Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини. Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі

Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини. Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі

Це цікаво! У 1964-му році, на Всесвітній виставці, знаменитий письменник-фантаст Айзек Азімов зробив прогноз розвитку технологій у 2014-му році. Передбачити майбутнє розвитку нашої цивілізації на 50 років вперед попросила фантаста газета The New York Times. Судячи з усього, багато що йому вдалося передбачити досить точно. А в нас із вами є можливість порівняти і оцінити точність передбачень Айзека Азімова.

“Я пишу про такий світ майбутнього, яким хотів би його бачити. Я не дозволяю собі повчати людей, але водночас не можу не попередити їх про жахливі наслідки, до яких може призвести гонка озброєнь. Проти цього я завжди виступав.”

Словникова робота Фантастика (з грецької – мистецтво уявляти) – специфічний метод художнього відтворення життя, в якому образ (об’єкт, світ, подія) побудований за принципом надприродного, незвичайного, нереального, хоча він і не виключає повністю елементів дійсності. Фантастичні образи цілком залежать від уяви автора і є засобом вираження його думок, ідей, прагнень. Науково-фантастична література – твори, в яких представлено науково обґрунтоване зображення життя людей в майбутньому. ЛІТЕРАТУРНА СПАДЩИНА АЙЗЕКА АЗІМОВА Здебільшого науково – фантастичні романи, повісті, новели, праці з біохімії, математики, астрофізики, міфології. Всесвітню славу принесли саме науково – фантастичні твори. За своє життя А. Азімов створив їх понад 500!

процес створення і використання роботів: “Я, робот” (1950) “Сталеві печери” (1954) “Оголене сонце” (1957) “Решта оповідань про роботів” (1964) “Роботи зорі” (1983)

розселення людей у космосі, освоєння ними найближчих планет, а згодом і тих, які виходили за межі Галактики: “Установа” (1951) “Установа й Імперія” (1952) “Друга Установа” (1953) “Установа в небезпеці” (1982) “Установи та Земля” (1986)

“Шлях марсіан” (1955) “Дев`ять завтра” (1959) “Прихід ночі” (1969) “Ранній Азімов” (1972) “Купити Юпітер” (1975)

Фах – вид трудової діяльності, заняття, яке передбачає ґрунтовну підготовку і є основним засобом для існування, професія

Поясніть назву твору. На чому хотів наголосити письменник? Яку роль в житті людини відіграє вибір фаху? Чому Азімова привабила тема фахової підготовки?

Хто є головним героєм оповідання «Фах»? Які риси помічали в ньому ті, хто його оточували з дитинства? Що він любив робити потай від усіх у період між Днем читання та Днем освіти?

Яку мету Плейтон переслідував, читаючи книжки? Розкажіть про День читання. Які випробування пройшов Джордж Плейтен у День освіти? Чому цей день був таким важливим для молоді? Запишіть, які здібності й моральні риси виявив герой під час випробувань. Чому його помістили в інтернат для недоумків?

Що трапилося через рік після того, як Джордж потрапив в інтернат? Чому він утік? Про що розмовляли Плейтен та Інженеску?

Що ви дізналися про Джорджа та його батька? Що таке День Читання і як він проводився? Якою була заповітна мрія Джорджа? Коли і як проводився День Освіти? Чому Джордж так хвилювався в цей день? Що здивувало лікаря Елленфорда у відповідях Джорджа щодо професії?

Чим відрізнялось ставлення до майбутньої професії Джорджа і Тревіліяна? За якою системою здобуття знань навчався Джордж в Інтернаті? За якою навчався Трев? Якими виявилися результати навчання Джорджа і Тревіліяна? Розкажіть про Олімпіаду (змагання металургів). Як Тревіліян пояснив власну невдачу?

Який фах обрав Джордж Плейтен до Дня Освіти? Ким хотів стати Тревіліян?

Прийом “Кола Венна” Джордж Тревіліян У першому колі запишіть риси характеру, які притаманні Джорджу, у другому – риси характеру Тревіліяна. У місці перетинання кіл запишіть спільні риси героїв.

Хто, на вашу думку, досяг у житті більшого? Чому?

Джордж. Сором'язливий, цілеспрямований. Співчуває, навчається, мріє. Читає багато книжок. Людина – творець.

Навіщо людині знання? Що взяли ви для себе із цього фантастичного оповідання? Що найважливіше в житті: який у тебе фах чи яка ти людина?

Не всі в оповіданні «Фах» уміють самостійно здобувати знання, мало хто спроможний творити, мислити, втілювати в життя свої мрії. Джордж Плейтен відрізняється від більшості дітей. Винятковість його полягає в тому, що він самостійно здобуває знання, самостійно мислить, приймає рішення, не зупиняється на досягнутому, обстоює власну думку. Чи можна назвати гуманною і досконалою систему отримання знань у творі А. Азімова «Фах»? Яким чином досягнення науки і техніки впливали на розвиток людини? Яким же ви побачили світ майбутнього в оповіданні? Майбутнє в оповіданні «Фах» начебто раціонально влаштоване: усі дотримуються порядку, дисципліновані; для дітей влаштовуються Дні читання та Дні освіти, проводяться Олімпіади. Усе це прийшло на зміну освіти минулого.

Айзек Азімов у творі «Фах» намагається переконати, що ґрунтовні знання можна отримати, розвиваючи ерудицію. Письменник закликає поставити науку на службу людині, змушує читачів замислитися над сутністю науково-технічного прогресу.

Якою я бачу школу майбутнього?

Запишіть у зошит риси характеру, які, на вашу думку, мають бути притаманні людині майбутнього. Чи замислювалися ви над тим, яку професію оберете в майбутньому? Чи змогли б ви без сторонньої допомоги отримати фах? Думку обґрунтуйте.

Відповідальна Ерудована Творча Розумна Упевнена у своїх силах Людина у майбутньому Поміркована Освічена

Список використаних джерел Домашнє завдання: 1 В - складіть «Рецепт успіху людини». 2 В - візьміть інтерв’ю у Джорджа Плейтена та Тревіліяна.