Множення у стовпчик. Знаходження значень виразів.

Про матеріал
Конспект уроку математики для 4 класу (за посібником Н. Листопад). Урок № 10: Множення у стовпчик та знаходження значень виразів. ​Анотація: Даний матеріал містить детальний план-конспект уроку математики, розроблений відповідно до чинної програми та підручника (навчального посібника) Наталії Листопад. Урок спрямований на закріплення письмових прийомів множення, розвиток логічного мислення та вміння працювати з комплексними виразами. ​Основні блоки уроку: ​Актуалізація знань: Математична розминка та усні обчислення для «розігріву» мозку. ​Вивчення нового матеріалу: Покрокове відпрацювання алгоритму множення у стовпчик (письмове множення). ​Практична частина: Розв’язання виразів на кілька дій та робота над текстовими задачами. ​Закріплення: Самостійна робота з подальшою перевіркою. ​Рефлексія: Підбиття підсумків за допомогою інтерактивних методів.
Перегляд файлу

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Листопад Н.П.» 4 клас

Урок № 10. Множення у стовпчик. Знаходження значень виразів.

Мета: удосконалити навички множення у стовпчик; знаходити значення виразів; розв’язувати задачі; виховувати інтерес до математики.

Обладнання. Блоки з майн крафт, комп’ютер, картки

Каліграфічна хвилинка: 9105  Усний рахунок: порахуй від 1100 до 1200

Зміст уроку

с. 19,20,21

усно 88,89

письмово 90,91,92,

 

Оргмомент

Б зривала,

Спритно в корзину складала. 

Зразу 7 та ще 4.

Потім сіла, відпочила,

2 бамбуки з’їла.

Скільки діткам залишила?

 

Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і мети уроку.

Подивилися за підручником завдання 88,89. Згадали дію множення.

РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

Робота за підручником і картками

Завдання 1.

Давайте пограємо. Постав відповідь на правильне місце.

 

       

 

 

 

 

Відповіді:   

 

Завдання 2. Колективне опрацювання матеріалу. Скористайся блоками.

                      

                          Халепа!                                Потрібна

                                                                    допомога!                          Все супер!

 

 

 

Завдання 3. Розв’язуємо задачу

Діти аналізують умову задачі.

Ознайомившись з умовою задачі, учні виконують схематичний малюнок  та розв’язують задачу.

Привезли - ? кг, 3 к по 125 кг

                                               Розв’язання

125*3= (100+20+5)*3= 375 (кг)

Відповідь: привезли 375 кг капусти.

Завдання 4

Розв’яжи дією множення у стовпчик

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фізкультхвилинка (під музику)

Завдання 5. Розв’язуємо задачу

Діти аналізують умову задачі.

Ознайомившись з умовою задачі, учні виконують схематичний малюнок  та самостійно розв’язують задачу.

Витратила – 235 грн, це 1/3 від

Було - ? грн

Розв’язання

235*2=468 (грн)

Відповідь: 468 грн. було у Насті.

Завдання 6. Склеїти макет землі. Яка фігура вийшла?

 

Підсумок уроку.  

Діти, ви супер. Я вами пишаюсь. Кожен робить свою справу. Сьогодні ви здобували знання . Це є ваш маленький крок до великої перемоги. Ви є справжні Українці. З такими кмітливими, мудрими, допитливими, здоровими, самостійними українцями Україна переможе. Пам’ятайте, що Україна нас єднає, об’єднує, надихає, підкорює, мотивує, підтримує, оберігає, зміцнює.

Слава Україні!

Домашнє завдання

Учні отримують сертифікати про звільнення від Д/з  з математики за плідну працю на уроці.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Використовувала:

Підручник математики  Листопад Н.П.

Інтернет ресурси

https://yanasergeevna92.blogspot.com/2015/09/blog-post_91.html

https://naurok.com.ua/urok-matematiki-z-elementami-formuvalnogo-ocinyuvannya-rozv-zuvannya-ta-porivnyannya-prostih-i-skladenih-zadach-na-ruh-357369.html

https://super.urok-ua.com/tag/konspekti-urokiv-z-matematiki-4-klas/

docx
Пов’язані теми
Математика, 4 клас, Розробки уроків
НУШ
До підручника
Математика 4 клас (Листопад Н.П.)
Додано
3 березня
Переглядів
266
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку