"Охрана животных. Красная книга Украины"

Урок-презентация по окружающему миру в 4-м классе по теме "Охрана животных. Красная книга Украины" ,

провела учитель 4-А класса РИЗУН Н.В.

Цели.

1. Познакомить учащихся с Красной книгой.
2. Расширить и углубить их знания о животных, которые внесены в Красную книгу.
3. Раскрыть основные причины сокращения численности животных.
4. Учить бережно относиться к животным.
5. Рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди.

Ход урока

1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.

2.Актуализация знаний.

Планета Земля – это планета людей, но кроме нас её населяют и другие жители. Вот некоторые из них!

Как их всех можно назвать одним словом? (Животные)

Как прекрасен этот мир! Им бы только восхищаться, если бы не одно тягостное обстоятельство. Что случилось?

 Человек издавна восхищался твореньями, которые создала матушка природа: удивительными растениями и животными. Мы с вами знаем, что жизнь всех людей неразрывно связана с природой: из окружающей среды люди получают кислород, продукты питания, сырье для промышленности, лекарство и многое другое. Но, к сожалению, человек не всегда задумывается о бережном отношении к природе.

Сегодня уже все поняли, что необходимо беречь и охранять природу. Кто уже догадался, какова тема сегодняшнего урока? (Ответы детей)

3.Объявление темы урока, постановка целей и задач.

Тема урока: «Охрана природы. Красная книга животных».

Мы постараемся узнать, зачем создали Красную книгу и ответить на вопрос: что мы с вами можем уже сейчас сделать для охраны природы?

4. Работа над темой урока.

1.Кроссворд

 1. Очень ценный пушной зверёк. Был на грани уничтожения, но предпринятые людьми меры по его охране спасли этот вид животных.(соболь)

2. Ходит он по лесу, может даже зареветь.
Ест малину, ест чернику.
Как зовут его? Медведь.

3. В двух – трёхлетнем возрасте эти птицы создают пары и больше никогда не расстаются.(журавль)

4. Эта большая белая птица служит символом красоты и любви, чистоты и нежности. (Лебедь)

5. Знахари готовили из частей его тела лекарства от слабости и трусости.( тигр)

6. Детёныши этих птиц рождаются с длинными толстыми ногами, прямым красным клювом и ходят два года в сером оперении, а затем одеваются в розовый наряд.                    ( фламинго)

Прочитайте слово, которое получилось в выделенном столбце. ( БЕРЕГИ)

2.                           Смотрю на глобус – шар земной,

И вдруг вздохнул он, как живой,

И шепчут мне материки:

Ты береги нас, береги!

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза!

И тихо просят родники:

Ты береги нас, береги!

Грустит глубокая река,

Свои, теряя берега,

И слышу голос я реки:

Ты береги нас, береги!

Остановил олень свой бег:

Будь человеком, человек!

В тебя мы верим – не солги,

Ты береги нас, береги!

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной!

И шепчут губы на ветру:

Я сберегу вас, сберегу!

- Ребята, а вы могли бы представить себе жизнь без животного мира?

(Да, но мы бы тогда лишились красоты животного мира, не носили бы теплой одежды из меха животных, не питались бы рыбой и мясом. На севере бы люди не смогли построить себе жилье без шкуры оленя...)

- Животные играют большую роль в природе и жизни человека и поэтому люди должны охранять зверей, особенно тех, которые стали редкими.

3.* Работа с учебником( стр.82-83)

- Ребята, давайте прочитаем о том, как и почему нужно охранять животных.

- С какими проблемами сталкиваются животные?

-Что могут сделать люди, чтобы решить проблемы животных?

- Какое животное изображено на эмблеме Всемирного фонда охраны природы?

*** Сообщение о панде.

*Работа со статьей о заповедниках ( стр.84).

- Что такое заповедники? ( нетронутые уголки природы)

- Какие заповедники есть на территории Украины? ( Аскания-Нова, Дунайские плавни, Карадагский заповедник).

-Что по вашему угрожает жизни животных?

4. Учитель: 4 октября, во всем мире отмечается День защиты животных. Много веков назад жил святой Франциск Ассизский - основатель нищенствующего монашеского ордена, который оказывал помощь страждущим и гонимым, в том числе и братьям нашим меньшим. Франциск считался покровителем зверья. День его смерти - 4 октября 1226 года отмечают как День защиты животных во всем мире.

Но, к сожалению, примеру святого брата следуют далеко не все. Всемирный фонд дикой  природы (WWF) констатирует:

• 3 вида животных исчезают с лица Земли каждый час; 70 видов флоры и фауны планеты исчезают ежедневно;
• 1/4 всех видов флоры и фауны планеты перестанут существовать в ближайшее время;
• мы используем 70% мирового запаса рыбы, что превышает возможности его естественного восстановления;
• 35% всех видов морских животных бесследно исчезли с лица Земли;
• каждую секунду на Земле исчезают более 1,5 гектаров девственных лесов, а всего истреблено более 65% девственных лесов, являющихся местообитанием многих видов флоры и фауны;
• на планете ежегодно исчезают около 17 млн. гектаров леса;
• 34 тысячи видов растений и животных внесены в список CITES - Конвенции о международной торговле видами дикой фауны и флоры, находящимися под угрозой уничтожения;
• ежегодно в мире уничтожается 36 тысяч видов диких растений;
• за последние 25 лет биологическое разнообразие Земли сократилось на 1/3.

Решение о праздновании Всемирного Дня защиты животных было принято в 1931 году во Флоренции на Международном конгрессе сторонников движения в защиту природы. В тот день общества защиты животных многих стран мира заявили о своей готовности ежегодно отмечать эту дату и организовывать разнообразные массовые мероприятия, направленные на воспитание в людях чувства ответственности за все живое на планете. Позже в Европе идеи о защите прав животных получили юридическое оформление. Так, в 1986 году Совет Европы принял Конвенцию по защите экспериментальных животных, а в 1987 - по защите домашних животных. Не секрет, что во многих странах домашние животные давно считаются полноправными членами семьи – у них есть свои собственные праздники, свое медицинское обслуживание, свое «меню» на каждый день и т. д.

Всемирный День защиты животных призван объединять усилия людей в сохранении животного мира нашей планеты и в защите прав домашних животных.

Учитель: Ребята, говоря об охране животных невозможно не сказать о Красной книге». А кто знает, что такое Красная книга природы? ( Это книга, в которую заносят редкие виды растений и животных. Представителей природы, занесённых в эту книгу, охранять нужно особенно бережно.)

Учитель: В 1948 году учёные мира создали Международный союз охраны природы. По заданию этого союза зоологи, ботаники, экологи стали изучать, каким растениям и животным планеты надо помочь в первую очередь. Составили списки. Потом списки издали в виде книги. Назвали её Красная книга фактов. Это и была первая Красная книга. Почему книгу назвали Красной?

В 1966 году была издана Международная Красная книга в очень необычном виде. Красный цвет-сигнал опасности. Он как бы призывает всех людей: растения и животные в беде, помогите им! Поэтому она и “одета” в красный переплёт.

А страницы у неё - разноцветные. На красных страницах поместили тех, кто может исчезнуть в самые ближайшие годы и кого без специальных мер охраны и восстановления не спасти.

На жёлтых страницах напечатали сведения о видах, численность которых ещё пока велика, но неуклонно сокращается.

На белых говорилось о видах, вообще редких на Земле. А на зелёных - о видах, которые человеку уже удалось спасти. Хранится эта книга в Швейцарском городе Морже. Для каждого, кто попал в Красную книгу, учёные разработали программу спасения. Сейчас уже издано несколько томов Международной Красной книги.

В нашей стране такая книга появилась в 1978 году.  Учёные подсчитали: только за последние 200 лет полностью уничтожено, стёрто с лица Земли больше двухсот видов животных. По одному в год. В наши дни гибель видов идёт быстрее. И всё потому, что люди, не зная, а часто и попросту не желая признавать законы природы, напористо и грубо вмешиваются в неё. Много деревьев вырубают люди для получения древесины. Её требуется очень много. С каждым годом на нашей планете остаётся всё меньше лесов. Загрязняются воздух и водоёмы. А они необходимы для жизни человека. Из-за всего этого страдают многие животные и растения, болеют люди. Но растениям и животным приходится трудно и потому, что люди часто рвут красивые растения, а животных истребляют ради меха или мяса, а иногда просто так, ради развлечения. Какой вывод можно сделать из сказанного?

Вывод: Нельзя рвать без надобности растения, убивать животных, вырубать леса и загрязнять воздух.

Охраняется Красною Книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже цветы

И тревога за жизнь неустанна

Чтоб не сгинуть в космической мгле

Исчерпаемы все океаны,

Исчерпаемо все на Земле .

Мы леса и поля обижаем,

Стонут реки от горьких обид

И себя мы прощаем, и себя мы прощаем,

А грядущее нас не простит.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

На болоте две подружки,
Две зелёные лягушки,
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись,
И обратно возвращались,
Лени, дружно скажем - нет!
Вот здоровья в чём секрет!

5. Путешествие в мир животных.

- Ребята, вы любите путешествовать?

Давайте отправимся в гости к животным, которые живут в наших лесах и нуждаются в Охране.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ « ОХРАНА ЖИВОТНЫХ»

(На экране появляются фотографии этих животных).Сообщения учащихся.

В редакцию пришли письма. Читает ученик.

1. Ох, и не любят меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят у меня некрасивые. Если бы не я, пришлось бы некоторым без хлеба сидеть. Кто это? (Сова)

А что вы знаете о сове?

Читает ученик.

Сова уже 45 лет находится под охраной государства. Одна сова поедает за лето тысячу мышей, которые уничтожают зерно.

Читает ученик.

2. Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в стороны, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая. Кто это? (Жаба)

Как вы думаете, жаба занесена в Красную книгу? Проверим?!

Жаба находится под охраной государства. Одна жаба сохраняет от гусениц и личинок

 целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу – и они исчезнут.

6.Давайте вспомним экологические правила.

1. Не будем подходить близко к гнёздам птиц. Ведь по нашим следам их могут отыскать и разорить хищники. Не будем прикасаться к гнезду, чтобы птицы – родители не покинули его.

2. Не будем ловить и уносить домой здоровых птенцов и детёнышей зверей. В природе о них позаботятся взрослые животные.

3. Будем подкармливать птиц зимой, а весной с помощью старших будем делать для них домики.

4. Весной и в начале лета в лесу и парке не будем отпускать собаку с поводка. Ведь она может поймать беспомощных птенцов и детёнышей зверей.

7.«Правила друзей животных».

- Никогда не наноси вред природе.

- Не убивай зверей и птиц, сохраняй жизнь всем, кто попадается в природе.

- Не трогай домиков животных и их детенышей.

- Не трогай кладки яиц птиц и ящериц.

- Оказывай помощь животным, попавшим в беду.

- Подкармливай зверей и птиц зимой.

- Не мусори в местах отдыха.

- Не шуми на прогулках, не пугай животных, наших братьев меньших.

6.Закрепление изученного материала.

* Отгадай  « О ком речь?»

-Эта грациозная птица заслуживает уважения людей и ее охрану. В одной известной детской сказке ее называли « гадким утенком».( Лебедь).

-Детеныш  этой птицы маленький – 3г. Эти птицы, как известно, не высиживают и не воспитывают своих детенышей, а подкидывают их разным птицам.( Кукушка)

-У этой птицы длинные ноги, прямой клюв, охотится в водных местностях. В народе говорят: птица, которая приносит счастье.( Аист)

-Эти птицы могут предсказывать погоду, как барометры. В народе говорят  :низко летают над землей – к дождю. ( Ласточки)

* Песня « МЫ- ДЕТИ СОЛНЦА»

Нам жить в одной семье,
Нам жить в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете...
Давайте сохраним Ромашку на лугу
И белочку в тайге
И цаплю на болоте!

7. Итоги урока.

- Давайте подведем итоги:

- Какой теме был посвящён урок? О чём вы сегодня расскажите дома?

8. Дом. задание : составить рассказ о походе в зоопарк.