Майстер -клас "Застосування ігрових форм роботи на уроках математики для розвитку пізнавальної активності учнів"

Як заходжу в клас радіє серце, Адже щойно продзвенів дзвінок, А ти бачиш, як розумні ,щирі діти З радістю ідуть на твій урок.  Коли йду у школу - знаю Там мене чекають, - і від того радісно стає, Я тоді душею відчуваю Вчитель - це покликання моє!!!

Застосування ігрових форм роботи на уроках математики для розвитку пізнавальної активності учнів Майстер-клас учителя математики ЗЗСО «Судченський ліцей» Остимчук Галини Володимирівни Застосування ігрових форм роботи на уроках математики для розвитку пізнавальної активності учнів

Завдання майстер-класу: сприяти розвитку педагогічної творчості, обміну досвідом; поглибити знання учасників майстер – класу щодо проблеми використання ігрових форм на уроках математики; забезпечити формування мотивації вчителів до пошуку ефективних шляхів викладання предмету; вдосконалити вміння вчителів співпрацювати в групі, здійснювати рефлексію своєї діяльності.

Педагогічна ідея. Застосування ігрових форм роботи на уроках математики для розвитку пізнавальної активності учнів

Основні мої завдання: розвиток творчих здібностей здобувачів освіти ; створення сприятливих умов для розвитку творчого потенціалу дитини; урізноманітнення форм і методів навчання; розвиток креативних здібностей школярів через використання ігор; нагромадження в учнів індивідуального досвіду пошукової діяльності.

Гра – це іскорка, що запалює вогникдопитливості й любові до знань. В. О. Сухомлинський.

Переваги застосування ігрових форм роботи на уроках математики Навчання через ігрові форми залучає до активної пізнавальної діяльності кожного учня окремо і всіх разом, тим самим, є ефективним засобом управління навчальним процесом;Ігрова технологія – вільна діяльність, що дає можливість вибору, самовираження, саморозвитку для її учасників;Гра має певний результат і стимулює учня до досягнення мети (перемоги) й усвідомлення шляху досягнення мети;У процесі вирішення ігрових ситуацій команди або окремі учні спочатку рівні (немає поганих і гарних учнів, а тільки гравці); результат залежить від самого гравця, рівня його підготовленості, здібностей, витримки, умінь і характеру.

Локація №1 Малюємо за допомогою координат

Онлайн - виставка дитячих малюнків

Робота у групах

Поставте точки і послідовно їх з’єднайте. (2;7), (4;5), (0;2), (2;2), (4;0),(7;1),(4;-3),(2;-4),(-3;-4), (-2;-3),(-4;-2), (-4;2), (-2;3), (-5;3), (-2;4),(-4;7), (-2;6), (2;7),(0;5).

Локація №2 Хвилинка-цікавинка(робота у парі з сусідом зліва)12

Локація №3 Learning. Apps.org Learning. Apps.org - онлайновий сервіс, який дозволяє створювати інтерактивні вправи. Він є конструктором для розробки різноманітних завдань з різних предметних галузей для використанням і на уроках, і позаурочний час, і для малечі, і для старшокласників.

Просканувати qr-код на звороті вашого фрукта. Чотирикутники. Мій клас

Враження

Що сподобалось?Що здивувало?Що засмутило?Мені найбільше сподобалось…Змусило замислитись…Було важко …тому що…Я зрозумів , що…Висловіть свої враження,думки, зауваження та дайте відповіді на запитання:

Бажаю Вам у кожному році12 місяців без хвороб53 тижні хорошого настрою365 днів щастя8760 годин успіху525 600 хвилин любові31 536 000 секунд приємних моментів !!!