Медіаосвітній рух у закладі нового типу

 Meдіаосвітній рух у Зміївському ліцеї №1 імені З.К. Слюсаренка

РЕАЛІЗАЦІЯ ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РЕГІОНАЛЬНОГО РІВНЯ З ПРОБЛЕМИ «ВПРОВАДЖЕННЯ МЕДІАОСВІТИ У СИСТЕМУ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ ЗМІЇВСЬКОГО ЛІЦЕЮ №1 ЗМІЇВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ ІМЕНІ ДВІЧІ ГЕРОЯ РАДЯНСЬКОГО СОЮЗУ З.К.СЛЮСАРЕНКА» (2013 - 2018 рр.) Медіаосвіта (англ.media education від лат.media) – напрям у педагогіці, спрямований на вивчення закономірностей масової комунікації (преси, телебачення, радіо, кіно, відео, Інтернет-медіа тощо). Впровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів нового типу та формування медіакультури особистості сприяє розв’язанню проблеми підготовки людини до безпечного спілкування із засобами масової комунікації під час соціалізації. “Щоб бути по-справжньому грамотним, ви повинні бути грамотними у світі медіа.” Маршал Маклюен

Впровадження дослідно-експериментального проекту у ліцеї Курс за вибором “ Основи медіакультури” ( 10 клас, 1год) Гурток “Юні журналісти” Прес-центр «Меридіани ліцею» Факультативний курс “Основи журналістики” Пропедевтичний курс за вибором ”Основи медіаграмотності” (8 клас, 1год) Участь у Міжнародному тренінг-семінарі “Медіаосвіта: практичні моделі” Діяльність кіноклубу “Твій вибір” Апробація комп’ютерної гри “Сходинки до ЗНО” Урок як основна форма навчально-виховного процесу

Сучасні медіапродукти, часто використовувані педагогами на уроках: анімаційні фільми; кінофільми і телевізійні програми; відеоролики, лайфхаки; малюнки, графіка, фотографія, лепбуки; матеріали Інтернет-сайтів; веб-сайт; презентації; онлай-тестування.

Рік 2013 2014 2015 2016 2017 Всеукраїнський конкурс “Учитель року” 1 номінація “Інформатика” (переможець)   1 номінація “Світова література” (призер обласного етапу) 1 номінація “Українська мова та література” (лауреат обласного етапу) 1 номінація “Англійська мова” (лауреат обласного етапу) 1 номінація “Початкова освіта” (призер обласного етапу) Виставка-презентація педагогічних ідей/обласний фестиваль інтернет-ресурсів 2 (дипломи ІІ , ІІІ ступеня) індивідуальні роботи 4 (дипломи І , ІІІ ступеня) індивідуальні роботи 8 (дипломи ІІІ ступеня) колективні роботи 3 (дипломи І, ІІІ ступенів) поліфункціональні сайти учителів 2 (дипломи І, ІІ ступенів) поліфункціональні сайти учителів Авторські програми 1 (на рівні МОН України) 1 ( методичний комплект на рівні МОН України) 1 (регіональний рівень) 1 (регіональний рівень) Друковані роботи 5 6 6 9 12 Всеукраїнські та регіональні науково-дослідницькі проекти - 8 16 22 48 Професійне, фахове зростання учителя-майстра

Показники працевлаштування випускників ліцею

Відносні показники результативної діяльності учителів та учнів на засадах співтворчості відповідно до кваліфікаційного рівня

Адміністрація ліцею (директор, заступники директора) Рада ліцею Учнівські органи самоврядування Наукове товариство учнів ліцею Редакція ліцейської газети “Меридіани ліцею”

Творчі роботи учнів, присвячені Т.Г. Шевченкові та опубліковані у газеті «Меридіани ліцею» упродовж різних років

Аналіз результатів експериментальної роботи У процесі проведення експерименту ми переконалися, що аматорська спадщина затребувана і сприяє духовному розвитку ліцеїстів, забезпечує збереження традицій рідного краю, що є умовою утвердження національної самосвідомості кожної особистості. З метою виявлення результативності нашої експериментальної програми у кінці 2015/2016 навчального року ми провели контрольне анкетування учнів для аналізу результатів експериментальної роботи. Анкета 1) Які загальноліцейські заходи, на Вашу думку, були найбільш цікавими у 2015/2016 навчальному році? 2) У яких традиційних районних, обласних заходах Ви брали участь у минулому навчальному році? 3) Що зацікавило Вас у заходах ліцею? 4) У чому Ви бачите корисність проведених виховних заходів? 5) Чи вважаєте Ви, що маєте у ліцеї можливості для самовдосконалення, культурного зростання? 6) На скільки, на Ваш погляд, Ви змогли розвинути свій потенціал за участі у виховних заходах? 7 ) Чи вірно, що ліцей постійно розширює круг Вашого спілкування: запрошує цікавих людей, організовує поїздки, конкурси, конференції, свята тощо? 8) Оцініть, наскільки важлива для Вас участь у формах виховної діяльності (за 12-ти бальною шкалою). 9) Наскільки виховна робота, що проводиться у навчальному закладі, відображає зв’язок із мистецькими надбаннями рідного краю, національними українськими традиціями (за 12-ти бальною шкалою)? 10) Оцініть ступінь щирості у заповненні анкети А) я був щирий; Б) я намагався бути щирим; В) я був нещирим. Аналітична частина учнівської науково-дослідницької роботи в Малій академії наук, секція «Мистецтвознавство» на тему «Вплив народнопісенних образів-символів композиторів-аматорів Зміївщини на розвиток національної самосвідомості молоді»

Зразки учнівських проектних робіт Колективний проект учнів 10-х класів до Дня вишиванки «Україна – це Я!»

Зразок учнівського колажу до теми «Різдвяна пісня у прозі» Ч. Діккенс (6 клас) Зарубіжна література Зразок учнівського колажу до традиційного виховного заходу «Посвята у ліцеїсти», 10 клас (колосся виконане шляхом добору різних елементів)

Під час запису в студії телеканалу ОТБ ток-шоу «Форум», присвяченого національно-патріотичному вихованню сучасної молоді

Творча робота учнів, яка посіла перше місце у конкурсі творчих презентаційних проектів до Дня незалежності.

Свою Україну любіть. Любіть її... Во врем'я люте. В останню тяжкую минуту За неї Господа моліть… Т. Шевченко

Діти – ЦЕ МАЙБУТНЄ України…

…її завтрашній день!

Діти – то ангели Божі!

Господи, хай ангели твої літають…

…і наших хлопців захищають!

Від куль ховають їх крильми

За них молитись будем ми…

Моліться, люди України, за тих, хто на передовій! Моліться за чужого сина, щоб вас колись потішив свій! Ті хлопці нам не є чужими, бо нашу волю бережуть!

Господи, спаси і сохрани!

Фотоматеріали обласного семінару-наради керівників навчальних закладів Харківської області, проведеного у Зміївському ліцеї №1 ім. З.К. Слюсаренка