Мультимедійна презентація до уроку математики 4 клас на тему: "Письмове множення іменованих чисел на число. Перевір себе. Створення різних конструкцій із геометричних фігур"

Урок № Дата: * Урок математики для 4 класу

Організаційний момент

Мотивація навчальної діяльності "Уявіть, що ви — інженери та архітектори майбутнього! Ваше завдання — побудувати фантастичне місто, але для цього вам потрібно вміти точно розраховувати розміри деталей. Запитання: Як ви думаєте, які математичні навички нам знадобляться, щоб впоратися із завданням? Чи можемо ми без точних обчислень створити правильну будівлю? "Сьогодні ми навчимося правильно множити іменовані числа та перевіряти свої обчислення. А ще будемо будувати фігури за заданими розмірами, щоб наше місто було гарним і міцним!"

Тема уроку: Письмове множення іменованих чисел на число. Перевір себе. Створення різних конструкцій із геометричних фігур. Побудова площинних фігур заданих розмірів

Змагання за звання «Головний архітектор»

Перше завдання «Точні дані» Для архітекторів дуже важливо здійснювати правильні розрахунки. Отож ваше перше завдання здійснити точні розрахунки.

Друге завдання «Ландшафтний дизайн» Наступне замовлення пов’язане з архітектурним плануванням або його ще називають ландшафтний дизайн.

Третє завдання «Сад з фонтаном» Після вашого гарного вирішення питання з садом, допомоги просять жителі міста. Їм дуже потрібно створити міський парк. Інструкція: Намалюйте квадратний парк (10 см Ч 10 см). У центрі парку має бути круглий фонтан із діаметром 6 см. Додайте доріжки квадратів шириною 2 см. Питання: Який радіус фонтану? Скільки квадратних сантиметрів займає парк, якщо відняти площу фонтану?

Четверте завдання «Одиниці вимірювання дуже важливі» В роботі архітектора та інженера дуже важливим є уміння перетворювати одиниці вимірювання. Пропоную перевірити ваші навички з перетворення.

П'яте завдання «Допомога ЗСУ» "А тепер ви – військові інженери, які повинні прорахувати, коли зустрінуться дві колони транспорту, що рухаються назустріч одна одній. Відстань між базами 130 км, швидкість однієї колони більша за іншу. Ваша місія – визначити, через скільки часу відбудеться їх зустріч!"

Шосте завдання «Конструктори мостів» ЗСУ знов потребують інженерної підтримки. Для переправи через річку потрібен міст. Ось інструкції для його виготовлення. Інструкція: Намалюйте трапецію — основу моста. Верхня сторона 5 см, нижня — 10 см, висота — 4 см. Додайте трикутні опори під мостом із сторонами 3 см, 3 см і 4 см. З’єднайте всі елементи, щоб отримати готову конструкцію. Питання: Скільки трикутників знадобилося для зміцнення моста? Які геометричні фігури ви використовували?

Рефлексія Я все зрозумів/ла з уроку Я нічого не зрозумів/ла Урок був нормальний На уроці було не цікаво Урок мені дуже сподобався У мене залишились запитання