Міхаель-Андреас Гельмут Енде. «Джим Ґудзик і машиніст Лукас». Моральні цінності, що утверджуються у творі.

Десяте березня. Класна робота. Тема. Моральні цінності, що утверджуються у творі Міхаеля Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»

Мета: Освітня: Допомогти учням зрозуміти та усвідомити моральні цінності, які утверджуються у творі. Розвивальна: Розвивати навички аналізу літературного твору, вміння виділяти головні ідеї та моральні аспекти. Виховна: Виховувати в учнів почуття дружби, взаємодопомоги, відповідальності та любові до батьківщини.

Основні моральні цінності, що утверджуються у творі: Дружба: Міцна дружба між Джимом і Лукасом, яка допомагає їм долати всі труднощі. Взаємодопомога та підтримка в складних ситуаціях. Вірність і відданість друзям.

Відповідальність: Відповідальність за свої вчинки та рішення. Відповідальність перед друзями та громадою. Готовність брати на себе відповідальність за інших.

Сміливість і відвага: Сміливість у подоланні перешкод і небезпек. Відвага в боротьбі зі злом. Готовність ризикувати заради справедливості.

Любов до батьківщини: Любов до рідного острова Морландії. Готовність захищати свою батьківщину від ворогів. Патріотизм і відданість своїй країні.

Доброта і милосердя: Доброзичливе ставлення до інших. Милосердя до тих, хто потребує допомоги. Готовність прощати і допомагати.

Взаємодопомога: Допомога слабшим. Взаємопідтримка. Розуміння того що разом можна подолати будь які негаразди.

Сімейні цінності: Повага до старших. Любов до сім'ї. Важливість сімейних зв'язків. Аналізуючи поведінку героїв, ми бачимо, як моральні цінності впливають на їхні рішення та дії. Це допомагає нам краще зрозуміти зміст твору та усвідомити важливість цих цінностей у нашому власному житті.

Фізкультхвилинка "Подорож з Джимом та Лукасом»"Сідаємо в потяг": Всі встають зі своїх місць. Імітуємо рухи машиніста: крутимо уявний важіль, ніби керуємо потягом. Робимо кругові рухи руками, зображуючи колеса потяга. "Їдемо по горах": Піднімаємо руки вгору, зображуючи високі гори. Нахиляємося вліво та вправо, ніби потяг їде по звивистій дорозі. "Перетинаємо море": Робимо хвилеподібні рухи руками, зображуючи морські хвилі. Імітуємо плавання, ніби ми в човні.

"Зустрічаємо дракона": Піднімаємо руки вгору, зображуючи крила дракона. Робимо грізні рухи руками, ніби дракон дихає вогнем. "Прибуваємо на острів Морландія": Всі зупиняються і роблять глибокий вдих, ніби відчуваючи свіже морське повітря. Посміхаємося і плескаємо в долоні, радіючи прибуттю.

Літературна вікторина «Перевір себе» Як називається країна, у якій жив Джим? Що міг зав’язати у бант машиніст Лукас? Що постійно носив із собою підданий Ермель? Що було у загадковій посилці? Чому Джима стали називати Гудзиком? Чому король Альфонс без четверті 12 вирішив ліквідувати Емму?

Літературна вікторина «Перевір себе» Як називається країна, у якій жив Джим? (Усландія) Що міг зав’язати у бант машиніст Лукас? (Залізний прут) Що постійно носив із собою підданий Ермель? (Парасольку) Що було у загадковій посилці? (Дитя) Чому Джима стали називати Гудзиком? (На дірці ґудзик) Чому король Альфонс без четверті 12 вирішив ліквідувати Емму? (у королівстві мало місця)

У яку країну потрапили друзі? Хто допоміг Джиму і Лукасу зустрітись із царем? Якого віку був Пінг Понг? Що сталось із принцесою Лі Сі? Хто така пані Міньцан? Навіщо дали подорожуючим палички, подібні на олівці?

У яку країну потрапили друзі? (Миндалія) Хто допоміг Джиму і Лукасу зустрітись із царем? (Пінг Понг) Якого віку був Пінг Понг? (1 рік) Що сталось із принцесою Лі Сі? (Викрали пірати) Хто така пані Міньцан? (Дракониха вчителька) Навіщо дали подорожуючим палички, подібні на олівці? (Щоб їсти рис)

Рефлексія Вивчаючи твір Міхаеля Енде "Джим Ґудзик і машиніст Лукас", ми не лише поринули у захопливий світ пригод, але й відкрили для себе важливі моральні цінності, які є актуальними і в нашому житті.

Що нового ми дізналися?Ми дізналися, що дружба - це сила, яка допомагає долати будь-які перешкоди. Ми зрозуміли, що важливо бути відповідальними за свої вчинки, сміливими у подоланні труднощів і завжди готовими прийти на допомогу іншим. Також ми усвідомили, що любов до батьківщини - це не просто слова, а готовність захищати її та робити все можливе для її процвітання.

Що нас найбільше вразило?Нас найбільше вразила сила дружби між Джимом і Лукасом. Їхня взаємна підтримка, відданість і готовність ризикувати один заради одного є прикладом справжньої дружби. Також нас вразила сміливість і винахідливість героїв, які не боялися труднощів і завжди знаходили вихід з будь-якої ситуації.

Висновок. Ми зробили висновок, що моральні цінності, які утверджуються у творі, є універсальними і важливими для кожного з нас. Вони допомагають нам бути кращими людьми, будувати міцні стосунки з іншими та робити світ добрішим. Також ми зрозуміли, що кожен з нас може стати героєм, якщо буде сміливим, добрим і вірним своїм принципам.

Як ці знання допоможуть нам в житті?Ці знання допоможуть нам бути більш уважними до своїх друзів, підтримувати їх у складних ситуаціях і завжди бути готовими прийти на допомогу. Вони також допоможуть нам бути більш відповідальними за свої вчинки, сміливими у подоланні труднощів і любити свою Батьківщину.

Цитати для рефлексії:"Дружба - це коли хтось, навіть знаючи твої недоліки, все одно тебе любить." "Сміливість - це не відсутність страху, а вміння діяти, незважаючи на нього." "Відповідальність - це здатність приймати рішення і нести за них наслідки."

Домашнє завдання: Усно складіть власний список "10 заповідей справжнього друга", використовуючи приклади з казки. Знайдіть інформацію про те, як тема дружби відображена в інших казках та літературних творах.

Використані джерела: Ніколенко О. М. Зарубіжна література. 6 кл.: підруч. для ЗЗСО / О. М. Ніколенко, Л. В. Мацевко-Бекерська, Н. П. Рудніцька. – Київ, Видавничий центр «Академiя», 2023. Онлайн-платформа «Емма» до підручника «Зарубіжна література» (О. М. Ніколенко та ін.). Аудіохрестоматія - https://academia-nikolenko-6klas.com.ua/audio-text/mykola-gogol-nich-pered-rizdvom-uryvok-pershyj/https://teacher-inna-shepsheley.jimdofree.com/%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8 F-%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2/6-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81-%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0-%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/30-%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8 F-2020-%D1%80/