Не і ні з прислівниками

Не і ні з прислівниками

українська мова, 7 клас

Мета: повторити й поглибити знання учнів про способи творення прислівників, зокрема про префіксальний спосіб; сприяти зміцненню навичок правопису прислівників з часткою не та ні разом і окремо та позначати відповідні орфограми, пояснювати їх за допомогою орфографічних правил; формувати загальнопізнавальні вміння правильно писати прислівники з вивченою орфограмою; розвивати творчі вміння зіставляти, моделювати й конструювати прислівники з часткою не; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати у школярів шанобливе ставлення до праці людини.

Внутрішньопредметні зв’язки:

Лексикологія і фразеологія: засвоєння нових слів; прислівники-синоніми.

Культура мовлення і стилістика: правильне наголошування прислівників з часткою не.

Текст (риторичний аспект): використання прислівників у текстах художнього стилю.

Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Ознайомлення семикласників з темою, метою й завданнями уроку.

ІІІ. Розвиток пошукової пізнавальної активності

ІV. Виконання системи практичних завдань на вдосконалення орфографічних умінь і навичок

Дослідження-зіставлення

До поданих слів дібрати з довідки прислівники-синоніми, утворені префіксальним способом за допомогою частки не. Пояснити написання прислівників з не.

Мало, обґрунтовано, поганенько, грубо, просто, збитково, тьмяно, низько, постійно, безрадісно, терміново, мілко, халатно, злочинно, могутньо.

Довідка: невтішно, невибагливо, нездоланно, небезпідставно, невиразно, неввічливо, небагато, неглибоко, невигідно, негайно, незаконно, невпинно, неважно, невисоко, недбало.

Визначити, які прислівники без не не вживаються.

2–3 прислівники з часткою не ввести в самостійно складені речення із протиставленням. Пояснити правопис.

Розподільний диктант

Розподілити прислівники за колонками таблиці відповідно до правил правопису.

Не/бавом; не/багатолюдно; не/бажано; не/безплідно, а результативно; не/безуспішно; не/близько, а далеко; не/боязко, а впевнено; не/вгаваюче; не/вгамовано; не/вдало; не/вдогад; не/взабарі; не/відь-де; не/влад; не/навмисно; не/впопад; не/гоже; не/голосно, а тихо; не/гучно, проте приглушено; не/даром; не/задовго; не/квапом; не/мало, а достатньо; не/минуче; не/помалу; не/рідко, не/щодавно; не/швидко, а повільно.

Зробити розбір за будовою слів неабияк, недарма, неподалеку. Запам’ятати їх наголошення.

Диктант з обґрунтуванням

Прочитати. З’ясувати, у яких прислівниках частка не входить до складу префікса недо-. Сформулювати відповідне правило правопису.

Недоречно, недорого, недоброзичливо, недоцільно, недобре, недоброхіть, недостатньо, недоброякісно, недосяжно, недостатньо.

Виписати прислівники з префіксом недо-. Порівняти їх правопис зі словами не до речі, не до вподоби, не до ладу, не до смаку.

Завдання для допитливих

Поміркувати, чому, наприклад, слово недоречно пишеться разом, а не до речі — окремо. Чи належать ці слова до однієї частини мови?

Пояснити лексичне значення прислівника недоброхіть (за потреби скористуватися тлумачним словником). Дібрати до нього слова-синоніми.

Орфографічний практикум

Списати, розкриваючи дужки. Пояснити написання не з прислівниками.

Розмовляти (не)по-вашому; (не)дуже холодно; (не)зовсім правильно; ставитися (не)адекватно; писати (не)розбірливо; співати (не)голосно; говорити (не)точно; коштує (не)дорого, а дешево; поводити (не)дисципліновано; виконати (не)добросовісно, а халатно; стояти (не)порушно; трапилося (не)задовго; (не)забутньо провести час; (не)довершено зроблений; забути (не)навмисно, а випадково; тримати (не)міцно; виїхати (не)надовго, а тимчасово; розташований (не)подалік; учинити (не)по-дружньому.

Визначити тип словосполучень за головним словом. Зробити аналіз виділеного словосполучення.

Пояснювальний диктант

Записати речення, розкриваючи дужки. Пояснити правопис часток не і ні.

1) (Ні)як я барвами досхочу своїх очей (не)напою.

2) (Не)дарма ми гибли, до правди йдучи (Олександр Олесь).

3) Лиш росою буде плакати жито і пливтимуть (не)помітно віки.

4) Геніїв між нами (не)багато, то чому б не поклонятись їм!

5) (Не)можна життя заховати за рожевих ілюзій вуаль.

6) Тут я почну зажинок, бо кращий урожай (не)жде мене (ні)де.

7) Цілий тиждень живу і ходжу між левами, (не)даремно ж і місто взивається — Львів (В.Симоненко).

Виписати з художньої літератури 5–6 речень із прислівниками, у яких уживаються частки не і ні. Позначити орфограми.

Зробити морфологічний розбір виділених прислівників.

Дослідження-відновлення

Відновити фразеологічні звороти, уставивши з довідки потрібні за змістом прислівники з часткою ні.

1) Голкою… ткнути.

2) Як… нічого.

3) …у світі.

4) І вгору глянути…

5) …б не подумав.

6) Далі вже…

7) …не годиться.

8) Переводиться на…

Довідка: нікуди, нікуди, нінащо, ніде, ніде, нізащо, ніколи, ніколи.

Назвати синонімічний фразеологізм звороту ні за які гроші.

Виділені фразеологічні звороти ввести в самостійно складені речення.

Творче конструювання з елементами зіставлення

Скласти речення з поданими парами слів. Пояснити різницю в значеннях прислівників.

Ніяк — ніяк, ніколи — ніколи.

Указати на спосіб творення прислівників.

Зробити синтаксичний розбір одного зі складених речень.

Орфографічний практикум

Записати під диктовку слова. Пояснити правопис не і ні з прислівниками. Визначити, у яких випадках не і ні виступають часткою, у яких — префіксом, а в яких — частиною кореня.

Ні/трохи, ні/защо, ні/звідки, ні/туди ні/сюди, ні/так ні/сяк, ні/коли, не/дуже, не/задовго, не/влад, не/даремно, не/інакше, ні/чогісінько, ні/яково, не/одноразово, ні/скільки, ні/почім.

V. Підсумок уроку

VІ. Домашнє завдання

1. Скласти кросворд з теми «Не з прислівниками».

2. Скласти словниковий диктант на вивчену орфограму.