Оцінювання знань учнів з хімії за допомогою кросвордів.8клас

Оцінювання знань

учнів з хімії

за допомогою кросвордів.

Автор: Загубинога Оксана Олексіївна –

вчитель хімії та біології , вчитель вищої кваліфікаційної категорії, вчитель – методист Скородистицької ЗОШ Чорнобаївської рай адміністрації Черкаської бласті

ВСТУП

 Гра, застосована в навчальному процесі, збуджує інтерес учнів до вивчення даного предмету, розвиває логічне мислення, творчу фантазію, задовольняє пошуковий інтерес, дає позитивні відчуття перемоги.

     Кросворд – один з видів гри. Його назва походить від англійських слів – хрест і слово. Це гра-задача, в якій фігуру з квадратів слід заповнити літерами, з яких складуться слова. Є багато різновидів кросвордів. У завданнях зустрічаються:

1. Кросворди - хрестослови (традиційні, прості), де слова відгадки розміщені по горизонталі і вертикалі;
2. Кросворди з вписаними відповідями – термінами, до яких потрібно дати коментарі.
3. Кросворди з закодованим у вертикальному стовпці словом, яке можна прочитати, розв’язавши завдання по горизонталі і відповідно вписавши літери у відведені їм місця.
4. Кросворди з вказаним словом у вертикальному стовпці. По горизонталі вписують слова відгадки так, щоб перехрест був на відповідній букві вертикального стовпця.

    Кросворди першого і другого та третього і четвертого видів можна перетворювати один в один.

      На уроках хімії всі ці різновиди кросвордів можна використовувати на етапі контролю знань учнів з певної теми уроку чи цілого розділу. Їх також можна запропонувати учням як домашнє завдання з метою зацікавленості учнів у вивченні хімії, вироблення навиків самостійної роботи з літературою.

Більшість кросвордів другого і третього різновиду вчитель може використовувати і при вивченні нового матеріалу, особливо тоді, коли він містить багато нових термінів. Вчитель може поступово розв’язувати завдання кросворду по мірі викладення матеріалу і вивченні відповідного терміну, записувати на дошці відповіді у підготовлену схему кросворду. Можна кілька завдань записати пізніше уже під час закріплення вивченого матеріалу чи під час роботи учнів з підручником. Все залежить від теми уроку, підготовленості учнів, майстерності і фантазії учителя.

Завдання - кросворди передбачають різні види робіт: індивідуальне розв’язання, групову роботу або роботу всього класу.

Застосовувати кросворди можна на різних етапах уроку.

1. При актуалізації знань учнів, при перевірці домашнього завдання, на підсумкових уроках у такий цікавий спосіб ми можемо дізнатися про рівень знань і вмінь учнів.
2. На етапі сповіщення теми та мети уроку – щоб заінтригувати учнів, настроїти на роботу, зацікавити, залишаючи ізюминку невідомості.
3. На етапі вивчення нового матеріалу можна застосувати  різні кросворди, але добре продумати їх місце у плані вивчення матеріалу. Багато залежить від складності матеріалу, від складу класу,  від поставлених завдань перед учнями та від змісту кросворду.
4. На етапі закріплення здобутих знань різні кросворди з використанням вивчених термінів. Вони урізноманітнюють роботу, зацікавлюють учнів.
5. Як домашні завдання для індивідуальної роботи кросворди найкращий додатковий стимул пошукати відповідь у книзі, Інтернеті. Для цього  можна підбирати складніші кросворди, ніж для роботи у класі. Для розв’язування деяких з них потрібно дуже уважно вивчити текст параграфа підручника або довідника чи іншої додаткової літератури. Така робота під силу не всім учням, а тому є завдання різних варіантів складності.

Кросворди можна використати для оцінювання знань учнів на уроках. Вони можуть бути елементами завдань чи одним із завдань на контрольній роботі при оцінюванні знань з теми чи підсумкової роботи за семестр чи навчальний рік.

При використанні кросвордів на уроках ми досягаємо таких цілей:

• Учні залучаються до активної самостійної роботи.
• Вчаться знаходити відповіді на завдання самостійно. Набувають навики роботи з підручником, додатковою літературою.
• Розвивається логічне мислення учнів.
• Вчаться знаходити вихід з нетипових ситуацій, використовувати набуті знання для виходу з них.
• Застосовувати знання і вміння у житті.
• Вчаться працювати колективно, одночасно розв’язуючи своє конкретне завдання, свою частку роботи.
• Вчаться творчо підходити до розв’язання завдань.
• Отримують моральне задоволення від виконаної роботи. Відчувають впевненість у своїх силах, самоутверджуються.

Кросворди і диктанти

для уроків хімії

8 клаc

Тема 1. Кількість речовини

Урок 1. Кількість речовини. Моль – одиниця  кількості речовини.

Гра 1

1. Число що показує кількість молекул, які беруть участь у реакції
2. Одиниця кількості речовини.
3. Все з чого складається фізичне тіло називається
4.  Автор відкриття кисню в Європі.
5. Фізична одиниця, яка є однією з характеристик тіл, позначається  кг.
6. Найдрібніша неподільна часточка речовини.
7. Заряджена часточка молекули.
8. Найдрібніша часточка речовини, яка зберігає її властивості.
9. Проста речовина, утворена двома атомами Оксигену.
10.  Так читається літера  якою позначається кількість речовини.
11. Всякі зміни в оточуючому середовищі (дощ, вітер, туман)  це - . . . . .
12. Елемент, хімічний знак якого Cd.

Відповідь: 1 – коефіцієнт, 2 – моль, 3 – речовина, 4 – Лавуазьє, 5 – маса, 6 – атом, 7 – йон, 8 – молекула, 9 – кисень, 10 – ню, 11 – явища, 12 – кадмій.

Гра 2

Дайте коментарі до завдань кросворду.

Відповіді:

1. Число що показує кількість молекул, які беруть участь у реакції
2. Одиниця кількості речовини.
3. Все з чого складається фізичне тіло називається
4. Автор відкриття кисню в Європі.
5. Фізична одиниця, яка є однією з характеристик тіл, позначається  кг.
6. Найдрібніша неподільна часточка речовини.
7. Заряджена часточка молекули.
8. Найдрібніша часточка речовини, яка зберігає її властивості.
9. Проста речовина, утворена двома атомами Оксигену.
10. Так читається літера  якою позначається кількість речовини.
11. Всякі зміни в оточуючому середовищі (дощ, вітер, туман)  це - . . . . .
12. Елемент, хімічний знак якого Cd.

    Гра 3

Використавши літери, що зустрічаються лише один раз у строчці прямокутника, ви прочитаєте назви хімічних термінів та  впишіть їх у строчки кросворду. Із слів складіть одне із хімічних визначень.

Відповідь:  Моль, міра, кількість, речовина

Визначення: Моль – міра кількості речовини.

Урок 2. Число Авогадро. Молярна маса.

Гра 4

Використовуючи букви українського алфавіту, попередньо замінивши в завданні відповідні їх номери на літери, ви прочитаєте твердження.

Відповідь: Молярна маса речовини – це фізична величина, що дорівнює відношенню маси речовини до відповідної кількості речовини.

Гра 5

1. Одна з фізичних характеристик, позначається у фізиці і хімії буквою m.
2. Міра довжини тіл, позначається буквою l .
3.  Інша назва сталої  Авогадро, позначається N_A .
4. Фізична величина що вимірюється у  молях ( або моль).
5. Найчастіше вживана одиниця міри, позначається літерою  л.
6. Найбільш прийнята одиниця для вимірювання газів, позначається літерою V.
7. Одиниця  вимірювання маси тіл, позначається  кг.
8. Маса, що визначається як відношення маси фізичної до об’єму, позначається М.
9. Одиниця кількості речовини.
10.  Хімік на честь якого названа величина що позначається N_A .
11. Вживана в побуті назва одиниці об’єму що позначається  м³ .
12. Незмінна величина інакше називається . . . .
13.  Так читається літера  якою позначається кількість речовини.

Відповіді:1 – Маса 2 – Метр, 3 – Число, 4 - Кількість речовини, 5 – Літр

6 - Об’єм. 7 – Кілограм,  8 – Молярна, 9 – Моль, 10 – Авогадро.

11 – Кубометр, 12 – Стала, 13 - Ню.  

Тема 2. Основні класи неорганічних сполук.

Урок 1. Оксиди, їх склад, назви.

Гра 6

1.Назва речовини, що широко використовується при будівництві та формула якої СаО.

2. Медичний антисептичний  препарат Гідрогену

3 Інша, побутова назва оксиду Силіцію.

4. Назва газу, який людина і тварини видихають із легень.

5. Найпоширеніший на Землі рідкий мінерал.

6.  Елемент, з двох атомів якого утворюється кисень.

Відповіді: 1 – вапно, 2 – пероксид водню, 3 – пісок, 4 – вуглекислий газ, 5 – вода, 6 – Оксиген.

Гра  7

Правильно заповнивши горизонтальні строчки кросворду, ви прочитаєте один із хімічних термінів, що закодований у кросворді.

1.Назва речовини, що широко використовується при будівництві та формула якої СаО.

2. Медичний антисептичний  препарат Гідрогену

3 Інша, побутова назва оксиду Силіцію.

4. Назва газу, який людина і тварини видихають із легень.

5. Найпоширеніший на Землі рідкий мінерал.

6.  Елемент, з двох атомів якого утворюється кисень.

Відповіді: 1 – вапно, 2 – пероксид водню, 3 – пісок, 4 – вуглекислий газ, 5 – вода, 6 – Оксиген. Закодовано термін – оксиди.

Гра 8

Запишіть формули речовин та елементів назви яких використані у кросворді.

Відповідь: 1 – CaO, 2 – H₂ O, 3 – SiO₂ , 4 – CO₂, 5 – H₂O, 6 – O.

Урок 2. Кислоти, їх склад, назви.

Гра 9

1. Назва кислоти, формула якої H₂ CO₃ .
2. Назва кислоти, формула якої H₂ SiO₃ .
3. Назва кислоти, формула якої H₃ PO₄ .
4. Назва кислоти ,формула якої H₂ SO₄ .
5. Назва кислоти ,формула якої H PO₃ .
6. Назва кислоти ,формула якої H NO₂ .
7. Назва кислоти ,формула якої H NO₃ .

Відповіді:

1. Карбонатна
2. Силікатна
3. Ортофосфатна
4. Сульфатна
5. Метафосфатна
6. Нітритна
7. Нітратна

Гра 10

 Запишіть формули кислот назви яких використані у кросворді.

Відповідь:

1.  H₂ CO₃ .
2.  H₂ SiO₃ .
3.  H₃ PO₄ .
4.  H₂ SO₄ .
5.  H PO₃ .
6.  H NO₂ .
7.  H NO₃ .

                                                         Гра 11

 Розгадавши кросворд, у виділеному вертикальному стовпці ви прочитаєте закодоване слово.

1. Назва кислоти ,формула якої H₂ CO₃ .
2. Назва кислоти ,формула якої H₂ SiO₃ .
3. Назва кислоти, формула якої H₃ PO₄ .
4. Назва кислоти, формула якої H₂ SO₄ .
5. Назва кислоти ,формула якої H PO₃ .
6. Назва кислоти, формула якої H NO₂ .
7. Назва кислоти, формула якої H NO₃ .

Відповіді:

1. Карбонатна
2. Силікатна
3. Ортофосфатна
4. Сульфатна
5. Метафосфатна
6. Нітритна
7. Нітратна

Закодоване слово – кислота

Гра  12

1. Назва кислоти, формула якої  HCl.
2. Назва кислоти, формула якої  H₂ S.
3. Назва кислоти, формула якої  HBr.
4. Назва кислоти, формула якої HF.
5. Назва кислоти, формула якої  HJ.

Відповіді:

1. Хлоридна
2. Сульфідна
3. Бромідна
4. Фторидна
5. Йодидна

Гра  13

Напишіть формули кислот, що зустрічаються у кросворді

6. Назва кислоти, формула якої  HCl.
7. Назва кислоти, формула якої  H₂ S.
8. Назва кислоти, формула якої  HBr.
9. Назва кислоти, формула якої HF.
10. Назва кислоти, формула якої  HJ.

Гра 14

Розгадавши кросворд, у виділеному вертикальному стовпці ви прочитаєте закодоване слово – назву іще однієї кислоти.

1.  Назва кислоти, формула якої H₂ SO₄.

2.  Назва кислоти, формула якої  HJ.

3.  Назва  кислоти, формула якої  H₂ S.

4. Назва кислоти, формула якої  H NO₃.
5. Назва кислоти , формула якої H₂ CO₃.
6. Назва кислоти, формула якої  . H₃ PO₄.
7.  Назва кислоти, формула якої H NO₂ .
8. Назва кислоти , формула якої HBr.
9. Назва кислоти, формула якої HF.

Відповіді:

1. Сульфатна
2. Йодидна
3. Сульфідна
4. Нітратна
5. Карбонатна
6. Фосфатна
7. Нітритна
8. Бромідна
9. Фторидна

Закодоване слово – Силікатна

Гра 15

Напишіть формули кислот що використані у кросворді