Міні-конспект для 8 класу "Освічений абсолютизм"

Риси освіченого абсолютизму

•      Віротерпимість.
•      Поширення освіти, науки, мистецтва.
•      Меркантилізм(економічна політика ,що полягала в активному втручанні державної влади в господарське життя країни)
•      Ліквідація феодальних наслідків.
•      Секуляризація церковних земель.

Марія –Терезія(1740-1780)

Йосиф ІІ (1780-1790)

• Створення нових, нестанових органів влади.
• У руки держави перейшло стягування податків.
• Податкові пільги дворян і духовенства було скасовано.
• Вперше в історії країни було проведено перепис населення і земельних володінь.
• Панщину скорочено до трьох днів на тиждень.
• Сформоване нове військо.
• Виникла система освіти-від сільських шкіл до університетів.

• Встановив рівність підданих перед законом, незалежно від їхньої станової приналежності.
• Оголошено віротерпимість(припинилося переслідування протестантів і зневажання православної церкви).
• Запровадив обов’язкову безкоштовну початкову освіту для народу.
• Звільнив селян від особистої залежності, проте зберіг їх повинності.

Фрідріх ІІ

(1740-1786)

•         Обмежив панщину   і не дозволяв дворянам зганяти селян із землі.  В Пруссії було введено свободу друку та віросповідання.
•         Сприяв створенню нових мануфактур і банків,прокладанню нових доріг,забудові міст. Чисельність прусської армії зросла до 150 тис. чоловік.Король отримав прозвання «фельдфебель на троні».
•         Запровадив загальну початкову освіту  і налагодив професійне навчання ремесел,торгівлі,державної служби та ведення сільського господарства.

Політика Катерини ІІ

•          Секуляризація церковного майна.

•          Віротерпимість.

•          Збільшення кількості губерній до 50,на чолі їх стояли губернатори ,підпорядковані безпосередньо монархині.

•          Створено окремі судові заклади для дворян,городян і вільних селян (але кріпаки залишалися під судовою владою власника-поміщика).

•          Підписано «Жалувані грамоти дворянству і містам».

•          В Петербурзі створено Учительську семінарію.

•          Відкриття народних училищ.