Матеріали для вивчення лексики до тематики ситуативного спілкування «Human. Body» на заняттях англійської мови в дитячому садочку.

Матеріали для вивчення лексики до тематики ситуативного спілкування «Human. Body» на заняттях англійської мови в дитячому садочку. Ольга Рудакова, викладач кафедри сучасних методик навчання, сертифікований вчитель англійської мови вищої категорії, вчитель-методист

Мета: -ознайомлення з базовими методами навчання лексики з теми «Parts of the Body» у дошкільнят; - показати прості способи введення лексичних одиниць; - сформувати практичні навички використання ігор, руху та наочності; - підвищити впевненість у використанні простих англомовних інструкцій у роботі з дітьми. Актуальність: - тема відповідає досвіду дітей; - поєднується з руховою активністю; - активно використовується у щоденному спілкуванні.

Icebreakers - це короткі інтерактивні вправи, що використовуються на початку заняття для створення позитивної атмосфери та залучення учнів до спілкування. https://youtu.be/x23r. TDl4 AMs?si=h. TCwwvlp. Jk. I-17krhttps://youtu.be/O13g. ITUS5t4?si=U_Dg61c0 Rfv. Y9 TK2

Рух (Movement) – навчання через фізичну активність; Повторення (Repetition) – багаторазове повторення слів та фраз; Гра (Play) – використання ігор для запам’ятовування;Наочність (Visuals) – картки, іграшки, жести;Фрази, а не слова (Phrases) – короткі команди, речення для дії; Позитив (Positive feedback) – похвала та мотивація; Короткі активності (Short & dynamic) – 4–6 хвилин на одну вправу. Принципи навчання дошкільнят📌📌

Лексичний мінімум з теми Body Parts. Where is….? How many...do you have? I have got two eyes. This is my head. These are my hands. СЛОВА:- head: face, eyes, nose, mouth, ears, hair, neck; -body: shoulders, arms, hands, fingers, legs, knees, feet, toes. ФРАЗИ: Touch your... Show me... Clap your hands. Open/Close your... What’s this? 📌📌

Етапи навчання лексики📌📌 Presentation – Practice – Production - Revision

Методи введення та роботи з лексикою📌📌 👉 TPR – Total Physical Response (Рухова реакція) Діти виконують дію, коли чують слово/фразу. Приклади: “Touch your nose” → торкаються носа “Raise your hands” → піднімають руки “Clap your feet” (для сміху та уваги) Інструменти. ПісніРимиІгри. SONGS: https://youtu.be/3 ZWt. Df. Bo. U-E?si=cug. S1 STW9qmp. Kz. RDhttps://youtu.be/l4 WNrv. Vji. Tw?si=Xh-Bt4 EAas. Jp. W-g6https://youtu.be/m. Oyri. QBIFV4?si=IC6 Fh. Wxi8 H087 SEZhttps://youtu.be/WX8 Hmog. Ny. CY?si=q. ORWh. KPm. Vk86wa. YBМетоди введення та роботи з лексикою. Методи введення та роботи з лексикою. Методи введення та роботи з лексикою. POEMRed, red, touch your head!Black, black, touch your back!Blue, blue, touch your shoe!Green, green, touch you chin!Brown, brown, touch the ground!

Методи введення та роботи з лексикою📌📌 🔹 Приклади міні-ігор“Simon says”– виконати команду “What’s missing?”– знайти, що зникло “Show me…”– показати частину тіла “Pass the ball”– назвати слово і передати м’яч “Point and say”– показати і назвати Ігри Дидактичні- настільні- словесні- з іграшками- пазли Рухливі- TPR-рольові-музичні- з предметами. GAMES:https://youtu.be/g0ziqy. MYTn. E?si=OAGqu_i4n_-Hg. WPE https://youtu.be/r1j. BZ4ns. BIA?si=Qh. JOj. TUSj. OKxa4 Zi

Методи введення та роботи з лексикою📌📌 👉 Наочність (Visuals)(Друкована/Предметна/Цифрова)Показуємо картки або іграшки-манекени, щоб діти бачили частини тіла. Приклади: Вчитель показує картку → дитина називає “Show me...” → діти показують на собі“What is missing?” Інструменти. Картки. ПостериІграшки. Власне тіло. Мультимедія. VOCABULARY: https://wordwall.net/uk/resource/100894575https://wordwall.net/uk/resource/85782852https://wordwall.net/uk/resource/83826651 VIDEO/CARTOONS:https://youtu.be/RKCxrbu. KNx8?si=lvt33 ZA1 PQna. C-DWМетоди введення та роботи з лексикою. Методи введення та роботи з лексикою. Методи введення та роботи з лексикою

Методи введення та роботи з лексикою📌📌 👉 Міні-діалоги / Фрази (Chanks)Навчати простих речень замість слів. Приклади: “I have two eyes” “Where is your nose?” → дитина показуєThis is my nose. Show me your hands My ears are small. Інструменти. Сюжети СитуаціїПовторення. Сенсорні коробки👉Повторення + похвала (Positive Feedback) Приклади: Good job! Well done! Great! Excellent! Super! Very good! Методи введення та роботи з лексикою. Методи введення та роботи з лексикою. Методи введення та роботи з лексикою

Методи введення та роботи з лексикою📌📌 🔹 Приклади міні-активності1. Показ картки → “eyes” 2. Команда → “Touch your eyes” 3. Дія → діти виконують 4. Фраза → “These are my eyes” 5. Пісня / рима → короткий рядок 6. Похвала → “Good job!” 👉 Комбіноване застосування. Суть: Поєднання кількох методів в одній короткій активності 🔹(наочність + рух + гра + фрази + похвала)🔹 Чому це ефективно- залучає різні типи сприйняття (бачу + чую + рухаюсь);- утримує увагу дітей; - сприяє кращому запам’ятовуванню; - робить навчання природним і цікавим🔹 Як організувати- 3–5 хвилин;- швидка зміна дій; - чіткі прості інструкції; - максимум залучення дітей.

Комбіноване застосування. Приклади🎯 🎯

🌟 Ефективне навчання - поєднання методів та інструментів Практична частина🎯 🎯