Матеріали до проведення підсумкового уроку-гри з природознавства для 2 класу "Природа восени"

Підсумковий урок-гра

Тема. ПРИРОДА ВОСЕНИ

Мета. Розширити знання учнів про взаємозв’язки між живою та неживою природою восени, формувати уявлення у дітей про природне довкілля як цілісний живий організм, у якому взаємодіють повітря, ґрунт, рослини, тварини, люди в багатоманітності, єдності, русі, мінливості; розвивати увагу, мислення, вміння аналізувати, узагальнювати, створити умови для виховання згуртованості, ініціативності,  вміння  працювати в групі, інтересу, поваги та любові до природи.

Обладнання. Завдання до гри, медіазасоби, грамоти, медальки, цифри за кількістю учнів класу для поділу у команди.

І етап – організаційний

У нас сьогодні урок-гра.

Яка сьогодні дата, зміни у природі? Яка пора року за календарем, а у природі?

Ми повернемося на машині часу у пору року осінь та перевіримо чи вміємо ми розгадувати загадки цієї пори. Ви працюватимете у групах.

1. Ознайомлення з маршрутним листом та зупинками.

1. Осінні місяці
2. Осінні явища в житті рослин і тварин
3. Способи розмноження рослин
4. Способи розселення рослин
5. Тварини  восени
6. Окреме царство – гриби
7. Зв’язок між рослинами та тваринами

2. Виведення правил гри

• Злагодженість у команді, повага один до одного
• Чіткі відповіді
• Повага до інших команд
• Привітність

ІІ етап – реалізація гри

1. Формування груп (3 хвилини)

Ви працюватимете в 4 групах.

Оберіть картку з цифрою  навмання та утворіть групи. Доберіть назву команди (осінні явища).

Тепер оберіть капітана (обирають учасника, який даватиме відповідь), писаря (хто швидко, правильно  та красиво буде писати на картках відповіді) та учасника групи, який слідкуватиме за часом.

(Вчитель на дошці записує назви команд)

Окремі завдання будете записувати на картках. Відповіді на деякі завдання будете озвучувати усно.

2. Відповіді на запитання.

А тепер стартуємо. Прошу капітанів команд підійти та отримати завдання. Увага!

Зупинка 1

На виконання завдання дається 3 хвилини.

Допиши осінні місяці

1.Місяць отримав назву від чудового медоносного кущика. (Вересень)

2. Місяць, який налаштовує природу на зимовий сон. (Листопад)

3. В цьому місяці дерева виблискують золотом листя та багряними фарбами (Жовтень)

3. Листопад білими кіньми їде, зимі ворота відчиняє.

5. Вересень літові кінець, а осені початок.

6. Жовтень  - болотяник, ні коней, ні саней не любить.

(Коли час вийшов, вчитель дає сигнал (дзвіночок). Капітани під назвою команди кріплять листочок з відповідями. Вчитель дає сигнал до 2 зупинки та роздає капітанам завдання. Поки діти виконують завдання наступної зупинки, вчитель перевіряє виконані завдання попередньої зупинки та записує кількість балів під назвою команди. Кожне завдання зупинки – 1 бал. І так виконуються решта завдань.)

Зупинка 2

На виконання завдання дається 3 хвилини.

Познач «+» ознаки осені в природі.

-    Птахи відлітають у теплі краї.

-    Розпускаються бруньки на деревах.

-     Жовтіє листя на деревах і кущах.

-     Ідуть затяжні дощі.

-     З дерев і кущів опадає листя.

-     Спека, яскраво світить Сонце.

-     Комахи ховаються в затишні місця.

-     День стає коротшим, а ніч довшою.

-     Птахи  повертаються з теплих  країв.

-     Небо часто вкрите сірими хмарами.

Зупинка 3

На виконання завдання дається 4 хвилини.

Впізнайте рослину за з’єднайте зі способом розмноження

1 Живцем - смородина

2 Бульбою – картопля

3 Цибулиною – підсніжник

4 Насінням – соняшник

5 Вусами – суниці

Зупинка 4

На виконання завдання дається 4 хвилини.

Впізнайте рослину за запишіть як вона розселюється

Зупинка 5

На виконання завдання дається 4 хвилини.

Впізнайте тварину та запишіть, як змінюється її життя восени

Зупинка 6

На виконання завдання дається 4 хвилини.

Познайомтеся з будовою гриба та запишіть 3 поради маленькому грибнику.

Поради маленькому грибнику (орієнтовні)

1. Вивчи, які гриби їстівні, які отруйні.

2. Не бери грибів, яких не знаєш.

3. Найкраще збирати гриби рано вранці або після дощу у вогких затінених лісах між березами, соснами і дубами.

Зупинка 7

На виконання завдання дається 3 хвилини.

Складіть ланцюги живлення

1.  Капуста – слимак - жаба

2.  Яблуко – черв’як – синичка - сокіл

ІІІ етап – підведення підсумків  гри

Що вдалося вам найкраще?

Які відчули труднощі?

Чи корисною була для вас гра?

Кому хотіли б подякувати?

Оцініть роботу групи (чи працювали злагоджено, слухали один одного, у групі були доброзичливі).

Вручення всім учасникам відзнак за участь у грі «Знавець природи»

Команди отримують грамоти, відповідно до набраних балів.