Майстер - клас. ВИВЧАЄМО LEARNINGAPPS. СТВОРЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ВПРАВ.

Васьковська Наталія Валеріївна вчитель математики Микільської ЗОШ І – ІІІ ступенів Майстер - клас. ВИВЧАЄМО LEARNINGAPPS. СТВОРЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ВПРАВ.

1. Загальна інформація про сервіс «Learning. Apps»2. Реєстрація на сервісі «Learning. Apps»3. Створення інтерактивних матеріалів в «Learning. Apps».4. Приклади інтерактивних матеріалів, створених в «Learning. Apps»5. Публікація матеріалу на персональному сайті педагога

Загальна інформація про сервіс «Learning. Apps» Сервіс Learning. Apps є додатком Web 2.0 для підтримки освітніх процесів в навчальних закладах різних типів. Це конструктор для розробки інтерактивних завдань з різних предметних дисциплін; для застосування на уроках і в позакласній роботі. Основна ідея інтерактивних завдань полягає в тому, що учні можуть перевірити і закріпити свої знання в ігровій формі, що сприяє формуванню пізнавального інтересу учнів. А також самим створювати різні вправи . Сервіс Learning. Apps має зрозумілий призначений для користувача інтерфейс на 20 мовах світу, для вибору потрібної мови необхідно в правому верхньому кутку вибрати відповідний прапорець.

http://learningapps.org Реєстрація. Реєстрація на сервісі «Learning. Apps»

Заповнити форму реєстрації

Вводимо логін іпароль

Створення інтерактивних матеріалів в «Learning. Apps». Перш ніж почати створення власних інтерактивних завдань з колекції шаблонів, пропонованих ресурсом, раджу познайомитися з галереєю сервісу. http://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool .

Моя сторінка

Всі вправи

Математика. Перелік тем з математики. Вправи, які можна використовувати

Приклади інтерактивних вправ , створених в «Learning. Apps»Створемо вправу «Знайди пару» http://learningapps.org/create. App.php

Нова вправа

Створити нову вправу

Крок 1. Вводимо назву вправи

Крок 2. Створюємо пари

Крок 3. Для того, щоб ускладнити завдання, можна «Додати зайві елементи», які не належать до рішення.

Крок 4. Ставимо прапорець біля опції «Складені пари зникають».

Крок 5. Пишемо текст зворотнього зв'язку, який з'явиться, коли правильне рішення буде знайдено

Крок 6. Якщо потрібно, пишемо підказки про виконання вправи.

Крок 7. Завершальний етап. Попередній перегляд.

Мої класи. Створити акаунти учнів

Створити акаунти учнівІм’я. Прізвище

Переглянути вправи, створені учнями

Вчитель може написати рецензію на роботу учня

Публікація матеріалу на персональному сайті педагога

Мої вправиhttp://learningapps.org/user/Наталья2016http://natali-mir.blogspot.ru

Дякую за увагу r