Навчання і пам'ять. Лабораторне дослідження.

Навчання та пам’ять Підготувала : вчитель біології Хом’як Оксана Олександрівна

Питайлик 1. Чому вірш, що вчили у початкових класах запам’ятовується на все життя?

Навчання Це пристосувальні зміни індивідуальної поведінки в результаті попереднього досвіду. Умовні рефлекси краще забезпечують пристосування до будь-якої зовнішньої ситуації.

Види навчання1. Фіксація (імпринтинг) 2. Звикання3. Навчання шляхом «спроб та помилок»4. Приховане (латентне) навчання5. Осяяння (інсайт)

Пам’ять. Комплекс процесів, які відбуваються в центральній нервовій системі, забезпечуюючи накопичення, зберігання та відтворення індивідуального досвіду інших людей, почутого чи прочитаного, переживань тощо.

Як ми запам’ятовуємо. Запам’ятовування – це закріплення в пам’яті певних знань. Види: Механічне (повторення)Осмислене (усвідомлення того, що запам’ятовуєш. Мимовільне (без поставленої задачі)Довільне (певні вольові зусилля)

Етапи запам’ятовування. Сенсорна пам’ять (зір,слух тощо)Короткочасна пам’ять (від декілька секунд до кількох хвилин)Довготривала пам’ять .

Види пам’яті 1. Рухова (моторна)2. Емоційна 3. Образна4. Словесно-логічна (змістова)

Як ми відтворюємо запам’ятоване?Процес пригадування певних знань і викладення їх у логічній послідовності – це відтворення. Види: 1. Мимовільне 2. Довільне

Лабораторне дослідження: дослідження різних видів пам’яті Мета: дослідження різних видів пам’ятіХід роботи 1. Послухай і після 10-секундної паузи запиши ( довільна послідовність) 1. Слон;2. Качка3. Трава5. Обід 6. Урок7. Сонце 8. Весна9. Задача10. Настя

2. Подивись і запам’ятай (удовільній формі)Корова. Береза. Заєць. Груша. М’яч. Трикутник. Шоколад. Речення Куб. Вода

3. Послухай і відтвори (послухати і в повітрі ручкою «записати» слова, далі записати у зошит)1. Один2. Туфель3. Морква 4. Село5. Сон6. Річка 7. Виделка8. Зошит9. Подарунок10. Сова

4. Математичний аналіз{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Види пам’яті Слухова. Зорова. Моторна. Кількість відтворених слів

Висновки Який вид пам’яті переважає?Що було найважче і найлегше?Що потрібно робити, щоб покращити процес запам’ятовування?

Рефлексія Послухайте чарівну музику весни ( спів птахів, дзюркотання струмка)

Узагальнення Давайте разом спробуємо дати відповідь на питання: Чому вірш вивчений у початкових класах запам’ятовується на все життя?

Підсумок уроку Виставлення оцінок. Аналіз своєї роботи на уроці