Морально-етична проблематика твору «Фарбований Лис» ВЧ №1. Роль діалогів у розкритті характеру головного героя.

Морально-етична проблематика твору «Фарбований Лис»

ВЧ №1. Роль діалогів у розкритті характеру головного героя.

Переглянути відеоурок за посиланням https://drive.google.com/file/d/1Ukhx32EDykMSjD9uZRRI1eI8pBpRGZ7Z/view?usp=sharing

1. Пригадай, як називається розмова двох осіб? (Діалог)

2.  Як ти вважаєш, чи можна за діалогом визначити, які риси притаманні

його учасникам?

Поміркуй.

• Прочитай перший діалог у казці.

— Що ви собі думаєте! — похвалявся він перед своїми товаришами. —

Досі я ходив по селах, а завтра в білий день піду до міста і просто з

базару курку вкраду.

— Ет, не говори дурниць, — умовляли його товариші.

— Що дурниць! Ану, побачите! — гарячкував Лис.

— Побачимо або й не побачимо. Там собаки зграями по вулицях бігають.

То вже хіба ти обернешся в блоху, щоб тебе не побачили й не роздерли.

— От побачите, і в блоху не перевернуся, і не розірвуть мене, — вів своє

Лис і задумав завтра побігти до міста і з базару вхопити курку.

• Яку рису характеру можна визначити за розмовою Лиса з його

товаришами?  (хвалькуватість)

• Прочитай звертання Лиса до інших звірів.

— Любі мої, не бійтеся мене.

— Так, дітоньки…

• Про яку рису Лиса свідчать такі звертання?

• То чи можна за мовою персонажів розповісти про їх вдачу?

      Запам’ятай: мова є важливою для харакеристики персонажа.

• Мовна скарбничка.

Та за таким царем ми проживемо віки вічні, мов у бога за дверима!

• Як це жити як у Бога за дверима?
• Як називається такий вислів?
• Добери синоніми до цього фразеологізму із довідки.

   Довідка. Як у Христа за пазухою, як горох при дорозі, купатися в молоці, жити як сир у маслі, жити по правді.

      Проблемне завдання

• Чому Лису вдалося обдурити лісових мешканців?
• Яких знань бракувало звірам, щоб уникнути маніпуляцій із боку Лиса?
• Чи можна лісових мешканців порівняти з людьми?

Аналіз казки  І.Франка «Фарбований Лис»

(занотуйте в зошитах)

Рік написання – 1899 р.

Збірка – «Коли ще звірі говорили»

Літературний рід – епос

Жанр – Літературна казка про тварин

Тема: зображення пригод Лиса Микити, його нечесного способу життя та отримання гідної кари.

Ідея: засудження обману, хитрості, користолюбства, нечесності, властолюбства; висміювання боягузтва, пихатості та зарозумілості людей, схожих на Лиса Микиту.

Герої казки “Фарбований лис”:

• Лис Микита,
• Пси,
• Вовчик-братик,
• Ведмідь,
• Кабан,
• Олень,
• Мавпа Фрузя,
• Орли,
• Яструби

Сюжет. Побившись об заклад, Лис вдень опиняється на торговиці. Аби уникнути погоні собак, переховується у бочці з фарбою. Перед жителями лісу називає себе царем. Викриває себе під час святкування річниці перебування на престолі, оскільки починає підспівувати хору лисичок

Композиція казки “Фарбований Лис”

Експозиція: жив собі в одному місті Лис Микита, хитрий-прехитрий.

Зав’язка: похвалився, що в білий день вкраде на базарі курку

Розвиток дії: на Лиса у передмісті, нападають з собаки. Рятуючись він вскочив у казан із синьою фарбою.

Кульмінація: Лис Микита стає царем лісових звірів.

Розв’язка: Микиту роздерли на дрібні шматки за ошуканство.

Художні особливості. Широке вживання діалогів, фразеологізмів, порівнянь, епітетів, індивідуалізовано портрет героя; кінець історії несприятливий для героя

Чого навчає казка? Не потрібно надто пишатися і хвалитися своїми здібностями, бо за прорахунки суворо карають. Треба завжди діяти так, щоб сумління і душа були чистими. Використовуючи інших людей, можна залізти дуже високо, але й падати звідти буде неодмінно дуже болісно.

Домашнє завдання:

1.Опрацюйте матеріали  конспекту уроку, підручник стор. 47-48, перегляньте відеоурок за посиланням.

2. Доберіть  по 1 цитаті до рис характеру Лиса Микити (оберіть 3 риси на ваш вибір)

ДЛЯ ДОПИТЛИВИХ!!!

Мандрівний сюжет казки «Фарбований лис» І.Франка.

За бажанням! Можна порівняти 2 казки з однаковим сюжетом.

Індійська народна казка «Фарбований шакал» https://drive.google.com/file/d/1F44vud2tn-fodKcTp_AyOJG17IIPw2zZ/view?usp=sharing