Матеріали для контрольної роботи з української мови в 7 класі з теми "Дієприкметник" (частина 2).

МАТЕРІАЛИ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ З ТЕМИ:

«ДІЄПРИКМЕТНИК ЯК ОСОБЛИВА ФОРМА ДІЄСЛОВА

(АКТИВНІ ТА ПАСИВНІ ДІЄПРИКМЕТНИКИ, ПРАВОПИС). БЕЗОСОБОВІ ФОРМИ НА –НО, -ТО)»

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

Обрати з трьох варіантів один правильний. За кожну правильну відповідь – 0,5 б.

1. Оберіть правильну відповідь, „Дієприкметник – ...”

А самостійна частина мови.

Б службова частина мови.

           В особлива форма дієслова.

2. Оберіть правильну відповідь, „Дієприкметник – ...”

А зберігає вид дієслова.

Б має три форми часу.

В виконує роль підмета.

3. Оберіть правильну відповідь, „Дієприкметник – ...”

А Не може бути означенням у реченні.

Б Не залежить від іменника.

В Може мати залежні слова.

4. При творенні пасивних дієприкметників не використовується суфікс...

А  –л-.

Б   –н-.

В   –ен-.

Г   –т-.

Обрати з шести варіантів один правильний. За кожну правильну відповідь – 1 б.

5. Позначте рядок, що містить активні дієприкметники.

А Зів’ялий, запасний, співаючий.

Б Збережений, зшитий, розмальований.

В Закоханий, стиснутий, прочитаний.

Г Окреслений, зроблений, подарований.

Д Відповідаючий, діючий, обгорілий.

Е Вимагаючий, ввічливий, зміцнілий.

6. Позначте рядок, що містить пасивні дієприкметники.

А Спустошений, облетілий, древній.

Б Приваблюючий, пофарбований, доглянутий.

В Оспіваний, виготовлений, заданий.

Г Збагачений, зацікавлений, щедрий.

Д Струшений, крокуючий, викуплений.

Е Дихаючий, принесений, червоніючий.

7. Позначте рядок, у якому в усіх словах відбувається подвоєння.

А Посаджен...ий, викошен...ий, заломлен...ий.

Б Зношен...ий, побілен...ий, незрівнян...ий.

В Непримирен...ий, неоцінен...ий, незлічен...ий.

Г Описан...ий, здолан...ий, силен...ий.

Д Священ...ий, шален...ий, удосконален...ий.

Е Здолан...ий, схилен...ий, розпатлан...ий.

8. Позначте рядок, у якому частка „НЕ” пишеться окремо зі словами.

А Не/политі квіти, не/политі вранці квіти, не/прочитаний текст.

Б Не/вимитий вчора посуд, посуд не/вимитий; не/вимитий, а витертий посуд.

В Не/побілена восени хата, не/побілена хата; не/побілена, а зруйнована хата.

Г Не/обсаджений берег, берег не/обсаджений, не/здійсненна мрія.

Д Не/заросла галявина; не/заросла, а викошена місцина; не/виучена вчасно байка.

Е Не/перевірені вчасно зошити; не/перевірені, а забуті зошити; не/перевірені зошити.

Обрати з шести варіантів два правильні. За кожну правильну відповідь – 1 б.

9. Оберіть правильні висловлювання.

А Дієприкметник – це самостійна частина мови.

Б Дієприкметник, як і дієслово, має доконаний і недоконаний вид.

В Дієприкметник не змінюється за родами.

Г Дієприкметник залежить від дієслова.

Д Дієприкметник може мати залежні слова.

10. Позначте рядок, у якому в усіх словах пишеться одна „Н”.

А Зібран...ий, полатан...ий, несказан...ий.

Б Наповнен...ий, захован...ий, знесен...ий.

В Збентежен...ий, скидан...ий, туман...ий.

Г Удосконален...ий, здолан...ий, змірян...ий.

Д Нездолан...ий, несходжен...ий, вікон...ий.

Е Зварен...ий, смажен...ий, здорове...ий.

11. Позначте рядок, у якому частка „Не” пишеться разом зі словами.

А Не/вимиті руки, не/завершена робота, не/добудований гараж.

Б Руки не/вимиті, не/завершена зранку робота, не/здійсненна мрія.

В Не/розчесане волосся; не/розчесане, а зібране волосся; не/розчесане, а брудне волосся.

А Посуд не/вимитий, не/підписаний зошит, не/підписаний, а розмальований зошит.

Б Не/стримана хода, не/вблаганна людина, не/записане в щоденнику завдання.

В Не/зварений обід, не/розфарбований малюнок, не/вимитий посуд.

12. Визначити рядки, в яких всі дієприслівники доконаного виду.

А Крокуючий, прив’язаний, посинілий, битий, з’ясований.

Б Згорілий, прописаний, стесаний, прибитий, пожовклий.

В Завершений, присипаний, обіцяний, відвезений, засмаглий.

Г Відтворений, варений, обмежений, зниклий, побілений.

Д Почорнілий, обмежуваний, забруднений, вичитаний, переказаний.

Е Віднесений, посивілий, обсмажений, вмитий, достиглий.

13. Визначити речення, в яких використано безособові форми на –но, -то.

А Пожовкле листя вкривало алеї парку.

Б Вдень було хмарно і холодно.

В А до верби при березі прив’язано човни.

Г Туман облягав вкриту молоденькою травичкою долину.

Д Завдання виконано, можна й відпочити!

Е Памороззю вкрило пожовкле листя, прикрасило вікна.

14. Встановити відповідність між формами дієслова та прикладами..

15. Прочитати текст. Виконати І – ІІІ завдання. За кожне правильно виконане завдання – 2 б.

(1)Музичним символом українського народу вважається бандура. (2)У XVI столітті вона була улюбл..ним інструментом у так званому «гетьманському середовищі». (3)Назва бандура походить від запозич..ного з грецької мови слова пандора (цитра). (4)Репертуар, в..­конуваний на бандурі в салонах української шляхти, складали твори романсового характеру. (5)Досить часто бандуру наз..вали кобзою, тому що на той час бандура й кобза мало чим різнили­ся. (6)Хіба що на кобзі струн було трохи менше. (7)Згодом обидва інструменти, поширені між простолюду, набули своїх визна­чальних рис і стали відмінними один від одного.

(8)Ліра з'явилася в Україні у XVII столітті й стала третім найбільш пошир..ним інструментом поряд із кобзою та бандурою. (3 кн. «Світ навколо нас».)

І. Визначити речення з дієприкметниками.

ІІ. Визначити речення з пасивними дієприкметниками.

ІІІ. Визначити речення, в якому дієприкметник має форму знахідного відмінку однини.

ІV. Визначити речення, в яких в словах замість крапок треба писати букву Е.