Матеріал"От звука к букве"

       Основная  задача  этого материала  -- научить  ребёнка  учиться  самому,  используя  уже  имеющиеся  у  него  знания,  умения  и  навыки.

       « Мышление  начинается  с  удивления », — писал  В. А. Сухомлинский.  Так  пусть  ваш  ребёнок  удивится  тому,  что  потерялся  один  звук  ( буква ) — и  слово  изменилось  ( лампа — лапа,  крошки— кошки );  прибавили  к  слову  только  одну  букву -- и  получилось  новое  слово  ( шар –шарф ).

       Такие  задания  направлены  не  только  на  развитие  слухового  и  зрительного  внимания,  речевого  слуха,  но  и  на  развитие  познавательной  деятельности.

       Оказывается,  из  одного  длинного  слова  можно  составить  много  других,  но  они  будут  из  меньшего  количества  букв.

       Ребёнок  узнает,  что    есть  слова,  которые  можно  читать  не  только  слева  направо,  но  и  справа  налево,  и  их  значение  не  меняется  ( шалаш,  заказ ).  Узнает,  что  в  двух  словах  могут  быть  одинаковые  буквы  ( звуки ),  но  звучат  эти  слова  по-разному  ( на  столе  стоит  ваза;  книга  стоит  сто  рублей ).

       Ребёнок  прочитает  стихи,  в  которых  буквы  поменялись  местами,  и  узнает,  что  из  этого  получается  ( Закричал  охотник:« Ой! Двери  гонятся  за  мной » ).  А  потом  прочитает  весёлую  небылицу,  в  которой  слова  меняются  местами  и  происходят  разные  невероятные  истории.

       Художники  нарисовали  к  стихотворениям  весёлые  рисунки,  а  ребёнок  найдёт  в  них  то,  что не  могло  случиться  на  самом  деле.

       Самостоятельное  выполнение  ребёнком  заданий    станет  базой  его  умственного  развития.

Логарифмы

Логарифмы – загаданное  слово  отгадывается  путём прибавления  или  отбрасывания  буквы  ( звука ).

В  каждом  слове  зачеркни  одну  букву,  чтобы  получилось  новое  слово.  Соедини  его  с  предметом,  к  которому  оно  подходит.

Метаграммы – загаданное  слово  узнаётся  с  помощью  замены  одной  буквы  другой.

Напиши  в  квадрате  букву  так,  чтобы  получилось  новое  слово.  Соедини  его  с  предметом,  к  которому  оно  подходит.

Напиши  в  слове  справа  первую  букву  так,  чтобы  получилось  новое  слово.  Соедини  его  с  предметом,  к  которому  оно  подходит.

Напиши  в  слове  справа  первую  букву  так,  чтобы  получилось  новое  слово.  Соедини  его  с  предметом,  к  которому  оно  подходит.

Метаграммы   в   стихах

Прочитай  стихи.  Напиши  слова - отгадки.

Я  пышно  красуюсь  на  клумбе  в  саду,

Захочешь — поставь  меня  в  вазу.

Но  с  буквою  « К »  в  огород  я  пойду

И,  если  капусту  на  грядке  найду,

Капусте  достанется  сразу.                                                       В. Волина

Меня  найдёшь  на  дереве,

На  клумбе  и  на  грядке,

В  журнале  и  в  альбоме,

И  в  книге,  и  в  тетрадке.

Но  птицей  стать  я  захотел,

И  мне  не  надо  буквы  « Л ».

Мне  « А »  в  начале  напиши

И  как  зовут  меня,  реши.

                                                        В. Волина

Логарифмы   в   стихах

Прочитай  стихи  А. Максакова.  Допиши  в  последнем  слове  букву  так, чтобы  получилось  новое  слово,  подходящее  по  смыслу.  ( Если  трудно,  посмотри  на  картинки  внизу,  они  тебе  помогут. )

Подарили  нам   игрушки 

Целый  день  стреляли …

Нам  темно,  мы  просим  папу

Нам  включить  поярче …

Написал  письмо  я  зайке

Но  забыл  приклеить …

Анаграммы

Анаграммы - разгадываются  путём  перестановки  букв  в  словах.

Справа  напиши  новое  слово  из  тех  же  букв,  из  каких  написано  слово  слева,  но  в  другом  порядке  ( если  трудно,  посмотри  на  картинки,  и  они  тебе  помогут ).  Соедини  это  слово  с  предметом,  к  которому  оно  подходит.

Анаграммы

Справа  напиши  новое  слово  из  тех  же  букв,  из  каких  написано  слово  слева,  но  в  другом  порядке  ( если  трудно,  посмотри  на  картинки,  и  они  тебе  помогут ).  Соедини  это  слово  с  предметом , к  которому  оно  подходит.

Грамматическая   арифметика

Напиши  справа  слово,  используя  знаки.

Соедини  слово  с  предметом,  к  которому  оно  подходит.

Грамматическая   арифметика

Напиши  справа  слово,  используя  знаки.

Соедини  слово  с  предметом,  к  которому  оно  подходит.

Ребусы

Напиши  буквы  в  начале  или  в  конце  в  название  предмета,  и  у  тебя получатся  новые  слова.  Прочитай  их.

Ребусы

Напиши  букву,  которая  написана  в  квадрате,  а  затем  название  предмета,  но  без  первой  буквы  и  у  тебя  получатся  новые  слова.  Прочитай  их.

Слова,   слова

Напиши  как  можно  больше  слов  из  написанных  ( использовать  можно  только  буквы,  которые  есть  в  них ).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Смотри  ответ  на  странице  32.

Слова,   слова

В  каждом  задании  прочитай  слова  и  найди  шестое  слово,  которое  спряталось  ( если  затрудняешься,  посмотри  на  картинки  справа,  и  они  тебе  помогут ).