Методичний матеріал до уроку ЯДС "Мода"

Лоєвець Світлана Петрівна 30 жовтня 2025 144 Відгуки відсутні

Про матеріал

Даний матеріал можна використовувати на ранкових зустрічах або уроках ЯДС під час тематичного тижня "Мода".

Перегляд файлу

Тема тижня «Мода»

Тема дня «Що означає бути модним?»

Мета: Організувати навчальні ситуації так, щоб учні ділилися власними міркуваннями з теми, відповідали на поставлені запитання; формувати розуміння того, що кожна людина має право на вираження власної неповторності; навчати активно слухати в умовах усного спілкування, взаємодіяти в парах і групах з однокласниками, творити модні речі; розвивати навички читання, письма та рахунку.

І. Ранкова зустріч

Привітання .

Роздати дітям зображення казкових героїв. Завдання:

Привітатись від імені свого персонажу.

Зауважте, що на вітання теж панує мода: кожне покоління має свої способи вітання, які видозмінюються з часом.

Обмін інформацією.

Обрати дитину дня (хто на вашу думку сьогодні прийшов модно вдягнутий)

Дитина дня розповідає про дату, погоду, тему дня.

Вчитель знайомить з новими словами на «стіні слів»(дизайнер, стиліст, інтер’єр).

Колективна гра.

Сісти в коло і розказати по черзі, що модного у казкових персонажів, зображення яких отримали на початку заняття.

$C:\Users\G\Desktop\5772_488498517c5327975e7832525caae386.jpg.jpg$ $C:\Users\G\Desktop\robot-skazochnik2.jpg$

«Крісло автора». Зустріч з дизайнером.

В середину кола сідає дитина, яка хоче виступити в ролі дизайнера.

Вона відповідає на запитання (Звідки Ви приїхали ? Що модного буде цього літа? Які джинси в моді? Хто Вам допомагає створювати моделі? І т.д.)

ІІ. Бесіда про моду різних років на основі фотографій та відео.

Щоб провести таку бесіду у класі, можна заздалегідь попросити учнів принести із дому старі фотографії їхніх батьків, бабусь та дідусів й дізнатися від родичів про цікаві історії, пов’язані з модою.

Наголосіть на тому, що до таких цінних фото треба ставитися дуже обережно, бо це історичні експонати.

У процесі розгляду вияснити, що модним буває не тільки одяг, а і інтер’єр, їжа, музика,техніка та ін.

ІІІ. Робота в групах. Із запропонованих зображень обрати сучасні речі.

$C:\Users\G\Desktop\48371.jpg$ $C:\Users\G\Desktop\vutoku_01.jpg$

$C:\Users\G\Desktop\491.jpg$ $C:\Users\G\Desktop\ddk1.jpg$

$C:\Users\G\Desktop\images.jpg$ $C:\Users\G\Desktop\kulesh.jpg$

$C:\Users\G\Desktop\polski-supermarkety-elektroniky-ta-pobutovoyi-tekhniky-1748.jpg$ $C:\Users\G\Desktop\13255.jpg$

ІV. Виконання завдань за малюнками (добирає вчитель)

Кому можуть належати речі?
Відшукати пари. Обвести комплекти для дівчаток червоним кольором, а для хлопчиків – синім.
Полічити Даринчині бантики. Пронумерувати їх зліва направо. Уписати відповіді на запитання (Скільки всього бантиків? Скільки серед них червоних? Скільки решти бантиків?)
Полічити Михайликові метелики. Пронумерувати їх справа наліво. Уписати відповіді на запитання (Скільки всього метеликів? Скільки серед них різнокольорових? Скільки решти метеликів?)
Послухати вірш М.Пономаренко «Чепуруха». Чи правильно поводиться дівчинка? Порадьте їй, як стати охайною насправді.
Словникова робота. Кого називають «чепурухою». Дописати слово на «стіну слів».
Попрацювати парами. Прочитати букви, назвати звуки, позначені цими буквами.
З’єднати склади у слова за зразком. Записати утворені слова.

V. Робота в парах «Одягни модно паперову ляльку»

В ході презентації робіт дійти висновку, що модна річ повинна бути зручною, відповідати сезону, призначенню, віку людини.

$C:\Users\G\Desktop\depositphotos_43927973-stock-illustration-paper-doll-and-clothes-set.jpg$ $C:\Users\G\Desktop\depositphotos_42414943-stock-illustration-paper-doll-with-a-set.jpg$

VІ. Показ моди майбутнього.

Створіть одяг майбутнього з підручного матеріалу (тканини, газети, стрічки тощо).

Презентуйте одяг майбутнього. Після проведення гри визначте, одяг якої групи виявився наймоднішим, найзручнішим, найцікавішим, хто із моделей найкраще впорався зі своїм завданням?

VІ. Підведення підсумків.

Запитайте дітей про таке:

1. Чому вважають, що одяг може багато розповісти про людину?

2. Чому варто бути охайним і дбати про одяг?

3. Пригадай, у яких казках герої мали гарний та дорогий одяг, але були злими і непривітними, і навпаки, одягалися скромно й мали добру душу?

Завантажити Зберегти на потім