МОВНИЙ ТУРНІР З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ УЧНІВ 3-4 КЛАСІВ

Комунальний заклад освіти

«Середня загальноосвітня школа №91»

Дніпровської міської ради

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Виконала: вчитель початкових класів

Кохановська Віта Олексіївна

 

 

 

 

 

Дніпро-2020

 

Мовний турнір 3-4 класи.

Тема: Значення слова. Синоніми. Антоніми.

Мета: Вчитися використовувати у мовленні синоніми, антоніми, слова з переносним значенням,  фразеологізми, виробляти практичні навички, розвивати зв’язне мовлення , виховувати  цікавість до вивчення рідної мови, вчити учнів любити і шанувати рідну мову.

Хід заняття

Учитель: Діти, сьогоднішнє наше заняття з теми « Значення слова» ми проведемо у формі  мовного турніру. Позмагаємося у вмінні добирати антоніми, синоніми, використанні слів з  переносним значенням, фразеологізмів. У нас є дві команди, які складаються з учнів 3-4 класів.

1 команда: «Синоніми»  

Девіз: « Люби і шануй, піднось до зір,

 Прекрасну нашу мову».

2 команда : «Антоніми»

Девіз: « Зі слова починається людина,

 Із мови починається мій рід!»

Учитель: Для проведення турніру оберемо журі і попросимо оцінити наш перший конкурс. До  уваги береться правильність виконання завдань, оригінальність, організованість, чистота мови. Всі учасники команд зайняли свої місця за столами, розпочинаємо наш турнір!

 

Завдання № 1: Яке значення можуть мати слова?

(Командам по-черзі задаються питання)

- Що таке синоніми? 

- Що таке антоніми? 

- Що таке багатозначні слова?

- Що таке слова з переносним значенням?

- Що таке фразеологізми?

- Що таке епітети?

 

Завдання № 2: Відгадайте загадку. Яка команда зробить це першою?

З братом я живу у парі.

Та не в злагоді, у сварі.

Робимо все навпаки.

Я збираюся лягати,

Брат лише почав вставати.

Я почну відпочивати,

Він рушає працювати.

Як він може веселитись,

Коли мушу я журитись?

Я стою, а брат біжить.

Як нас люди звуть , скажіть?

Учитель: Ваше завдання підкреслити пари антонімів. 

 

Завдання № 3: Добери антоніми.

1 команда: Свіжий хліб -

 Свіжа білизна –

 Свіжа газета –

 Свіже повітря -

2 команда: Легкий пух –

 Легке завдання –

 Легке покарання –

 Легкий характер -

 

Завдання № 4: Фразеологічна розминка

Змагання між командами. І команда називає фразеологізм, ІІ пояснює. Потім навпаки. 1 команда: 

- Байдики бити.

- Брати бика за роги.

- Бути на коні.

- Ведмежа послуга.

- Висолопивши язика.

- Воду решетом носити.

- Гнути спину.

- Заговорювати зуби.

2 команда:

- Бачити наскрізь.

- Бісики пускати.

- Бути на сьомому небі.

- Вилами по воді писано.

- Вивести на чисту воду.

- Втерти носа.

- Душа в душу.

- Зарубати на носі.

 

Завдання № 5: Дай відповідь антонімом – фразеологізмом.

 

1 команда: 

Засукавши рукава – (спустивши рукава)

Задирати носа – (повісити носа)

 

2 команда:

Впасти в очах – (вирости в очах)

Душа в душу – ( як кіт з собакою)

Завдання № 6: Синонімічна стежина

Потрібно дібрати якнайбільше синонімів за 1 хвилину.

1 команда: Іти -

2 команда: Завірюха –

Завдання № 7: З’єднай правильно.

- Які вислови з правого стовпчика є синонімами до висловів з лівого?

1 команда:

Ламати голову – не звертати увагу.

Золоті руки – напружено думати.

Дивитися крізь пальці - майстер на всі руки.

2 команда:

Крапля в морі – запам’ятовувати.

Чесати язика – мало.

Мотати на вус - багато говорити.

Завдання № 8: Кросвордний бар’єр.

1 команда: Антоніми.   Відповіді:

1. Фініш.                            1.Старт.

2. Ніч.                                2. День.

3. Темрява.                        3. Світло.

4. Спека.                            4. Прохолода.

5. Вечір.                             5. Ранок.

6. Ледар.                            6. Працелюб.

7. Плач.                              7.Сміх.

8. Гомін.                             8. Тиша.

 

 

2 команда: Синоніми.    Відповіді:

1. Хазяїн.                            1.Господар.

2. Багаття.                          2. Вогнище.

3. Сім’я.                             3. Родина.

4. Лелека.                          4. Бусол.

5. Вівчар.                           5. Чабан.

6. Буква.                             6.Літера.

7. Крамниця.                     7.Магазин.

8. Хуртовина.                    8. Заметіль.

 

Завдання № 9. Хвилинка Творчості . Гуморина.

Скласти гумористичний діалог, використовуючи фразеологізм ( на вибір).

Ноги гудуть

Кіт наплакав

Дрова ламаєш

Ноги в руки

Учитель: Перш, ніж почати працювати, згадаємо, що таке діалог?

Завдання № 10: Будівельний тур.

Учитель: «Кожна пригода – до мудрості дорога» - говорить українська народна приказка.  Зараз вам потрібно зібрати всю увагу, кмітливість, наполегливість.

У вас є кілька фігур, поділених на клітинки. До кожної клітинки вписано літеру. Складіть з цих  фігур прямокутник 4 клітинки на 9 клітинок. Коли закінчите, спробуйте прочитати народне  прислів’я. Ви ніколи не жалкуватимете, якщо будете чинити так, як говорить прислів’я.

 

 

 

 

 

 

Життя навчає тебе , і ти навчайся все життя.

 

Учитель: Ось і закінчився Мовний турнір, доки наше жюрі підраховує результати, ми з вами  підведемо підсумки нашого заняття.

- Для чого ж нам потрібно вивчати рідну мову?

- Давайте пригадаємо прислів’я, вислови відомих людей про мову.

(Учні говорять прислів’я, приказки , вислови )

Учитель: А тепер слово надається журі.

 

 

Прислів’я про мову

Хто мови своєї цурається, хай сам себе стидається.

Птицю пізнати по пір'ю, а людину по мові.

Рідна мова - не полова: її за вітром не розвієш.

Для кожного його мова — найкраща й найсолодша.

Слово до слова — зложиться мова.

Рідна мова дорога людині, як саме життя.    

Нагла мова, правда готова. 

Пуста мова не варта доброго слова. 

По цій мові будьмо собі здорові. 

Слово до слова, та й зложиться мова. 

Слово старше, ніж гроші. 

Рідна мова — це музика й малювання душі людської.

 

 

 

 

 

 

        Антоніми

Синоніми