Множення і ділення звичайних дробів

Урок з математики. Тема: «Множення і ділення звичайних дробів»6 клас. Підготувала: Глінкіна Т.І., вчитель математики КЗО «СЗШ №50» ДМР

Мета уроку. Удосконалити вміння застосовувати правила множення і ділення дробів у різних ситуаціях. Розв’язувати завдання, що передбачають скорочення дробів, множення і ділення звичайних дробів. Розвивати вміння порівнювати, узагальнювати, аналізувати, обґрунтовано висловлювати свою думку. Виховувати свідоме ставлення до навчання, інтерес до предмету, самостійність

ЕПІГРАФЗнання – це сила. Платон

ДРІБ

Забороняється:викрикувати. Дозволяється: бути активними, уважними;сміливо висловлювати свої думки.

ЗУПИНКА 1«РОЗМИНКА»

Закінчи речення. Щоб знайти добуток двох звичайних дробів, треба …( 1) знайти добуток знаменників даних дробів і записати його в знаменнику добутку;2) знайти добуток чисельників даних дробів і записати його в чисельнику добутку).

Закінчи речення2. Щоб помножити натуральне або мішане число на дріб, треба …дане число перетворити у неправильний дріб, а потім застосувати правило множення звичайних дробів

Закінчи речення3. Щоб знайти дріб від числа, треба …дане число помножити на цей дріб

Закінчи речення4. Взаємно оберненими числами називають числа …добуток яких дорівнює 1

Закінчи речення5. Щоб поділити звичайний дріб на звичайний дріб, треба …1) знайти дріб, обернений до дільника; 2) ділене помножити на дріб, обернений до дільника

Закінчи речення6. Щоб знайти число за його дробом, треба …дане число, що виражає частину шуканого, поділити на цей дріб

ЗУПИНКА 2«КМІТЛИВА»

«Без знання дробів ніхто не може вважати себе знавцем арифметики»

ЗАВДАННЯ1) 𝟒𝟕⋅𝟐𝟑;  2) 𝟐𝟏𝟖⋅𝟖𝟏𝟕;  3) 𝟒𝟏𝟏 ∶ 4  4) 𝟒𝟏𝟑⋅𝟑;  5) 8 ∶ 𝟏𝟑;  6) 𝟒𝟕 ∶ 𝟐𝟕;  7) 5 ⋅ 𝟕𝟖⋅𝟏𝟓. 

ЦИЦЕРОН

ЗУПИНКА 3«ПРАКТИЧНА»

Обчисліть: 𝟐𝟏𝟑∶𝟏𝟓𝟗+𝟐𝟑𝟖⋅𝟑𝟏𝟗+𝟎,𝟐. 

ЗУПИНКА 4«ВІДПОЧИВАЛЬНА»

м/ф «В країні невивчених уроків»м/ф «38 папуг»Демонстрація мультфільмів, в яких йде мова про дроби

ЗУПИНКА 5«ЛІКАРСЬКА»

Задача. Задача. До найкориснішого лікувального чаю при простуді входять 𝟏𝟐 частина меліси, 𝟐𝟓 журавлини, 𝟏𝟏𝟎 імбиру. Скільки грамів кожної рослини треба взяти, щоб приготувати 200 г чаю? 

ЗУПИНКА 6«ІСТОРИЧНА»

𝟏𝟐 - полтинник; 𝟏𝟑 - треть; 𝟏𝟔 - півтреть; 𝟏𝟏𝟐 - півпівтреть; 𝟏𝟒 - четь; 𝟏𝟖 – півчеть. 

ЗУПИНКА 7«ЗРОБИ ВИБІР»

5 балів.    𝟏𝟐𝟑х=𝟑𝟏𝟑. 8 балів. 𝟒𝟓х+𝟏𝟏𝟑=𝟏𝟐𝟓. 11 балів. 𝟑𝟓х− 𝟐𝟑⋅ 15 = 8. 

«Людина подібна дробу: в знаменнику – те, що вона сама про себе думає, в чисельнику – те, що є насправді. Чим більший знаменник, тим менший дріб». Толстой Л. М.

Домашнє завдання: § 9 – 11 повторити, № 507(2), 454*(1), одне з рівнянь на 5 б. або 11б. Творче завдання: складіть казку, кросворд, ребус, задачу, презентацію на дану тему. 5 балів.    𝟏𝟐𝟑х=𝟑𝟏𝟑. 11 балів. 𝟑𝟓х− 𝟐𝟑⋅ 15 = 8.