідоме ділене?
4. Сформулюйте переставну властивість множення.
5. Екіпаж, до якого запрягли троє коней, проїхав за 1 годину 15км. З якою швидкістю біг кожен кінь?

 

Запитання  капітану ІІІ команди

1. Яке найменше натуральне число?
2. Сформулюйте переставну властивість додавання.
3. Як знайти невідоме зменшуване?
4. Скільки буде  100¹ ?
5. Коли чапля стоїть на одній нозі, то вона важить 3 кг. Скільки буде важити чапля, якщо стане на дві ноги?

Журі підбиває підсумки.

          Завдання для дітей з особливими освітніми потребами

1 ).

 2)   Намалювати калину- символ України.

 3)   

4) Кросворд