Мінізошит до уроку української мови у 7 класі на тему "Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль "

                                            Дієприслівник

особлива незмінна форма дієслова, що виражає додаткову дію предмета

Що роблячи? Що зробивши?

ВІДПОЧИВАЮЧИ

 ПІДІЙШОВШИ

 

учи , ючи, ачи, ячи

 СПІВАЮЧИ

                                                 ши , вши

                                      ПОФАРБУВАВШИ

 

                                         ПІСЛЯ Ч  Ш  ПИШИ И

 

Дієприслівниковий зворот

 

                                                

 

 

 

 

 

Сьогоднішній урок навчить вас:

 

• давати визначення дієприслівника як особливої форми дієслова;
• розпізнавати дієприслівники в реченнях;
• визначати морфологічні ознаки та синтаксичну роль дієприслівників;
• правильно використовувати дієприслівники у власному мовленні.

      

 

                                                 ________________________________________

 

  

Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

 

1. Мовний практикум. Робота в групах ( самостійно)

Знайти та підкреслити в тексті дієприслівники.

Ігрупа – визначити вид,

ІІ група – визначити час.

 

Територія парку , займаючи  більше як пів гектара, простяглася вздовж міста. При вході в парк привітно вас зустрічають білокорі  берізки-красуні. Їх, піклуючись, дбайливо вибілило сонце і розчесав вітер. Навесні, повернувшись з далеких теплих країв, у шпаківнях гніздяться пташки. Шпаківні змайстрували школярі, турбуючись про пернатих.

 Недільної днини алеями парку прогулюються  кияни. Сидячи на лавках, люди спілкуються між собою або читають газети. На молодь, що любить розваги, чекають кінотеатри та концертні майданчики. Під вечір парк сповнюється людьми, що, приємно втомившись,  поспішають додому.

2. Гра “Заблукало слово”(робота з сигнальними картками )

 

3.Вправа з ключем

Випишіть у дві колонки дієприкметники та дієприслівники. У кожному слові підкресліть другу від початку літеру, прочитайте закінчення прислів’я «Без діла …».

Оснащуючи, кліпаючи, освітлюючі, надихаючи, оберігаючи, зиркаючі, слухаючі, підтримуючи, з’єднуючи, радіючі

Дієприслівник	Дієприкметник

 

Без діла _____________________.

________________________________________________________

Лексична хвилинка

Альта́нка (пол. аltana від італ. altana — «тераса на даху») — невеличка садово-паркова споруда для відпочинку й захисту від сонця, дощу. За розміром поступається павільйону. 

4.Творче моделювання. Робота в парах

1) До поданих іменників доберіть дієприслівники з довідки,  утворюючи словосполучення.
2) Складіть речення , використовуючи  утворені  словосполучення.

          Дерева, квіти, альтанка, ліхтарі, алея,лава, фонтан.

 

Довідка: саджаючи, обкопуючи, поливаючи, милуючись, походжаючи, відпочиваючи, сидячи, дивлячись.

 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5. Синтаксично-морфологічний практикум

Зайшовши в парк, у вічі кидаються красуні ялинки.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6.Домашнє завдання (на вибір)

1)Записати 5-7 прислів’їв  із дієприслівниками , визначити час  і вид. 2)Скласти діалог на тему «Прогулянка весняним парком», використовуючи дієприслівники, визначити час і вид.