Образ Меггі – дівчинки, котра любить читати. Її пригоди та духовні переживання.

                                                    Тихомирова Анастасія Володимирівна,                                                                 

                                                    вчитель зарубіжної літератури                                                       

                                                    Звенигородської загальноосвітньої                                                                   

                                                    школи І-ІІ ступенів № 4                                                                        

                                                    Черкаської області

Урок № 4.

Тема. Образ Меггі – дівчинки, котра любить читати. Її пригоди та духовні переживання.

Мета.  Розширювати кругозір учнів, розвивати інтерес до читання , вчити аналізувати образ головної героїні, прослідкувати динаміку розвитку образу, збагнути роль Меггі в контексті авторського задуму, сприяти формуванню вдумливого, захопленого читача на кращих прикладах зарубіжної сучасної літератури; сприяти вихованню гармонійної особистості, виховувати уміння одстоювати власну точку зору та прагнення робити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів.

Обладнання : віртуальний екскурс в книжкову майстерню,                             діаграма «Образ Меггі», аудіофайли ( уривки з аудіокниги « Чорнильне серце» К.Функе )

Тип уроку:

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1.              Вправа « Літературний вернісаж  » на тему  « Герої двох світів » ( учні презентують свої малюнки до прочитаного твору)  

2.              Бесіда за прочитаним:

•                  Розкажіть, хто з героїв припав вам до душі під час роботи над твором.
•                  Чи хтось з них може вам бути добрим другом? Чому?
•                  А кого б ви хотіли «зачитать»  назад у книгу?

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку.

Мотивація навчальної діяльності.

       Вивчаючи зарубіжну літературу ми познайомилися з багатьма письменниками та їх творами. Деякі з них розповідали про минуле та майбутнє людства, а деякі про події, які дуже близькі нам. Ми познайомилися з новим літературним напрямком – фентезі та письменницею, яка досить реалістично описала і поєднала життя двох світів. У центрі своєї книги «Чорнильне серце» вона змалювала дівчинку, яка стала прототипом особистості автора.                                                                                                         Тож давайте спробуємо побачити світ книги і світ реальності очима письменниці в образі Меггі.

ІV. Формування нових знань, умінь, навичок

1.Обговорення питання:

•                  Чому автор у своїй книзі основний акцент ставить на образі дівчинки-підлітка Меггі? Як це пов’язано з особистістю авторки?

2.Аналіз образів головних героїв роману

Слово вчителя

         Образ головної героїні Меггі ввібрав у себе риси не тільки улюблених героїв авторки із найкращих творів дитячої літератури, а і її самої: вона смілива та відважна, як Дік Сенд; непосидюча та неслухняна, як Том Сойєр; весела та небезпечна, як  Пе-ппі Довга-панчоха; наділена магічною силою, як Гаррі Поттер; і має таке ж люб’яче серце, як маленька Герда.

•                  Завдяки кому і чому  Меггі набула таких рис характеру?

        Дванадцятирічна Меггі, дочка палітурника Мортімера Фольхарта, обожнює книжки. Цього вона навчилася у свого батька, якого ніжно називає «книжковим лікарем».

- Хто такий «книжковий лікар»? В чому суть його роботи?

Прослуховування аудіофайлу 2.

Віртуальний екскурс у книжкову майстерню

     Дівчинка зовсім не пам’ятає матері, але не відчуває себе знедоленою, бо живе в чарівному світі, сповненому любові, фантазії і пригод - світі чудових книжок. Її батько Мо є книжковим фанатом, саме він навчив Меггі цінувати красу друкарського слова. Ще на початку твору авторка розповідає про сховок  Меггі – скриньку з книжками, яку вона неодмінно бере з собою в кожну подорож. (аудіо файл 1.)

 Саме книжки формують уявлення дівчинки про те, яким має бути життя. Але, крім цієї пристрасті, вони ще володіють дивовижним даром – оживлювати героїв із прочитаних ними вголос книжок. Однак ця таємниця, як і обставини зникнення  її мами, розкрилася дівчинці лише під час незвичайних подій.

    -    Щоб краще зрозуміти героїню, давайте визначимо, яку ж роль відігравав батько Мо в житті Меггі?

Роль батька Мо в житті Меггі

Тези:

•                  Самотужки виховує доньку;
•                  навчив читати самостійно;
•                  виступає в ролі батька, наставника і учителя;
•                  навчає цінувати красу друкарського слова;
•                  оточує любов’ю, зберігаючи таємницю сім’ї;
•                  знайомить зі світом чудових книжок;
•                  « книжковий лікар ».
•                  передає дивовижний читацький дар оживлювати героїв книг;

Бесіда:

•                  Які риси характеру ви відмітили для себе в образі Меггі під час читання твору?
•                  Ким мріє стати Меггі у майбутньому?
•                  Що дівчинка вважає найголовнішим у житті людини?
•                  На кого героїня орієнтується у житті?
•                  Чи можна Меггі назвати особливою дівчинкою?
•                  За яких умов зростала дівчинка?
•                  Звідки Меггі черпає сили для того, щоб мужньо витримати усі негаразди?
•                  Як відбулася зустріч Меггі з матір’ю? Які почуття виникли у дівчинки?
•                  Зачитайте уривок з тексту, коли вона шукали собі маму в своїх книгах. Як ви розумієте її думки?
•                  Як характеризує героїню її безстрашна войовничість стосовно жорстокого Басти?
•                  За яких обставин проявився дар Меггі? Зачитайте уривок з тексту.
•                  Через яке випробування проходить дівчинка у вирішальному епізоді? Як поводиться героїня? Зачитайте уривок.
•                  Чому саме Меггі судилося знищити Капрікорна і Привида?

Колективне складання діаграми « Образ Меггі ».

«Усне словесне малювання»

 Усно змалюйте своє ставлення до Меггі – героїні фантастичного роману  « Чорнильне серце » К. Функе.

V. Рефлексія.

• Поміркуйте, чому книга називається «Чорнильне серце»
• Як, на вашу думку, далі складеться доля дівчинки? Що її може чекати в майбутньому?                                                                                                  
• Зачитайте слова, якими завершується твір. У чому переконана автор? (аудіофайл 3)

VI. Аргументація і виставлення оцінок за урок

VII. Домашнє завдання 

Прочитати роман Діани Вінн Джонс « Мандрівний замок Хаула »