Однорідні члени речення

Конспект уроку з української мови для 4 класу

ТЕМА : Речення з однорідними членами речення . Вживання сполучників і розділові знаки при однорідних членах речення.

МЕТА: * ознайомлення із поняттям однорідні члени речення; сформувати вміння та навички щодо визначення ОЧР, уміння правильно розставляти розділові знаки при них, визначати єднальні і протиставні сполучники;

• Розвивати уміння аналізувати, порівнювати, робити висновки; уміння висловлювати власну думку, поважаючи виступи інших;
• об′єктивно оцінювати роботу однокласників;
• виховувати любов до рідного слова, повагу до спадщини, яку залишили нам .

ОБЛАДНАННЯ: smart-дошка, індивідуальні таблиці, схеми.

ХОД УРОКУ:

1. Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань

( всі учні пишуть в зошитах,а один на дошці.)

А)  Диктант-переклад

Крыльцо, что-то, клюв, ноябрь, хожу, площадь, леденец, население, подземный, словяне.

При перевірці диктанту виконується завдання:

1. пояснити орфографічні правила кожного слова
2. поділити для переносу
3. поставити наголос
4. порахувати кількість букв і звуків, пояснити неспівпадання.

Б)  Поки всі пишуть диктант – переклад , один учень працює на smart-дошці із персональним завданням

https://learningapps.org/display?v=pxdbbe5y501 

Завдання:

1. Визначити підмет та присудок,
2. Охарактеризувати речення,
3. Знайти ускладнені  речення. Пояснити , чим вони ускладнені.

3. Тема, мета уроку

Сьогодні на уроці ми з вами повинні були ознайомитися з темою ОЧР. Але….. для цього уроку я пропоную вам використати отриманні знання з російської мови. А в кінці уроку зробити висновок « В чому спільне – відмінне під час вивчення теми ОЧР в українській та російській мовах?»

Ви самостійно повинні скласти правило ,досліджуючи цілий урок і відповідати на питання

1. Що таке ОЧР?
2. Якими членами речення можуть бути ОЧР?
3. Якою частиною мови можуть бути ОЧР?

Одже, нам потрібно порівняти таке синтаксичне правило як ОЧР в українській та російській мовах. Для того, щоб порівняти,давайте спочатку повторимо знання з цієї теми , які ви отримали на уроках російської мови.

https://learningapps.org/5762830 

( найдите однородные члены предложения, определите часть речи, каким членом предложения являються, на какой вопрос отвечают, к какому слову относятся, распространенные или нет. В тетрадях составьте схемы к этим предложениям)

4 Новий матеріал

А) Робота в парах 

Завдання: використовуючи знання з російської мови, з будь-яким словом із словникового диктанту скласти речення : ( кожна пара має своє завдання)

1. Речення з однорідними присудками
2. Речення з однорідними підметами
3. Речення з однорідними додатками
4. Речення з однорідними означеннями
5. Речення з однорідними обставинами

Коли учні читають свої речення, то звертають увагу на ОЧР, доводять : Чому я вважаю це ОЧР. ( Цей вид роботи оцінюють учні)

Б) Диктант-переклад « Перевір себе»

• Ты не лукавила со мной, ты другом, братом и сестрой ребенку стала
• Посижу немножко, погуляю, на степ, на море посмотрю.
• Обезьяны когут не только шалить, но и дружить.

( Спочатку учни характеризують речення з ОЧР російською мовою, відповідаючи на поставлені питання: знайти однорідні члени речення, визначити питання, на які вони відповідають, якою частиною мови є, яким членом речення є, до якого слова відносяться. Далі за таким же планом характеризують і визначають ОЧР в реченнях українською мовою)

5 Фізхвилинка

6. Закріплення матеріалу

https://learningapps.org/display?v=p18srhhoj17  

7 Рефлексія

Ви досліджували  цілий урок , дайте відповіді  на питання

1. Що таке ОЧР?
2. Якими членами речення можуть бути ОЧР?
3. Якою частиною мови можуть бути ОЧР?
4. Чи схоже правило ОЧР в російській та українській мовах?