Методичні рекомендації "Як допомогти дитині навчатися в період війни"

                    Як допомогти дитині   навчатися  в умовах війни?

               Під час війни особливо гостро постає проблема адаптації дітей до навчання в нових умовах. Освітні втрати, які ми спостерігаємо, викликані війною, переселенням, стресами, відірваністю від звичного для дитини колективу й дому.  Часто виникають труднощі з  умінням аналізувати та синтезувати  прочитане ( проблеми з читацькою компетентністю), нерозвинені розумові дії та операції, поганий мовленнєвий розвиток, слабкі увага та пам’ять. Діти перебувають у важкому емоційному стані  й можуть замикатися, не довіряти, втрачають інтерес до навчання. До того ж слабкі  вольові якості  не допомагають  в розвитку, адже у дитини переважає емоційне ставлення до своєї діяльності.

Як же допомогти  й мотивувати  до пізнання знань і світу? Перша умова шкільного успіху - безумовне прийняття дитини, нами, педагогами, незважаючи на ті невдачі й проблеми, які має учень. Пропонуємо    прийоми, які допоможуть адаптуватися  дітям  до нових умов навчання.

❖       Налаштування на позитивне сприйняття навчального матеріалу шляхом вправ   (до 5 хв.)  «Скажи комплімент однокласнику», «У мене все добре, тому що …(я в безпеці, поряд батьки, я спокійно сплю, я навчаюся, я неголодний…), « Мій найщасливіший день попереду» ( про плани на майбутнє), “ Я - сильний(а), тому що…”.

❖       Виділіть час для того, щоб учні мали змогу розповісти про свої справи (хобі, розваги, захоплення, досягнення). Якщо є можливість, то використайте це під час пояснення нового матеріалу. Дайте відчути дитині її значущість.

❖       Використовуйте діяльнісний підхід на уроці, який забезпечить успішну адаптацію та віру дитини у власні сили.  Вчіть учнів послуговуватись різними джерелами інформації і не боятись допустити помилку. Пограйте з ними в гру “Асоціації”, коли учитель говорить поняття, а діти уявляють свої образи. І тут мають бути саме позитивні поняття: перемога, мир, повернення, радість, друзі….

❖       Запропонуйте взяти з собою на урок дітям  (5-6 клас) свою улюблену іграшку, яка буде разом із ними “навчатися”, але при цьому учитель має будувати діяльність так, щоб це не заважало освітньому процесу.

❖       Довіра до вчителя – це одна з умов вдалої адаптації дитини  в часи війни. Для цього будьте уважні до неї,  вмійте вислухати й почути,  наголошуючи, що саме успішне навчання, освічена молодь  - це сила нашої  держави.

❖       Домашні завдання бажано пояснювати, давати алгоритм виконання,

Ілюструвати короткими аудіо, відеоматеріалами. Особистісно орієнтований підхід  - обов язковий! Використайте інтерактивні  навчальні  застосунки в інтернеті,  за допомогою яких  можна створювати інтерактивні вправи для навчання, наприклад,  Wordwall.  Постійно наголошуйте  на досягненнях дитини.

❖       Налагодьте   ефективний  зворотній зв'язок (виокремлення та відзначення позитивних елементів роботи учня та зазначення того, що вимагає покращення).

❖       Прийом «Не бійся запитати». Учень повинен знати, що він завжди може поставити запитання й  не соромитися.

❖       Обговоріть разом з учнями поради, як  креативно облаштувати своє робоче місце для дистанційного навчання ( квіти, улюблені іграшки, настільна лампа, декоративні речі…). Це вже для настрою!