Методичні рекомендації та календарне планування з логоритміки 8 клас

№п/п

Тема урока:

Формування

просторових

уявлень

Емоційно-вольовий тренінг

Мовно – рухові вправи

Кiлькiсть

годин

     Дата

Індивiдуальна

робота

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

Зимовий етюд

Патріотичні пісні у творчості нашого народу

Ліричні пісні,

Балади

Хотіла б я піснею стати.

Мамине свято.

- розвиток загальної та дрібної моторики рук;

- розвиток сенсорного сприйняття;

 розвиток кінестетичних відчуттів і уявлень;

- розвиток точності тонких диференційованих рухів кистей під час виконання вправ;

- розвиток здатності до скоординованості рухів;

- розвиток взаємозалежності мовленнєвої і моторної діяльності;

- розвиток уміння тримати пози та рухи органів артикуляції та рук одночасно, передавати рухами органів артикуляції і рук стан м'язів, знімати зайве напруження та привчати до відчуття легкого напруження;

- зменшення м’язового і емоційного напруження, зняття страху і заборон, розвиток довільних психічних процесів;

- формування навичок релаксації;

- розвиток вміння передавати емоційні стани;

- розвиток у дітей психічних процесів і властивостей: пам'яті, уваги, мислення, регулювання процесів збудження і загальмування;

- розвиток умінь висловлювати свої почуття і емоції за допомогою міміки та пантоміми;

 формування: вміння прогнозувати наслідок дії та зміну емоційного стану, сили голосу;

- вчити стимулювати себе в процесі вольової дії за допомогою позитивних емоцій, але й не боятися негативних емоцій;

Розвиток артикуляційного праксису,

- розвиток точності та об’єму рухів артикуляційного аппарату;

- розвиток взаємозалежності мовленнєвої і моторної діяльності;

- розвиток уміння тримати пози та рухи органів артикуляції та рук одночасно, передавати рухами органів артикуляції і рук стан м'язів, знімати зайве напруження та привчати до відчуття легкого напруження;

 розвиток вміння виконувати статичні вправи;

2 години

2 години

2 години

2 години

11.01.

18.01.

25.01.

01.02.

08.02.

15.02.

22.02.

01.03.

• приведення голосового апарату в робочий стан;
• розвиток тембру, сили голосу, фізіологічного дихання;
• розвиток вміння контролювати переключення дихання;
• розвиток вміння виконувати голосові вправи;
• розвиток вміння проспівувати ряд голосних на плавному видиху, виділяючи наголосом один із них;
• розвиток вміння мімікою супроводжувати голосові вправи;
• розвиток мовленнєво-слухової та музичної пам’яті;

корекція фонематичного слуху

№п/п

Тема:

Формування

просторових

уявлень

Емоційно-вольовий тренінг

Мовно – рухові вправи

Кiлькiсть

годин

     Дата

Індивiдуальна

робота

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

 Світ української поезії. Україна у піснях.

Роде наш красний.

Українське козацтво.

Пісня – найвизначніший винахід людства.

Великдень. Обрядові пісні.

Традиції.

Пам'ять предків. Карпатські мелодії.

розвиток координації, просторового орієнтування, усвідомлення схеми власного тіла.

- розвиток кінцевого зорового, слухового, рухового контролю;

- розвиток вміння рухатись у відповідному темпі із супутніми рухами;

- корекція правильної постави, ходи, грації, рухів;

- корекція виразності музичного образу,

- розвиток рухової пам’яті,

- корекція загальної моторики.

 Розвиток  танцювальних здібностей

- підвищувати здатність до довільної психічної саморегуляції та самоконтролю;

- виховання позитивних якостей особистості;

- синхронізація роботи півкуль, поліпшення розумової діяльності,

зняття мимовільних ненавмисних рухів.

нормалізація фізіологічного дихання ;

- розвиток правильного мовленнєвого діафрагмального дихання (нормалізації ритму вдиху та формуванння навички тривалого мовленнєвого видиху)

- укріплення дихальної мускулатури;

- розвиток самоконтролю.

2 години

2 години

2 години

3 години

3 години

08.03

15.03.

29.03.

05.04.

12.04.

19.04.

26.04.

03.05.

10.05.

17.05.

24.05.

31.05.

•   формування ритмічних навичок гри на різних музичних інструментах та їх замінниках;
•   розвиток уміння імпровізувати за допомогою інструментів;

розвиток здібностей диференціювання на слух різних ритмічних малюнків в різних темпах.

формування вміння відчувати і розвивати певні групи м'язів, регулювати м'язовий тонус;

зміцнення м’язів шиї, плечового поясу, рук і ніг, тулуба.

розвиток динамічної і статичної координації, рівноваги, просторового орієнтування, усвідомлення схеми власного тіла.