Методична розробка вчителя початкових класів з проблемним питанням "Метод проєктів – сучасна педагогічна технологія навчання учнів початковії школи"

Покотило Наталія Валеріївна. Посада - вчитель початкових класів. Стаж роботи - 11 років. Кваліфікаційна категорія «спеціаліст другої категорії»Ліцей «Перша Білоцерківська гімназія»Білоцерківської міської ради Київської області

Педагогічне кредо. Віддай дитині крихітку себе, За це душа наповнюється світлом. Ліна Костенко Життєве кредо Поразка – це наука. Ніяка перемога так не вчить. Ліна Костенко

Освіта2009 рік2012 рік

Самоосвіта

Самоосвіта

Самоосвіта

Співпраця з освітніними установами

Співпраця з освітніними установами

Досягнення

Метод проєктів – сучасна педагогічна технологія навчання учнів початковії школи.

- підвищення мотивації навчання - розвиток критичного мислення - розвиток в учнів комунікативних навичок, умінь працювати в різноманітних групах, виконувати соціальні ролі - орієнтування в інформаційному просторі - застосування знань на практиці - створення позитивної атмосфери

Проєкт (від лат. кинутий вперед) – це задум, план; сукупність документів і розрахунків, необхідних для його створення; результативна дія.

Метод проєктів (від грецької – шлях дослідження) – це система навчання, у процесі якої учні здобувають знання шляхом планування і виконання практичних завдань (проєктів), які поступово ускладнюються.

У основі методу проектів лежить розвиток пізнавальних навичок учнів, умінь самостійно конструювати свої знання, умінь орієнтуватися в інформаційному просторі, розвиток критичного мислення.

Класифікація проєктів За кількістю учасників:ІндивідуальніГрупові (2-6 осіб)КолективніЗа часом: Короткотривалі (1-3 уроки)Середньої тривалості (до місяця) Довготривалі (декілька місяців)

Класифікація проєктів за тематикою. Рольові, ігрові проекти передбачають виконання ігрових ролей (казкові, літературні герої, професійні ролі). Творчі (оформлення результату у вигляді дитячого свята, спектаклю, виставки малюнків).Інформаційні проекти спрямовані на збір даних про предмет дослідження (кінцевий результат – газета, альбом). Дослідницькі проекти – діти досліджують, аналізують, а результати видають у вигляді звіту, газети, усного журналу. Конструктивні проекти — передбачають виготовлення конкретного, корисного продукту (наприклад, виготовлення клітки для кролів, годівниці для пташок).

Що являє собою метод навчальних проєктів для учнів?З точки зору учня – це можливість робити щось цікаве самостійно чи в групі. Це діяльність, яка дозволяє:проявити себе, спробуватисвої сили, використати свої знаннянаправляти знання і вміння на вирішення проблеми, коли результат носить практичний характерпринести користь, показатидосягнутий результат

Етапи реалізації проєктупідготовчийпрактично-виконавчийзаключний. Визначення проблеми. Визначення теми проекту. Формулювання мети і завдання. Планування роботи над виконанням. Пошук інформаціїЗбір інформаціїАналіз інформації Оформлення результатів. Презентація проекту. Оцінка. Висновки

З досвіду використання методу проєктів

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}ПРОЄКТ « МОЯ ПЛАНЕТА – ЗЕМЛЯ»

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}ПРОЄКТ « МОЯ КРАЇНА –УКРАЇНА»

Проєкт «Наша мова –калинова!»

Проєкт «Маленькі читачі»

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}ПРОЄКТ « ГОДІВНИЧКА»

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}ПРОЄКТ « ГОДІВНИЧКА»

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}ПРОЄКТ» ВЕСЕЛИЙ СНІГОВИК»

Проєкт « Я - природа »

Проєкт «Я - природа»

Проєкт « Моя сім‘я »

Проєкт «Як я дбаю про природу»

Проєкт « Мій улюблений герой мультфільму»

Проєкт « Червона книга України»

Проєкт "Я відкриваю Шевченка"2-Б клас

ТВОРЧІ ДОРОБКИ РАНКОВІ ЗУСТРІЧІ

« Нас єднає мова»ВИХОВНІ ГОДИНИ

Виховна година «Чарівні звуки, рідне слово – моя сердечна українська мова»2-Б клас

ВИХОВНА ГОДИНА «ДЕНЬ ВИШИВАНКИ»

Свята «Масляна - зустріч весни»

«День дружби»

«Ура , канікули!!!!»

«Новорічні забави»

ЕкскурсіїФабрика ялинкових іграшок. Хлібзавод «Кулиничі»

Дендропарк «Софіївка»

Місто професій « Кідландія»«Експериментаріум» Музей техніки та науки

Висновки Під час проєктної діяльності, діти набувають таких вмінь і навичок, як: самостійно знаходити спосіб здобуття знань, формулювати запитання до вчителя з метою отримання інформації, знаходити декілька варіантів розв’язання проблеми; в учнів розвиваються прагнення до творчості та саморозвитку, бажання і здатність самостійно вчитися. Крім того, учні вчаться відстоювати свою власну думку, водночас знаходячи компроміс, підтримувати інших під час виступу. Поліпшуються відносини у колективі.

Плани на майбутнєСприяти участі дітей у шкільних конкурсах, олімпіадах. З метою підвищення педагогічної майстерності, займатися самоосвітою. Поповнювати матеріали уроків, шкільних та позашкільних заходів. Приймати участь в професійних конкурсах. Підвищувати професійну категорію