ТЕМА МАЙСТЕР-КЛАСУ:

«Я ЦЕ РОБЛЮ ТАК…»

«Впровадження інноваційних уроків біології з використанням ІКТ»

Інформаційно-комунікативна технологія навчання – це сукупність методів, прийомів, способів, засобів створення педагогічних умов на основі комп’ютерної техніки, засобів телекомунікаційного зв’язку та інтерактивного програмного продукту, що моделюють частину функцій педагога за поданням, передачі і збору інформації, організації контролю та управління пізнавальною діяльністю учнів.

«Впровадження інноваційних уроків біології

з використанням ІКТ»

Актуальність        • Національна доктрина розвитку освіти  «Україна ХХІ століття»

•   один із пріоритетних напрямків розвитку у сучасній освіті

Новизна   • запорука конкурентноспроможності майбутнього фахівця

•   вимога сучасного інформаційного суспільства

•   висвітлити важливість ІКТ у доступі учнів до сучасних інформаційних ресурсів та розвитку їх навичок роботи з інформацією;

•   розкрити     роль застосування   ІКТ   для    розвитку  пізнавальної активності учнів, формування їх логічного і критичного мислення; • показати значення ІКТ, як засобу формування вмінь і навичок

               Мета  дослідницькоїресурсах та підвищенняі пошуковоїефективностіроботи, всамостійноїсучасних роботиінформаційнихучнів на

уроці й у позаурочний час;

•   довести необхідність застосування ІКТ для якісної адаптації учнів ЗНЗ до комп’ютерної епохи ХХІ століття, поєднуючи біологічні знання з життєвим досвідом та майбутньою професійною діяльністю.

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ РОЗВИТКУ

ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ

КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ

•          Розвиток в учнів уміння працювати з підручником, з текстом, виділяти головне, висловлювати свою думку, складати конспекти, плани, схеми, тези, робити рецензії та висновки;

•          Стимулювання роботи з різними джерелами інформації та формування в учнів вмінь і навичок дослідницької і пошукової роботи в мережі Інтернет;

•          Використання завдань, пов’язаних з порівнянням, аналізом, узагальненням (малюнки, таблиці, схеми, діаграми, графіки тощо);

•          Консультування учнів, своєчасне надання чітких інструкцій;

•          Забезпечення спільного обговорення в групі (уміння слухати, і говорити не переходити на особистості);

•          Використання комп’ютерних програм як джерела інформації;

•          Залучення  учнів    до   використання  новітніх інформаційних технологій;

•          Використання можливостей Глобальної мережі Інтернет у процесі опрацювання питань сучасного розвитку біологічної науки і технології.

ЗАСТОСУВАННЯ ІКТ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

Застосування ІКТ у поєднанні з іншими інноваційними

педтехнологіями на уроках біології забезпечує:

•          розширення індивідуальної активності учнів, самоорганізації праці та самонавчання;

•          включення учнів в активний процес мислення;

•          покращення уваги та розвиток різних видів пам’яті: зорової, слухової, образної, змістової;

•          джерело додаткової інформації з предмету;

•          формування вміння упорядковувати систематизувати та структурувати інформацію згідно заданої теми;

•          розвиток вміння презентувати інформацію згідно теми уроку або програмового матеріалу;

Застосування ІКТ у поєднанні з іншими інноваційними

педтехнологіями на уроках біології забезпечує:

•         розвиток вміння презентувати інформацію згідно теми уроку або програмового матеріалу;

•         вміння встановлювати асоціативні зв’язки між наявними знаннями та інформаційними повідомленнями нової теми;

•         покращення темпу проведення уроку;

•         створення і використання нових методик контролю й оцінювання рівня навчальних досягнень учнів;

•         покращення рівня навчальних досягнень частини учнів у порівнянні з базовою школою.

Заповніть таблицю

Відмінні ознаки великого й малого кіл кровообігу

УЧАСТЬ У ОБЛАСНИХ, МІСЬКИХ І ШКІЛЬНИХ

ФОРМАХ РОБОТИ ЗА АТЕСТАЦІЙНИЙ ПЕРІОД

Навчальний                         Теми форм роботи  Результативність

рік

Навчальні  досягнення учнів

 з  біології

2021-2022  навчальний  рік